浙教版科学七下专题复习之摩擦力（优生加练）

更新时间：2021-07-07 浏览次数：195 类型：同步测试

一、单选题

1.
如图所示，一个木块在光滑水平面上以v₀的速度做匀速直线运动，冲上粗糙斜面后最终静止在A点。以下关于木块在斜面上受到摩擦力的说法正确的是（　　）

A . 木块在斜面上受到的摩擦力始终不变 B . 木块在A点时受到的摩擦力大小等于木块的重力 C . 木块在斜面上受到的摩擦力方向始终沿斜面向下 D . 木块在斜面上受到的摩擦力方向会发生改变

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2.
如图所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同（m_p＜m_Q）的两个木块，按照甲、乙、丙、丁四种方式放置，分别在水平力F₁ ， F₂ ， F₃和F₄的作用下，做匀速直线运动，则下列关系式正确的是（）

A . F₁＞F₂ B . F ₂＜F₃ C . F₃＞F₄ D . F₃＜F₄

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3. 知识的价值的体现之一是它可以让我们避免许多可以避免的事故．在以下安全提示中与摩擦力知识有关的是（）

A . 车未停稳，请勿下车 B . 不要在阳光下看书 C . 高温蒸汽，小心烫伤 D . 雨天路滑、驾驶员小心驾驶

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4. 人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面不打滑，下列说法中正确的是（）

A . 鞋底花纹磨损后摩擦力增大人更难前进 B . ．地面对鞋底的摩擦力方向向后，阻碍人前进 C . 地面对鞋底的摩擦力方向向前，推动人前进 D . 鞋底花纹磨损后，摩擦力减小，人更容易前进

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5. 小敏到商场购物，她站在自动扶梯的水平台面上匀速上楼（如图），对于小敏受到的力，以下说法正确的是（）

A . 只受到重力和支持力的作用 B . 受到重力、支持力和摩擦力的作用 C . 受到水平向右的摩擦力作用 D . 她对踏板的压力和踏板对她的支持力是一对平衡力

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6. 如图，在光滑的水平面上叠放着甲、乙两个木块，甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直板上，现在用力把乙木块从右端匀速地抽出来，所用的力F=15N，则甲、乙两个木块所受到的摩擦力是（）

A . 甲为零，乙受到向右的15 N的摩擦力 B . 甲、乙都受到向右15 N的摩擦力 C . 甲、乙都受到向左15 N的摩擦力 D . 甲、乙均受力15 N，甲受向右的摩擦力，乙受向左的摩擦力

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7. 如图所示，长木板放在水平桌面上，木块放在长木板上，砝码放在木块上。现用2N的力F水平拉木块，木块、砝码、长木板均保持静止，此状态下，下列说法正确的是（）

A . 木块对砝码的摩擦力为2N B . 长木板对木块的摩擦力为2N C . 长木板对木块的摩擦力为0N D . 桌面对长木板的摩擦力为0N

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8. 如图所示。甲和乙是叠放在水平桌面上的两个物块，它们在丙的作用下一起向右做匀速直线运动（）

A . 乙所受摩擦力的方向向右 B . 甲可能不受摩擦力 C . 甲和丙所受的重力都不做功 D . 将乙拿掉后，甲的运动状态一定会发生改变

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9. 如图所示，用3N水平力F拉长木板A在水平地面上匀速向右运动，B相对地面静止不动，此时与B连接的弹簧测力计示数为2N，下列说法正确的是（）

A . 物体B受到的摩擦力大小2N，方向水平向左 B . 如果增大F，则物体B受到A的摩擦力也增大 C . 物体A受到的拉力F和地面对A的摩擦力是一对平衡力 D . 物体A受到地面的摩擦力大小为1N

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10. 如图所示，物体A在水平力F的作用下，静止在竖直墙壁上。当水平力减小为F/2时，物体A恰好沿竖直墙壁匀速下滑。此时物体A所受摩擦力的大小（）

A . 减小为原来的1/2 B . 和原来一样 C . 增大为原来的2倍 D . 无法判断

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11. 假若一切物体间的摩擦力突然消失，则下列哪种现象不可能发生（）

A . 静止在水平路面上的汽车无法开动 B . 微风能吹动铁轨上的火车 C . 无法手握钢笔写字 D . 人轻轻一跳可以离开地球

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12. 教室里，带磁性的粉笔刷可吸在黑板上不掉下来，如图所示，关于粉笔刷的受力情况，下列说法正确的是（）

A . 粉笔刷所受磁力与粉笔刷所受重力是一对平衡力 B . 粉笔刷所受磁力与黑板对粉笔刷的支持力是一对相互作用力 C . 黑板对粉笔刷的摩擦力的方向竖直向上 D . 粉笔刷没有受到摩擦力作用

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13. 如图所示的装置中，A、B、C三个木块质量分别为M、m和m₀ ，绳子不可伸长，且绳子和滑轮的质量、滑轮的摩擦均可不计。若木块B随木块A一起沿水平桌面做匀速运动，则可以判定（）

A . 木块A与桌面之间有摩擦力，大小为m₀g B . 木块A与木块B之间有摩擦力，大小为m₀g C . 桌面对木块A，木块B对木块A都有摩擦力，两者方向相同，大小为m₀g D . 桌面对木块 A、木块B对木块A都有摩擦力，两者方向相反，大小为m₀g

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14. (2018八上·宁波月考) 如图，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右作匀速直线运动，下列分析正确的是（）

A . 木块没有受到小车的摩擦力 B . 木块运动速度越大，惯性也越大 C . 木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力 D . 当小车受到阻力突然停止运动时，如果木块与小车接触面光滑，木块将向右倾倒

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15. (2018八上·宁波月考) 如图所示，甲、乙两物体在 A、B 两水平桌面上做匀速直线运动，可以确定（）

A . 甲的速度一定小于乙的速度 B . 甲、乙都只受一对平衡力作用 C . 甲、乙的运动状态发生改变 D . 甲受到的摩擦力一定小于乙受到的摩擦力

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16.
如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（）

A . 甲、乙两图中A物体所受的摩擦力大小均为F B . 甲、乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力均为F C . 甲图中物体A受到的摩擦力为0，物体B受到地面对它的摩擦力为F D . 乙图中物体A受到的摩擦力为F，物体B受到地面对它的摩擦力为F

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17.
如图所示，滑板车在沿水平方向运动时，如果人不再用脚蹬地，它最终就会停下来，以下说法正确的是（　　）

A . 运动需要力来维持 B . 运动不需要力来维持 C . 蹬力越大车的惯性越大 D . 蹬力越小地面对车的摩擦力越小

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18.
如图所示，金属块P沿竖直墙壁（墙壁粗糙）向上做匀速直线运动，水平向右的力F₁（F₁>0）将金属块P压向竖直墙壁，竖直向上的力F₂沿着墙壁竖直向上拉动金属块P，金属块P所受重力为G，金属块P对竖直墙壁的压力为F₃ ，竖直墙壁对金属块P的压力为F₄ ，竖直墙壁对金属块P的摩擦力为f，则下列选项错误的是（）

A . F₁与F₄大小相等 B . F₃与F₄是一对相互作用力 C . F₂与G是一对平衡力 D . G与f之和与F₂大小相等

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二、填空题

19. (2021·江干模拟) 如图所示，甲是一块重为3牛的磁体，吸附在铁质黑板B上，并通过轻绳A(不计质量)与重为8N的铜块乙连接在一起，此时乙恰好能匀速向下运动，则甲受到黑板B摩擦力的大小为N。小金将轻绳A剪断，甲在静止之前受到黑板B摩擦力的大小为N，这段时间甲受到摩擦力的方向情况是。

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20. (2019九下·浙江保送考试) 如图所示，三个物块重均为100N，小球P重20N，与3连接的绳子水平，作用在物块2的水平力F=20N，三个物体处于静止状态，则物块3受个力作用，1和2之间的摩擦力是N，2和3之间的摩擦力是N。3与桌面间摩擦力为N。

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21. 体重为500牛的杂技演员在进行爬竿表演时，必须紧紧地握住爬竿，这是靠增大的方法来增大摩擦的。当他匀速向上爬时，爬竿对手的摩擦力为牛，方向；当他匀速下滑时，爬竿对手的摩擦力大小为牛，方向。

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22. 如图所示，是拓展活动的一个项目：徒手爬杆，就是指手脚并用，沿着杆子从地面爬到顶端。
1. （1）甲乙两位同学重力相同，比赛爬杆时，若两者均匀速爬杆，甲乙的速度分别为v₁、v₂ ，且v₁＞v₂ ，杆对甲乙两位同学的摩擦力分别为f₁、f₂ ，则f₁f₂(填“＞”、“＝”或“＜”)。
2. （2）若甲同学的重力为G，当甲同学匀速爬杆时，甲同学对杆的摩擦力fG(填“＞”、“＝”或“＜”)，请你利用力学知识证明你的结果：
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23. 某中学体育馆篮球场的水泥地面上铺了一块很大的毛地毯，用来表演文艺节目。现根据节目要求，要把毛地毯往前移动2米，小琦等几名同学拉起毛地毯的一边，费了较大力气才把它拉到前面。请你结合所学的科学知识，回答下列问题：
1. （1）毛地毯很难被拉动的主要原因是什么？。
2. （2）请你想出一种较好的方法来移动毛地毯？(不借助器械，可用文字或示意图说明)
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24. 体重为500牛的杂技演员在进行爬杆表演时，必须紧紧地握住爬杆，这是靠增大的方法来增大摩擦的。当他匀速向上爬时，爬杆对手的摩擦力为牛，方向，当他匀速下滑时，爬杆对手的摩擦力大小为牛，方向。

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25. 某中学体育馆篮球场的水泥地面上铺了一块很大的毛地毯，用来表演文艺节目。现根据节目要求，要把毛地毯往前移动2米，小琦等几名同学拉起毛地毯的一边，费了较大力气才把它拉到前面。请你结合所学的科学知识，回答下列问题。
1. （1）毛地毯很难被拉动的主要原因是什么？
2. （2）请你想出一种较好的方法来移动毛地毯？(不借助器械，可用文字或示意图说明)
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26. (2018八上·宁波月考) 班级拔河比赛时要设法增大队员与地面的摩擦，所以选择参赛队员应选择体重（选填“较重”或“较轻”）的同学，同时全体队员应穿鞋底较（选填“粗糙”或“光滑”）的鞋子，当 1801 班被 1802 班匀速拉过去时，1801 班对拔河绳的拉力1802 班对拔河绳的拉力（选填“小于”、“大于”或“等于”）。

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27. (2018七下·绍兴期末) 如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示，
1. （1）由图象可知当t=1s时，物体处于状态。
2. （2） t=3s时，物体受到的摩擦力为。
3. （3）当t=5s时，物体受到的摩擦力为。
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28.
如图，小华用不计重力的弹簧秤拉着一物块以2m/s的速度在水平地面上匀速前进，弹簧秤的读数为 N，物块受到的滑动摩擦力的大小为 N；当速度增加到4m/s时，物块受到的滑动摩擦力的大小为 N．

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三、解答题

29. (2020七下·柯桥期末) 如图所示，物块 B放在小车A上，并随小车一起向右做匀速直线运动，当小车A与正前方的墙碰撞时，请画出此时物体 B受到的支持力和摩擦力的示意图（所有力均画在重心上）。

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30. (2020七下·吴兴期末) 静止在水平面上的物体，受水平拉力F作用如图甲所示；F随时间t的变化关系如图乙所示；从t＝0开始，小兵每隔2s记录的物体位置和时刻如图丙所示。则：
1. （1）物体在第4秒受到的摩擦力为牛；
2. （2）第10秒受到的摩擦力为牛；
3. （3）物体第16秒末撤去力F，物体的运动状态将如何改变？
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31. (2020七下·云和月考) 图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示。
1. （1）根据图像：请描述0-6秒内整个过程中物体的运动状况。
2. （2） t=5秒时，物体受到的摩擦力为牛顿。
3. （3）在t=3秒时，物体受到的摩擦力与t=5秒时的摩擦力大小相同.请你解释其与“t=5秒时的摩擦力大小相同”的原因：。
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32. 为响应国家号召，低碳出行，绿色环保，骑行逐渐成为人们喜欢的运动项目，小梦买了一辆山地车，其相关数据见下表：
车架材料
碳纤维
车架材料体积/cm³
2500
车架质量/kg
4.5
整车质量/kg
10
单轮接触面积/cm²
4
1. （1）当你骑自行车从坡顶向破底运动的过程中，为避免车速过快，要捏紧车闸，这是通过的方法增大摩擦．
2. （2）求碳纤维车架的密度．
3. （3）小梦的质量为50kg，她在某路段匀速骑行6km，耗时10min，若该路段阻力为总重力的0.02倍，求她的骑行功率．
4. （4）碳纤维属于新材料，新材料应用前景非常广，请你说出教材上学过的一种新材料．
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33.
“牛顿第一定律”的形成，经历了伽利略、笛卡尔和牛顿等科学家不断完善的过程
（1）伽利略经过如图所示的实验和推理得出结论：如果没有摩擦阻力和空气阻力的影响，在水平面上运动的物体将会一直运动下去，结合伽利略的结论写出图中各实验和推理的先后顺序：　　（用字母表示）
（2）笛卡尔在伽利略观点的基础上进一步完善：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿直线运动，既不停下来也不偏离原点的方向，牛顿在他们研究的基础上提出了“牛顿第一定律”，相对于“牛顿第一定律”，笛卡尔的观点有什么不足？　　。

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34. (2021七下·吴兴期末) 如图甲所示，水平路面由三段粗糙程度不同的区域组成。物块在F＝2N的水平拉力作用下从区域①的最左端由静止开始运动，在快到达区域②时调整拉力大小为3N，在刚进入区域③时撤去拉力，物块最终停在区域③的最右端。图乙为物块运动的v﹣t图象。
1. （1）区域①路面的粗糙程度比区域②路面（选填“大”、“小”或“相同”）；
2. （2）物块在区域②路面上所受的摩擦力等于N；
3. （3）下列说法正确的是。
  
  A . 物块在第4秒的时候进入区域② B . 物块运动总路程为10m C . 在物块运动过程中，拉力始终等于摩擦力 D . 物块停下后对地面的压力和地面对物块的支持力是一对相互作用力
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35. 科学研究表明两个相互接触的物体之间发生相对滑动时，接触面上产生的滑动摩擦力大小与它们之间压力的大小成正比，可用公式表示为 f_滑=kF．k 指摩擦系数，为小于 1 的正数；当相互接触的两物体的材料均不变时，k 的大小不发生改变；当相互接触的两物体的材料改变时，k 的大小将改变。现有三种不同的硬质材料做成的长方体物体A（重量20N）、B（重量10N）和 C（重量100N），A、C之间的摩擦系数k_A=0.3，B、C之间的摩擦系数 k_B未知。将A、C如图甲放在水平地面上时，用水平推力F₁恰好使A在C的表面上向右做匀速直线运动。将A、B和 C如图乙放在水平地面上时，用大小为8N 的水平推力F₂恰好使A、B一起在 C 的表面上向右做匀速直线运动。
1. （1）如图甲，水平推力F₁的大小为多少？
2. （2）如图乙，B受到摩擦力的大小为多少？
3. （3）如图丙，将物体C竖直固定在水平地面上，用水平压力F₃将 A、B重叠压在C的表面上，且 A、B一起向下做匀速直线运动（A、B 间不发生相对滑动），则水平压力F₃的大小为多少？
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四、实验探究题

36. (2019七下·嘉兴月考) 两个完全相同的物体A、B，重均为 20 牛。
1. （1）如图甲所示，在小晨施加的 15 牛的水平推力作用下，物体 A、B 以 3 米/秒的速度在一粗糙程度相同水平面上作匀速直线运动，则此时B 受到的摩擦力大小为牛；小晨对B 的推力为牛。
2. （2）如图乙所示，小晨接着把 B 叠放在 A 正上面，用水平向右的力 F1 拉 A，使 A 和 B 在同一水平面上一起以 1m/s 的速度作匀速直线运动，则此时小晨作用的拉力 F1 大小为牛，B 受到的摩擦力大小为牛。
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37. 摩擦力有静摩擦力和滑动摩擦力，相互接触的两物体间只有相对运动趋势而没有相对运动时产生的摩擦力叫静摩擦力，两物体间发生了相对运动时产生的摩擦力叫滑动摩擦力。小明为了研究摩擦力的特点，做了如下的实验。
把木块放置在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，如图1所示。拉力F逐渐增大到某一数值F₁之前，木块始终保持静止，而当拉力F增大到F₁时，木块恰好开始运动，且此时拉力突然减小到某一数值F₂（F₁>F₂)，此后只需用F₂大小的拉力，物块就可以沿拉力方向做匀速直线运动。根据此实验过程，可知：
1. （1）在拉力从0开始增大到F₁之前，物块与桌面间的摩擦力为摩擦力（填“静”或“滑
  动”），其大小在一直（填“增大”“减小”或“不变”）。
2. （2）物体要由静止开始运动，必须克服最大静摩擦力，在此实验过程中，最大静摩擦力滑动摩擦力（填“大于”“小于”或“等于”）。
3. （3）当物块开始运动后，若水平拉力继续增大，物块所受摩擦力（填“增大“减小”或“不变”）。
4. （4）若拉力F从0开始一直增大，在图2中定性的画出摩擦力f随拉力F的变化图像。
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38. 小慧用如图1所示的装置，探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。
1. （1）实验时，小慧将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿方向拉动木块，并使木块作匀速直线运动。这样做的目的是，
2. （2）实验时，小慧记录的部分数据如下表所示。
  序号
  木块放置情况
  木板表面情况
  压力/N
  弹簧测力计示数/N
  1
  平放
  木板
  6
  1.2
  2
  平放
  木板
  8
  1.6
  3
  平放
  木板
  10
  2.0
  4
  平放
  木板上铺棉布
  6
  1.8
  5
  平放
  木板上铺毛巾
  6
  3.0
  a．分析序号三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关。滑动摩擦力f大小与接触面所受压力F大小的关系式是。
  b．如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为三组数据进行分析。
3. （3）小慧在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化。他请教老师，知道可用F﹣t图象表示拉力随时间的变化情况。若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F﹣t图象如图2所示，其中0～4s木块处于静止状态。分析图象可知：要使木块由静止开始运动，至少要用N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是
  A．静止 B．匀速直线运动
  
  C．静止或匀速直线运动 D．条件不足，无法判断。
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39. 摩擦现象广泛存在于人们的生活与生产中，小梦对此很感兴趣，围绕生活中的摩擦现象进行了探究。
1. （1）小梦分别对物体在静止状态和运动状态下受到摩擦力情况进行研究，并绘制了图像，如图甲所示，请比较图像中A、B两点处力的大小：①F_A_(填“＞”“＜”“＝”或“不能确定”，下同)f_A；②F_Bf_B。
2. （2）摩擦知识在生活中的应用非常广泛，并不断地进行着改进，火柴的擦燃就是一例，如图所示，火柴盒侧面已由以前的图乙(a)替换成图乙(b)的式样，这样设计的现实意义是。
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40. 小明看见农民伯伯在用铁锹挖土时，不时往手上吐口水，询问后得知是为了防止打滑。但为什么许多场合写着“地板湿滑小心慢走”？于是他找来弹簧测力计、滴管、一块用油漆刷过的木板和一杯水进行探究，如图所示。在水平玻璃桌面上滴不同滴数的水并涂匀，立即让木块在玻璃桌面上做匀速直线运动，测出摩擦力，记录数据如表：
实验序号
1
2
3
4
5
水滴数(滴)
5
10
15
20
25
摩擦力(牛)
1.3
1.5
1.8
1.4
1. （1）该实验基于的假设是。
2. （2）第五次实验中弹簧测力计的读数如图所示，为牛。
3. （3）随着水滴的增加，摩擦力的大小变化趋势更接近下图中的 (填字母)。
  
  A . B . C . D .
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试卷信息

小学

初中

高中

浙教版科学七下专题复习之摩擦力（优生加练）

副标题：

*注意事项：

浙教版科学七下专题复习之摩擦力（优生加练）

科学考试

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

车架材料	碳纤维
车架材料体积/cm³	2500
车架质量/kg	4.5
整车质量/kg	10
单轮接触面积/cm²	4

序号	木块放置情况	木板表面情况	压力/N	弹簧测力计示数/N
1	平放	木板	6	1.2
2	平放	木板	8	1.6
3	平放	木板	10	2.0
4	平放	木板上铺棉布	6	1.8
5	平放	木板上铺毛巾	6	3.0

实验序号	1	2	3	4	5
水滴数(滴)	5	10	15	20	25
摩擦力(牛)	1.3	1.5	1.8	1.4