当前位置: 初中科学 /华师大版 /八年级下册 /第4章 电与电路 /1 自然界的电现象
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华师大版初中科学八年级下学期4.1自然界的电现象

更新时间:2021-03-10 浏览次数:124 类型:同步测试
一、夯实基础
  • 1. (2020八上·绍兴月考) 有甲、乙、丙三个带电的泡沫塑料小球,甲带正电。先用甲靠近乙,发现乙被排斥;再用乙靠近丙,发现丙被 吸引(如图)。则下列判断正确的是(   )

    A . 乙带正电,丙带正电 B . 乙带负电,丙带负电 C . 乙带负电,丙带正电 D . 乙带正电,丙带负电
  • 2. (2015·嘉兴) 摩擦起电是日常生活中常见的现象,在某些场所可能会引发安全事故。下列是张贴在加油站中的安全标识,其中与摩擦起电有关的是(  )

    A . B . C . D .
  • 3. 用一段细铁丝做一个支架作为转动轴,把一根中间戳有小孔(没有戳穿)的饮料吸管放在转动轴上,吸管能在水平面内自由转动(如图所示)。用餐巾纸摩擦吸管使其带电,将带负电的橡胶棒靠近带电吸管的一端时,发现吸管被推开,下列说法正确的是( )

    A . 吸管和橡胶棒带异种电荷 B . 吸管和餐巾纸摩擦后,两者带同种电荷 C . 吸管和餐巾纸摩擦时,吸管得电子带负电 D . 吸管和餐巾纸摩擦时,吸管失电子带负电
  • 4. (2019·衢州) 小科用一个不带电的轻质泡沫球靠近电脑显示屏,小球偏至如图实线位置。据此推测显示屏(   )

    A . 带正电 B . 带负电 C . 不带电 D . 一定带电
  • 5. 夏季乌云滚滚且常伴有雷电发生,这是因为( )
    A . 乌云滚动摩擦生热 B . 乌云释放出积蓄的太阳能 C . 带有不同电荷的云团发生放电现象 D . 带有相同电荷的云团发生放电现象
  • 6. 如图所示,在实验室里的小女孩手摸几万伏的高压放电球,她神态自若、长发飞扬。关于这一场景,下列说法正确的是( )

    A . 几万伏电压没有超出人体的安全电压 B . 她神态自若是因为小女孩有特异能力能承受几万伏的电压 C . 她长发飞扬是因为同种电荷相互排斥 D . 她长发飞扬是因为异种电荷相互排斥
  • 7. 小丽同学要探究电荷之间的相互作用力跟什么因素有关,将一个带正电的物体放在A处,然后将挂在丝线上带电的小球先后挂在P1、P2、P3处。小球受力发生偏移情况如图所示,可知小球带(选填“正”或“负”)电,得出的结论是

二、能力提升
  • 8. 下列所述的情况和装置中,不属于有效利用静电现象的是( )
    A . 印染厂的车间内保持适当的湿度 B . 以煤为燃料的热力站使用的静电除尘设备 C . 静电喷漆设备 D . 静电复印装置
  • 9. 取两个相同的验电器A和B,使A带负电,B不带电。可以看到A的金属箔张开,B的金属箔闭合(如图所示)。用带绝缘柄的金属棒将A和B上的两金属球连接起来,则A、B金属箔张角的变化情况是( )

    A . A和B都不变 B . A变小,B张开 C . A变大,B不变 D . A闭合,B张开
三、拓展创新
  • 10. 甲、乙两个相同质量的小球,都带正电,但甲球带的电荷比乙球的多。用两根绝缘细线,将它们悬挂起来,会出现的情形是( )
    A . B . C . D .
  • 11. 我国古代对电的认识是从雷电及摩擦起电现象开始的。早在3000多年前的殷商时期,甲骨文中就有了“雷”“电”的形声字。西周初期,在青铜器上就已经出现加雨字旁的“電”字。《淮南子·坠形训》认为:“阴阳相搏为雷,激扬为电”。明代刘基说得更为明确:“雷者,天气之郁而激而发也。阳气困于阴,必迫,迫极而迸,迸而声为雷,光为电”。我国古人还通过仔细观察,准确地记述了雷电对不同物质的作用。《南齐书》中有对雷击的详细记述:“雷震会稽山阴恒山保林寺,刹上四破,电火烧塔下佛面,而窗户不异也”。在我国,摩擦起电现象的记述颇丰。西晋张华记述了梳子与丝绸摩擦起电引起的放电及发声现象:“今人梳头,脱著衣时,有随梳、解结有光者,亦有咤声”。
    1. (1) “阴阳相搏为雷,激扬为电”中的“阴”指负电荷,“阳”指正电荷,云层带电是因为云层与空气摩擦使发生转移,这种现象叫
    2. (2) 请用学过的知识解释:“今人梳头,脱著衣时,有随梳、解结有光者,亦有咤声”。

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