河北省邯郸市大名县2020-2021学年九年级上学期期末化学...

更新时间：2021-12-11 浏览次数：61 类型：期末考试

一、单选题

1. 以下事件中奠定近代化学基础的是（）

A . 火的发现与利用 B . 原子论和分子学说的创立 C . 元素周期表的编制 D . 拉瓦锡测定出空气的组成

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2. 近期某地市场上发现“脚臭盐”，因其中溶有硫化氢所致。下列属于硫化氢化学性质的是（）

A . 无色、有臭鸡蛋气味 B . 密度比空气大 C . 能溶于水 D . 有还原性

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3. (2019九上·莲池期中) 下列所示的实验操作错误的是（）

A . 检查气密性 B . 加入固体粉末 C . 滴加液体 D . 过滤粗盐水

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4. 生活中用到的下列物质，属于纯净物的是（）

A . 调味用的食醋 B . 取暖用的木炭 C . 温度计里的水银 D . 炒菜用的铁锅

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5. 下列化学用语与含义相符的是（）

A . 2H表示：2个氢元素 B . 2N₂：表示2个氮分子 C . O₃表示：3个氧原子 D . 2SO₄^-2表示2个硫酸根离子

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6. 地球上有丰富的水资源，科学家一直在研究成本低、效率高的催化剂，使水发生反应获得氢能。下面说法错误的是（）

A . 保持水化学性质的最小微粒是水分子 B . 自然界澄清透明的水都是纯净物 C . 氢能是一种清洁能源 D . 催化剂在化学反应前后，化学性质和质量都不改变

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7. 对公共场所用过氧乙酸溶液进行消毒是预防“新冠肺炎”的措施之一。已知过氧乙酸有较强的腐蚀性，并容易分解： $\text{[math]}$ ，则X为（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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8. (2020九上·乌兰浩特期中) 镁带在耐高温的容器中密封（含空气）加热，能表示容器里所盛的物质总质量变化的是（）

A . B . C . D .

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9. 金属材料被广泛应用于生产生活中。下列说法中正确的是（）

A . 可以用铁丝代替被熔断的保险丝 B . 真金不怕火炼，是因为金的熔点高 C . 铝比铁耐腐蚀，是因为铝在空气中形成致密的氧化膜 D . 白炽灯的灯丝用金属钨制成，是因为金属钨的密度大

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10. 对图所示溶液的认识中，错误的是（）

A . 是稳定均一的混合物 B . 溶质为NaCl C . 溶质和溶剂的质量比为1：10 D . 溶质质量分数为10%

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11. (2018·河北) 下图所示是某化学反应的微观示意图，下列说法正确的是（）

A . 该反应属于置换反应 B . 生成物丙由2个氢原子和1个氧原子构成 C . 生成物丁中碳和氧元素的质量比为1：2 D . 参加反应的甲和乙的分子个数比为2：7

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12. (2018·河北) 下列事实不能作为相应观点的证据的是（）

A . 尘土飞扬，说明分子是运动的 B . 电解水得到氢气和氧气，说明分子是可分的 C . 气体被压缩后体积发生了较大变化，说明气体分子间距较大 D . 将两个干净平整的铅柱紧压在一起会结合起来，说明分子间存在引力

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13. 下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是（　　）

A . B . C . D .

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14. 下列所示不是体现化学造福人类的是（）

A . 新型农药的研制 B . 单晶硅的使用 C . 隔水透气材料的发明 D . 杂交水稻的成功研发和推广

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二、综合题

15. 如图是二氧化碳的制取和性质实验的微型一体化装置图，该装置的气密性良好。请完成下面小题。
1. （1）挤压胶头，滴入稀盐酸，过一会儿，用燃着的木条放在微型集气瓶口，如果，则说明二氧化碳已收集满。
2. （2）装置内1、2处的溶液反应，1处的反应现象是，2处生成了。
3. （3）用橡胶塞塞紧微型集气瓶口，反复挤压几次胶头，一段时间，氢氧化钠溶液被吸进微型气体实验器和微型集气瓶中。这是由于（用化学方程式表示）。
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16. 空气、水是我们赖以生存的重要资源。
1. （1） Cu能和空气中的H₂O、O₂和反应生成“铜锈”（主要成分是Cu₂（OH）₂CO₃）。
2. （2）生活中常用的方法降低水的硬度。
3. （3）电解水可制氢气。通电一段时间后，如图所示，电源X为电源的极。氢气作为新能源，其主要的优点是。
4. （4）如果打开门窗，火会烧得更旺的原因。
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17. 1911年若名物理学家卢瑟福等人为探索原子的内部结构进行实验：用一束质量远大于电子的高速运动的a粒子轰击金箔，发现“大多数a粒子能穿过金箔，一小部分发生偏转，极少数被反弹回来。”回答下列问题：
1. （1） 1个a粒子由2个中子和2个质子构成，则a粒子带（选填“正”或“负”）电。
2. （2）甲图为金的原子结构示意图，乙图摘自元素周期表，据此回答下列问题：
  ①X=，b=。
  
  ②金原子的相对原子质量为。
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18. 如图A、B、C、D是初中化学中常见的四种物质，其中A为黑色单质，D为红色单质，B、C是组成元素相同的两种气态化合物。“→”表示物质间的转化关系（部分反应物、生成物及反应条件已省略）。请回答：
1. （1） C的化学式是，D的化学式是。
2. （2） B的一种用途。
3. （3） C→B反应的化学方程式是。
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19. 某化学兴趣小组为探究金属铝和铜的活动性强弱，开展了以下活动。

（1）（查阅资料）
经查阅，金属铝在常温下能与空气中的氧气反应生成致密的氧化铝薄膜。该反应的化学方程式为。

（2）（对比实验）

编号	操作	现象
甲	将表面未打磨的铝丝浸入CuSO₄溶液中	无明显现象
乙	将表面打磨后的铝丝浸入CuSO₄溶液中	铝丝表面析出红色固体
丙	将表面未打磨的铝丝浸入CuCl₂溶液中	铝丝表面析出红色固体

比较实验乙和实验（填“甲”或“丙”）可得知：打磨能破坏氧化铝薄膜。

（3）实验乙中反应的化学方程式为，据此可知金属活动性Al比Cu （填“强”或“弱”）。
（4）小明同学对实验丙的现象进行分析，认为H₂O对氧化铝薄膜有破坏作用。但此观点马上被其他同学否定，否定的依据是。

（5）（猜测与探究）

小组同学针对实验丙的现象，经讨论后猜测：Cl^-破坏了氧化铝薄膜。

为检验此猜测是否正确，他们首先向两支试管中加入相同的CuSO₄溶液，并均浸入表面未打磨的铝丝，然后进行了新的探究：

操作

现象

结论

推论

（1）向一支试管中再加入

NaCl固体

铝丝表面析

出红色固体

氧化铝薄膜

被破坏

Na⁺或① 能

破坏氧化铝薄膜

（2）向另一支试管中再加入

Na₂SO₄固体

②

氧化铝薄膜

未被破坏

Na⁺和SO₄²^—都不能

破坏氧化铝薄膜

（6）（结论与反思）
得出结论：前述猜测（填“正确”或“不正确”）。总结反思：本次探究充分运用了比较法和控制变量法。

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三、计算题

20. 已知氯化钠溶液和硝酸银溶液反应生成氯化银（AgCl）沉淀和硝酸钠，为测定某生理盐水的溶质质量分数，将生理盐水样品与足量的硝酸银溶液混合，有关实验数据如下表：

	反应前		反应后
实验数据	生理盐水样品的质量	加入硝酸银溶液的质量	过滤后剩余溶液的质量
实验数据	130g	40g	167.13g

（提示： $\text{[math]}$ ）

求：

（1）反应后生成氯化银的质量为g。
（2）计算该生理盐水的溶质质量分数。

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试卷信息

小学

初中

高中

河北省邯郸市大名县2020-2021学年九年级上学期期末化学...

副标题：

*注意事项：

河北省邯郸市大名县2020-2021学年九年级上学期期末化学...

试题分析

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