浙江省乐清市英华学校2021-2022学年九年级上学期科学9...

⑧氢气 ⑨二氧化碳。属于混合物的是  ，属于单质的是。 (填序号)

【建立猜想】①氢氧化钡过量②盐酸过量③  。

【实验设计】

步骤一：取少量反应后的溶液于试管中，滴入几滴无色酚酞试液，溶液不变色，得出猜想①错误。

步骤二：继续探究

⑴对方案Ⅰ的结论进行评价：。

⑵表格空白处的实验现象是：。

【表达交流】为确定猜想②是否正确，还可以选择的试剂有。

A．紫色石蕊试液    B．铜片      C．铁锈

【实验材料及试剂】生长发育状态相似的健康的未接受过辐射的小鼠5只、生理盐水、注射器、不同浓度（15mg/mL、9mg/mL、3mg/mL）的山核桃外果皮提取液、SOD活性测定仪器（注：实验动物血液中超氧化物歧化酶简称SOD，其活性可作为确定防护辐射损伤作用效果的标志）。

【实验方案】

①将5只小鼠分成5组，分别标记为甲、乙、丙、丁、戊．

②甲、乙、丙三组每天分别注射15mg/mL、9mg/mL、3mg/mL三种不同浓度的山核桃外果皮提取物10mL，丁、戊两组每天分别注射。

③5组小鼠在相同的适宜条件下培育15天后，甲、乙、丙、丁4组小鼠分别用相同剂量的γ射线辐射处理，戊组。

④辐射后第5天，提取各组实验动物的血液，分别用SOD活性测定仪测定各组实验动物血液中SOD的活性，记录、统计分析各组实验数据。

请根据实验方案回答下列问题：

⑴完善上述实验步骤中空格内的有关内容。

⑵预期的实验结果与结论：

①若甲、乙、丙三组SOD的活性为甲＞乙＞丙，且明显高于丁组，与戊组接近，说明山核桃外果皮提取液具有防护辐射损伤的作用，且浓度越大效果越好。

②若，说明山核桃外果皮提取液不具有防护辐射损伤的作用。

⑶请指出该实验设计的一处明显不足：。

【模型应用】同学们为检验天然气燃烧后的气体产物成分，应用思维模型设计了如图甲实验方案（固定装置未画出），将天然气在氧气中燃烧后得到的混合气体通过该方案进行实验。

⑴实验过程中观察到A装置中的无水硫酸铜变蓝，B、F装置中的澄清石灰水均变浑浊，D装置中的澄清石灰水不变浑浊，由此可得出该气体产物的成分为；

⑵图甲实验方案中，装置C和D归属于上述思维模型中的环节；

【改进创新】小煦同学认为原气体产物中的CO₂对CO的检验不会产生干扰，于是从简约装置、节约实验药品的角度出发，对图甲方案进行了改进与创新，去掉B、C、D装置，替换F、G装置，改用图乙所示的装置对该气体产物的成分进行探究。在实验中，小煦先从A处通一段时间混合气体，再点燃E处酒精灯加热，观察现象，也实现了气体产物成分的检验。

⑶实验中，小煦在加热前先通一段时间的混合气体，其目的是；

⑷实验中，判断E中玻璃管内空气已排净的实验现象是。