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广东省珠海市香洲区2020年中考语文二模试卷

更新时间:2021-03-16 浏览次数:197 类型:中考模拟
一、选择题
  • 1. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(   )
    A . 作战指挥员只有具备见微知著的本领,才能准确判断敌情,掌握战争主动权。 B . 网课期间,有些学生整天不学无术 , 复学后成绩一落千丈。 C . 面对纷乱繁复的朝堂时局、叵测难猜的人心,谢安洞若观火 D . 千百年来,随波逐流者多如过江之鲫
  • 2. 下列句子修改不正确的一项是(   )
    A . 韩国是《英雄联盟》比赛中毋庸置疑的霸主,从2013年起连续四年蝉联全球总决赛冠军。(删去“连续”) B . 预防突发事件不再发生,控制、减轻和消除突发事件引起的严重社会危害,是应急法治的根本目的。(删去“不”) C . 五十年前的4月24日,长征一号火箭为中国人叩开太空之门,极大地鼓舞了中国人民的斗志和民族凝聚力。(删去“和民族凝聚力”) D . 在后疫情阶段复学,香洲区不少学校都实施水龙头增设工程,供师生日常洗手之便。(把“实施”改为“开展”)
二、句子默写
  • 3. 根据课文默写古诗文。
    1. (1) 我报路长嗟日暮,。(李清照《渔家傲》)
    2. (2) ,夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)
    3. (3) 富贵不能淫,。(《<孟子>二章》)
    4. (4) 汉乐府《十五从军征》中“”用动物占据家园的情景,控诉战争带来的伤害。
    5. (5) 请把王勃的《送杜少府之任蜀州》默写完整。

      与君离别意,同是宦游人。

      无为在歧路,儿女共沾巾。

三、字词书写
  • 4. 根据拼音写出相应的词语。
    1. (1) 三妹便sǒng yǒng着她去拿一只来。
    2. (2) 空气和水中的酸类,fǔ shí了岩石中的一部分物质。
    3. (3) 5年过去了,在这期间,整个世界fēn bēng lí xī。
    4. (4) 有教养的人待人处世绝不会zì chuī zì léi。
四、综合性学习
  • 5. 阅读下面材料,按要求作答。

    材料一:

    “90后”古风美食播主李子柒最近在海外走红了。这个四川女孩的微博粉丝超2100万人,抖音粉丝超3000万人,海外社交媒体上的全球粉丝超700万人,她发布的视频作品经常收获上百万乃至上千万的浏览量。

    材料二:

    从日常农耕、雨后踏林、雪后寻梅到桂花酿酒、文房四宝、古法胭脂,中华民族的田园文化与传统工艺被李李子柒完美展现。人民日报热评:像李子柒一样热爱生活,活出中国人的精彩和自信。不少官媒和网友纷纷点赞表扬李子染,因为她传递了美好的生活方式和弘扬了优秀的传统文化。

    材料三:

    随着李李子柒的大火,网上质疑声也开始出现。不少网友认为李子柒展现的是中国农村生活落后的一面,不能反映中国当代日新月异的发展变化。

    1. (1) 请用一句话概括以上三则材料的内容,不超过25字。
    2. (2) 把横线补充完整,使之与前后文构成结构一致、内容相关的排比句。

      中国之美,丰富多元。有现代科技的高速发展,也有传统文化的源远流长;有大漠戈壁的雄浑辽阔,﹔有喧闹都市的霓虹闪烁,。讲好中国故事,塑造中国形象,我们需要更多的“李子柒”。

五、课内阅读
  • 6. 阅读

    曹刿论战

    ①十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”

    ②公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。曹曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。

    ③既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。

    1. (1) 解释下列加点词语在句子中的意思。

      弗敢也()  必以)  神弗也(

    2. (2) 把文中画线的句子翻译成现代汉语。

      ①肉食者谋之,又何间焉?

      ②吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。

    3. (3) 下列对文章的分析理解,不正确的一项是(   )
      A . “肉食者鄙,未能远谋”点出曹刿请见的原因,与下文写鲁庄公在战场上的表现相呼应。 B . 第①段中曹刿与鲁庄公之间的问答,点出了军事战略上取胜的关键因素是取信于民。 C . “未可”、“可矣”,寥寥数字就写出了曹刿的谨慎持重,成竹在胸,语言简洁精炼。 D . 文章详写战前论战与战后释疑,战争经过则一笔带过,详略得当。
六、课外阅读
  • 7. 阅读

        宇文述,字伯通,代郡武川人也。父盛,周上柱国。述少骁锐,便弓马。年十一时,有相者谓述曰:“公子善自爱,后当位极人臣。”周武帝时,以父军功,起家拜开府。述性恭谨沈密,周大冢宰宇文护甚爱之,以本官领护亲信。及帝亲总万机,召为左宫伯,累迁英果中大夫,赐爵博陵郡公,寻改封濮阳郡公。

    高祖为丞相尉迥作乱相州述以行军总管率步骑三千从韦孝宽击之。军至河阳,迥遣将李俊攻怀州,述别击俊军,破之。又与诸将击尉惇于永桥,述先锋陷阵,俘馘甚众。平尉迥,每战有功,超拜上柱国,进爵褒国公,赐缣三千匹。

    (选自《隋书·列传二十六》,有删改)

    (注释)①大冢宰:古代官名。②俘馘(guó):被俘虏者。

    1. (1) 下面各组句子中,加点词语意思相同的一项是(   )
      A . 父军功/俯身倾耳 B . 周大冢宰宇文护甚之/吴广素 C . 改封濮阳郡公/病终 D . 又与诸将尉惇于永桥/水三千里
    2. (2) 请用三条“/”给文中画线的句子断句。

      高 祖 为 丞 相 尉 迥 作 乱 相 州 述 以 行 军 总 管 率 步 骑 三 千 从 韦 孝 宽 击 之

    3. (3) 结合全文,用自己的话说说宇文述“超拜上柱国”的原因。
七、现代文阅读
  • 8. 阅读

    略谈人生观

    胡适

    ①每个人可以说都有一个“人生观”,我是以先几十年的经验,提供几点意见,供大家思索参考。

    ②很多人认为个人主义是洪水猛兽,是可怕的,但我所说的是个平平常常,健全而无害的。干干脆脆的一个个人主义的出发点,不是来自西洋,也不是完全中国的。中国思想上具有健全的个人主义思想,可以与西洋思想互相印证。王安石是个一生自己刻苦,而替国家谋安全之道,为人民谋福利的人,当为非个人主义者。但从他的诗文可以找出他个人主义的人生观,为己的人生观。因为他曾将古代极端为我的杨朱与提倡兼爱的墨子相比。在文章中说:“为己,学者之本也,为人,学者之末也。学者之事必先为己为我,其为己有余,则天下事可以为人,不可不为人。”

    ③这就是说,一个人在最初的时候应该为自己,在为自己有余的时候,就该为别人,而且不可不为别人。

    ④十九世纪的易卜生,他晚年曾给一位年轻的朋友写信说:“最期望于你的只有一句话,希望你能做到真正的、纯粹的为我主义,要你觉得天下事只有自己最重要,别人不足想,你要想有益于社会最好的办法,就是把你自己这块材料铸成器。”

    ⑤另外一部自由主义的名著《自由论》,有一章“个性”,也一再的讲人最可贵的是个人的个性,这些话,便是最健全的个人主义。一个人应该把自己培养成器,使自己有了足够的知识、能力与感情之后,才能再去为别人。

    ⑥孔子的门人子路,有一天问孔子说:“怎样才能做成一个君子?”孔子回答说:“修己以敬。”这句话的意思,也就是要把自己慎重的培养、训练、教育好的意思。“敬”在古文中解释为慎重。子路又说,这样够了吗?孔子回答说:“修己以安人。”这句话的意思,就是先把自己培养、训练、教育好了,再为别人。子路又问,这样够了吗?孔子回答说:“修己以安百姓。修己以安百姓,尧舜其犹病诸。”这句话的意思就是培养、训练、教育好了自己,再去为百姓,培养好了自己再去为百姓,就是圣人如尧舜,也很不易做到。孔子这一席话,也是以个人主义为起点的。自此可见,从十九世纪到现在,从现在回到孔子时代,差不多都是以修身为本。修身就是把自己训练、培养、教育好。因此个人主义并不是可怕的,尤其是年轻人确立一个人生观,更是需要慎重的把自己这块材料培养、训练、教育成器。

    ⑦我认为最值得与年轻人谈的便是知识的快乐。一个人怎样能使生活快乐。人生是为追求幸福与快乐的,《美国独立宣言》中曾提及三种东西,即就是(1)生命,(2)自由,(3)追求幸福。但是人类追求的快乐范围很广,例如财富、婚姻、事业、工作等等。但是一个人的快乐,是有粗有细的,我在幼年的时候不用说,但自从有知以来,就认为,人生的快乐,就是知识的快乐,做研究的快乐,找真理的快乐,求证据的快乐。从求知识的欲望与方法中深深体会到人生是有限的,知识是无穷的,以有限的人生,去深求无穷的知识,实在是非常快乐的。

    ⑧二千年前有一位政治家问孔子门人子路说,你的老师是怎样的人,子路不答。后来孔子知道了,说:“你为什么不告诉他,你的老师‘其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至。’”从孔子这句话,可以体会到知识的乐趣。希腊科学家阿基米德在澡堂洗澡时,想出了如何分析皇冠的金子成分的方法,高兴得赤身从澡堂里跳了出来,沿街跑去,口中喊着:“我找到了,我找到了。”这就是说明知识的快乐。

    ⑨最后谈谈社会的宗教说,一个人总是有一种制裁的力量的,相信上帝的人,上帝是他的制裁力量。我们古代讲孝,于是孝便成了宗教,成了制裁。现在在台湾宗教很发达,有人信最高的神,有人信很多的神,许多人为了找安慰都走了宗教的道路。我说的社会宗教,乃是一种说法,中国古代有此种观念,就是三不朽:立德,是讲人格与道德;立功,就是建立功业;立言,就是思想语言。在外国也有三个,就是Worth,Work,Words。这三个不朽,没有上帝,亦没有灵魂,但却不十分民主。究竟一个人要立德,立功,立言到何种程度,我认为范围必须扩大,因为人的行为无论为善为恶都是不朽的。我国的古语:“流芳百世,遗臭万年”,便是这个意思……因此,我们的行为,一言一动,均应向社会负责,这便是社会的宗教,社会的不朽……我们千万不能叫我们的行为在社会上发生坏的影响,因为即使我们死了,我们留下的坏的影响仍是永久存在的。我们要一出言不敢忘社会的影响,一举步不敢忘社会的影响。即使我们在社会上留一白点,但我们也绝对不能留一点污点,社会即是我们的上帝,我们的制裁者。

    (选自《胡适谈人生与哲学:人生有何意义》,有删改)

    1. (1) 下列对文章的理解和分析,不正确的一项是(   )
      A . 每个人的人生观都不一样,胡适先生凭他的经验,尝试地提出了人生观中的一些基本要素。 B . 王安石将古代极端为我的杨朱与提倡兼爱的墨子相比,来表达自己的人生观。 C . 文章用易卜生的话,是为了论证做人要做到真正的、纯粹的为我主义。 D . 作者所说的社会宗教与传统意义上人们所信奉的宗教并不相同。
    2. (2) 如果要引用古诗文来阐明作者所认为的“人生观”,下列句子不适合的一项是(   )
      A . 一室之不治,何以天下家国为?——刘蓉《习惯说》 B . 嗜书如嗜酒,知味乃笃好。——范成大《寄题王仲显读书楼》 C . 唯利己而自足。——赵壹《刺世嫉邪赋》 D . 欲齐其家者,先修其身。——《大学》
    3. (3) 请联系原文及自己的生活实际,谈谈你对第⑨段中“人的行为无论为善为恶都是不朽的”这句话的理解。
  • 9. 阅读

    遥远的椿树

    陈奕纯

    我已经9岁多了,仍然长得像六七岁的小孩子那么矮小,头发又黄又细又稀疏,和同龄人比起来很不起眼。我好想好想让自己长高,可是,我越想长高,身子就越像有根绳子往下拽一样,越是不往高长。

    ②我问母亲怎样才能长高,母亲说,这样吧,到今年的大年三十,人家都熬年儿,你早早睡下,等到大年初一天未明,你就快点儿起来,别说话,悄悄地到咱家那棵大椿树下,绕着椿树转三圈儿。

    ③我说,娘,咱家的大椿树长在晒谷场东头,四边儿空荡荡,我害怕,我不敢去。

    ④母亲说,你想长个子,就不能害怕,你绕着椿树转圈儿的时候要念:“椿树椿树你姓王,你发粗来我长长……你要正转,念一遍儿转一圈儿,转三圈儿念三遍儿,就行了。”……

    ⑤新年将近了,家家户户都开始置办年货,父亲把鞭炮、豆腐、猪肉都买回来了,家里已经开始清理大大的锅台,要蒸过年的白馍和黑馍了。我的心仍然处在极度的不安和恐惧中,还在为转不转椿树而忧心忡忡。我心里明白,大年初一,一年只有一次,你在这一天的早上转了,你就有希望长高,如果你不转,错过这一天就错过大好机会了。并且母亲说,你想长个儿得自己去,人家没法代替你,你还不能让人知道,知道了就不灵了。

    ⑥这在我却是一件很难做到的事。我无法面对黑暗,我最怕黎明前的黑。大年初一早上过了四更,五更前是最黑暗也是最奇幻的时候,我想也不是只有我们人类才过春节,神都会从天上或者什么地方下来了,来到了一家家供桌上,祖宗们也回来了,一想到这里我的心里就像揣个小兔子一样“咚咚咚”跳个不停。

    ⑦但现实是,转不转三圈儿是你的事,你可以不转。长不长个子,不仅是你的事,也是大家的事,因为你长不高,外人会取笑你。

    ⑧我终于下定决心的时候,也就到了那年的年三十。除夕夜,我的父母都希望我们陪着爷爷熬年儿,我们要一个个跪下给爷爷奶奶磕头,爷爷笑眯眯地给我们发红包。大家都熬年儿,好像是越睡得晚越好。直到我们都撑不住了,才纷纷去睡觉。

    ⑨我心里有事,躺在床上睡不着,就在心里默默地背“椿树椿树你姓王……”直到进入梦乡。不知过了多长时间,听到村子里劈里啪啦的鞭炮声响起来了,我从梦中惊醒,赶紧爬起来穿衣服。只见母亲已经起床,父亲把柏枝拿到院子中间,正在点亮小小的红蜡烛,哥哥早跑出去拾鞭炮了。我非常想出去拾鞭炮,那是一年最激动人心的事情,可是我不能去,我要去转椿树。

    ⑩因为大椿树在院子的前面,我必须赶紧往院子前面跑。这时候,院子里空无一人,只见供奉“天地全神”的小石桌上点着一根红烛,烛光一明一暗。这个时候天还是黑沉沉的,星星还在高远的天空一闪一闪地眨着眼睛,整座大院子里静穆神秘。院子里越静,我越恐惧,天又冷,我两手捂着耳朵,只往天上瞅了瞅,不敢再看别处,几乎是闭着眼睛摸到椿树下。

    ⑪我抱着大椿树,浑身发抖,我在心里告诉它说我来了。其实我心里什么也没想,想也想不到,大脑一片空白,然后开始转圈,边转边念:“椿树椿树你姓王,你发粗来我长长……”

    ⑫我忐忑惊慌地转了三圈儿后,拔腿就往屋子里跑,我的脚趾头碰到了脚后跟,觉得有什么东西,如细软的藤在搂抱我的腰,又觉得像是有什么东西在摸我的头,撵我的肩膀,我吓得头皮发炸,嘴唇直哆嗦。

    ⑬母亲正在和饺子面,她看见我慌里慌张跑回来,也不问我。我哆嗦说:“娘,我去转椿树了,我照你说的做了。”母亲一听,笑得抿不住嘴,我不知道她究竟笑什么。

    ⑭这个时候,村里鞭炮齐鸣,公鸡也一个劲儿地啼叫,此起彼伏,整个村庄都沸腾起来了。我想,我的哥哥在村子里已经跑了好多家了吧,他的上衣口袋里已经装满小鞭小炮了吧,我心里好急。我多么渴望踩着厚厚的炮屑,闻着炮花香和柏枝香,拾到那带着长长灰色小炮捻儿的红红的鞭炮啊。

    ⑮想到这里,我像箭一般冲出家门,冲进黑暗里,向着村里鞭炮声最集中的地方跑去,几乎奔跑了半个村子,直至看到兴奋的男孩女孩弯腰捡着“哑巴”的小鞭炮,沉浸在收获的喜悦里。我跟着我的哥哥和村里一群小伙伴,风风火火跑到每一家家里门外拾鞭炮,早已忘记了转椿树的苦恼。

    ⑯转眼,转椿树的日子,已经过去得相当久远了,可那棵椿树,一直那么深刻地留在心间。想到那椿树,就想到母亲,想到她让我转椿树时的神秘。我常想,今天的我虽算不上十分魁伟高大,但也决不矮小,是不是因为转椿树才长高的呢?于是又常常看到母亲那悄然抿着嘴、微妙的笑,又觉得那笑里藏着多么好笑的、逗弄的故事。到好久我才看懂了母亲的笑,其实,椿树哪里管得了我的个儿,母亲是借着椿树让我的胆子长大,让我的身体长高、心灵长熟,只要我的意识里自己长高了,我的个儿才能够往高长……

    ⑰那椿树,它就在我那时的日子里,在母亲的日子里,在一家人的日子里。它目睹着我们的欢乐与忧伤,它祈祷着我们的平安与吉祥,就如大年夜给爷爷磕头,给个红包,预示压住岁、包住福一样,我转椿树,是向椿树讨个福乐!

    ⑱椿树,什么时候想到它,就想到葳蕤的绿绿的湿润润的村庄,想到那一庄子的人,想到老家那小院子,想到那一家子人。椿树,它就是故乡,它在心间,故乡就永远在那里……

    (选自《文苑·经典美文》2020年3期,有删改)

    1. (1) 文章以“转椿树”为核心事件展开叙述,结合原文按要求填空。

      事件

      “我”的感情

      起因

      害怕

      经过

      “我”克服困难与诱惑,按照母亲教的方法转椿树

      结果

    2. (2) 品味下列加点的词语,分析其表达效果。

      ①我已经9岁多了,仍然长得像六七岁的小孩子那么矮小,头发稀疏,和同龄人比起来很不起眼。

      ②我两手捂着耳朵,只往天上瞅了瞅,不敢再看别处,几乎是闭着眼睛到椿树下。

    3. (3) 文章用儿童的视角来叙述故事,有何好处?
    4. (4) 简析文章最后两段的作用。
八、作文
  • 10. 生活中,我们常常会碰到几个有意思的人,会上几节有意思的课,做几件有意思的事,看到一些有意思的风景,思考一些有意思的道理……请自拟题目,题目要包含“有意思”。

    要求:写一篇不少于500字的文章;文体自选,诗歌除外;文中不得出现真实的人名、校名。

九、名著阅读
  • 11. 阅读下面名著相关的材料,完成下面小题。

    材料一:

    1943年兰登书屋版《简·爱》插图

    〔美〕弗里茨·艾肯伯格作

    材料二:

    某读书网站上网友的短评

    来自林雨的短评:

    重读了夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》,距离上一次读它已经有20年的时间。对于一个充斥着故事的年代来说,这部诞生于19世纪而情节并不出众的小说和小说的女主人公的外貌一样平平,甚至有些乏味……

    材料三:

    “后来呢?”

    “它拉开窗帘,朝外面看了看,也许是它看到天快要亮了,就拿着蜡烛朝门口退去。正走到我床边,那身影停了下来,一双火红的眼睛恶狠狠直朝我瞪着。她猛地把蜡烛举到我面前,在我的眼皮底下把它吹灭了。我感到她那张可怕的脸在我的脸上方闪出微光,我失去了知觉,这是我有生以来的第二次——只是第二次——给吓得昏了过去。”

    “你醒过来时谁在你身边?”

    “没有人,先生,只看到已是大白天。我起了床,连头带脸在水里浸了浸,喝了一大口水。虽然觉得全身软弱无力,但是并没有生病,于是决定除了你之外,不把我看到的这一景象告诉任何别的人。现在,先生,告诉我,这女人是谁,是个什么人?”

    “毫无疑问,这是脑子过度兴奋的产物,这是肯定的。我对你得细心爱护,我的宝贝,像你那样的神经,是经不起粗心大意对待的。”

    “放心吧,先生,我的神经肯定没有问题。那东西是真的,这件事确实发生过。”

    (节选自《简·爱》,人民教育出版社 宋兆霖译)

    1. (1) 在《简·爱》的阅读专题探究中,第一小组的同学选择研究该著作不同版本的插图艺术。假如你是该小组的成员,请观察材料一的插图,将以下赏析内容填写完整。

      “我认为这幅插图画得很好。它艺术地再现了小时候的简·爱在(填地名)遭到惩罚与屈辱时紧张、恐惧的情态,并用漫画式的夸张表现出了(填人名)虚伪与刻薄的嘴脸。”

    2. (2) 小香在某个读书网站上搜索《简·爱》的相关资料时,发现某网友发表的一则短评(见材料二)。熟读原著的小香不认同该名网友的看法,请你帮助小香结合选文及原著中的其他情节,回复该网友。
    3. (3) 小舟在阅读《简·爱》后发现,本书和初中阶段读过的一些名著中都写到了“女性出走”的情节,可以作为一个专题进行探究。作为他的组员,请从虎妞和沈琼枝中任选其一,结合原著说说简·爱和你所选人物出走的缘由及其体现的性格特点。

      A.《骆驼祥子》虎妞  B.《儒林外史》沈琼枝

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