教科版初中物理八年级下学期 11.4 机械效率

更新时间：2021-03-06 浏览次数：102 类型：同步测试

一、单选题

1. (2018九上·广州月考) 如图所示的每个滑轮质量相同，用它们提起同一重物，机械效率最高的是（）

A . B . C . D .

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2. 下列关于滑轮组机械效率的说法正确的是（）

A . 机械效率越高的滑轮组越省力 B . 机械效率越高的滑轮组做功越快 C . 机械效率越高的滑轮组，有用功跟总功的比值越大 D . 有用功做得越多，滑轮组的机械效率越大

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3. (2020八下·集贤期末) 用如图所示的滑轮组提升重物时（不计绳重及摩擦），下列做法能提高滑轮组的机械效率的有（）

A . 增加物体被提升的高度 B . 减轻动滑轮的重力 C . 改变绳子的绕法，减少承担重物的绳子的段数 D . 减少物体的重力

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4. 如图所示。利用动滑轮提升一个重为G的物块。不计绳重和摩擦，其机械效率为60%，要使此滑轮的机械效率达到75%，则需要提升重力为G的个数为（）

A . 2个 B . 3个 C . 4个 D . 5个

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5. (2020八下·河津期末) 用相同的定滑轮和动滑轮，组成甲、乙两个滑轮组，如图所示，用它们来提升同一重物，甲滑轮组将重物举高1m，乙滑轮组将重物举高2m，在不计绳重和摩擦的条件下，下列说法正确的是（）

A . 甲滑轮组拉力大，机械效率低 B . 乙滑轮组省力，所以它的机械效率高 C . 乙滑轮组将重物举得高．所以它的机械效率高 D . 乙滑轮组做的有用功多，但甲、乙机械效率相等

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6. (2020八下·孝义期末) 如图所示的吊车有大小两个吊钩，在确保安全的前提下，下列关于吊车机械效率说法正确的（）

A . 吊起相同货物，使用小吊钩机械效率高 B . 吊起相同货物，上升速度快机械效率高 C . 每次吊起的货物越少，机械效率越高 D . 货物升高的高度越高，机械效率越高

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7. (2020八下·文水期末) 如图，用甲乙两个滑轮将同样的钩码缓慢提升相同的高度，则下列说法正确的是（）

A . F₁与F₂大小相等 B . 甲中绳的自由端移动的距离比乙大 C . F₁做的总功比F₂做的总功多 D . 甲的机械效率比乙高

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8. (2020八下·秦皇岛期末) 如图所示，用完全相同的两个滑轮组，分别将重为G₁、G₂的两个物体匀速提升相同的高度，若G₁>G₂ ，提升重物所做的有用功分别为W₁、W₂ ，机械效率分别为η₁、η₂ ，则下列判断正确的是（）

A . W₁＞W₂、η₁＞η₂ B . W₁＞W₂、η₁=η₂ C . W₁=W₂、η₁＜η₂ D . W₁=W₂、η₁＞η₂

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9. (2020九上·苏州期末) 如图所示，用一个重为8N的动滑轮来提升物体，在实际工作中竖直向上的拉力为20N，则动滑轮的机械效率（）

A . 一定等于80% B . 一定大于80% C . 一定小于80% D . 以上情况都有可能

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10. (2019·烟台) 在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时，同学们提出了下列猜想

①滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关；

②滑轮组机械效率高低可能与被提升的物重有关；

③滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关；

④滑轮组机械效率高低可能与承重绳子股数有关。

小明同学设计了如图所示的两个滑轮组，进行对比实验来验证提出的猜想，则该实验验证的猜想是（）

A . ① B . ② C . ③ D . ④

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11. (2019九上·安徽月考) 如图所示，规格完全相同的滑轮，用相同的绳子绕成甲、乙两个滑轮组，分别提起重为G₁和G₂的两个物体，不计摩擦与绳重，比较它们的省力情况和机械效率，下列说法正确的是（）

A . 若G₁＝G₂ ，则F₁＜F₂ ，甲的机械效率高 B . 若G₁＝G₂ ，则F₁＞F₂ ，乙的机械效率高 C . 若G₁＜G₂ ，则F₁＜F₂ ，甲、乙的机械效率相同 D . 若G₁＜G₂ ，则F₁＜F₂ ，乙的机械效率高

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二、填空题

12. (2020九上·蒙城月考) 如图所示，用40N的力F拉着重200N的物体沿水平地面做匀速直线运动1min，物体前进了12m，物体与地面间的滑动摩擦力为90N，滑轮组的机械效率为。

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13. (2020九上·涡阳月考) 用如图所示的滑轮将重为60N的物体A匀速提升1m，已知该滑轮的效率为75%，克服机械摩擦所做的功为8J，绳重不计，则动滑轮重为N。

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14. (2020九上·五华月考) 如图所示，小明的爸爸用600N的拉力使重1140N的物体在10s内匀速上升了2m（不计摩擦及绳重），此时滑轮组的械效率为。体重为450N的小明也用此滑轮组来提升同一物体，但物体没有被拉动，当小明对地面的压力为0N时，物体对水平地面的压力为N。

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15. (2020八下·河津期末) 如图所示，用定滑轮和动滑轮分别将质量相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度，不计绳重与摩擦，且动滑轮重G_动小于乙物体的物重G，则所用的拉力F_甲F_乙(选填“>”、“<”或“=”，下同)，其机械效率η_甲η_乙．

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16. (2020·南县) 小芳利用如图装置测量滑轮组提升某重物时的机械效率，测得这个重物重为1N，物体被缓慢提升的高度为0.2m，竖直向上的拉力为0.4N。则绳端移动的距离为，此时该滑轮组的机械效率为（保留一位小数）。

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三、实验探究题

17. (2020九上·东莞期末) 小明在做测量滑轮组的机械效率的实验中，用同一滑轮组进行了3次实验，如图所示，实验数据记录如表。

次数	钩码重/N	钩码上升距离/cm	弹簧测力计示数/N	弹簧测力计上升距离/cm	机械效率
1	2	10	0.8	30	83.8%
2	4	10	1.5	30	？
3	6	10	？	30	90.9%

（1）提升重物时，弹簧测力计应向上缓慢拉动。
（2）第2次实验中，有用功是J，滑轮组的机械效率为（结果保留一位小数）。
（3）如图丙所示，第3次实验中弹簧测力计的示数为N。分析表格中的数据得出结论：同一滑轮组，。
（4）在第3次实验时，如果拉力方向与竖直方向有一定夹角，那么所测得的滑轮组的机械效率将会（选填“变大”“变小”或“不变”）。

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18. (2020九上·九江月考) 如图甲为某实验小组测一滑轮组机械效率，下表为该组的数据：

实验次数	动滑轮重G_动/N	钩码重 G_物/N	钩码上升高度h_物/m	直接将钩码举高做的功 W_有用/J	动力 F_动/N	动力作用点移动距离 s_动/m	使用滑轮组动力做的功 W_总/J	滑轮组的机械效率 η
1	0.50	1	0.1	0.1	0.7	0.3	0.21	47.6%
2		2	0.1	0.2	1.1	0.3	0.33	60.6%
3		4	0.1	0.4	2.0	0.3	a	b

（1）将表格中的数据补充填写完整：a.b. ；
（2）分析数据可得结论，是由同一滑轮组，提升的物体越重，滑轮组的机械效率越（选填“高”或“低”）；
（3）根据实验结论推测，使用该滑轮组再次将重3N的物体匀速提升0.1m，此时滑轮组的机械效率可能为______（只填序号）；

A . 53.2% B . 63.6% C . 71.2% D . 88.7%
（4）另一组在该组实验基础上多使用一个动滑轮和一个定滑轮也做了实验，如图乙所示；
①多使用一个动滑轮，目的是为了改变；

②当两组使用各自的滑轮组提升相同重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率（填“相同”或“不相同”），理由是。

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四、计算题

19. (2020九上·重庆开学考) 如图所示，用滑轮组把重600N的物体匀速提升2m，弹簧测力计的示数为250N。请计算：
1. （1）拉力所做的功；
2. （2）滑轮组的机械效率。
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20. (2020八下·滨海期末) 建筑工地上，工人师傅利用如图22所示的滑轮组，站在地面上向下拉绳提升重物。用500 N的力将1200 N的重物匀速提升4 m，求：
1. （1）此过程人提升重物所做的有用功；
2. （2）此过程人提升重物所做的总功；
3. （3）该滑轮组的机械效率。
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21. (2020九上·九江月考) 用如图所示的滑轮组吊起重物，使重物上升h，不计绳重和摩擦。
1. （1）当物重为G₁时，绳端所用的拉力为F，此时滑轮组的机械效率是多少？
2. （2）该滑轮组的动滑轮重力是多少？
3. （3）当重物变为G₂（G₂小于G₁）时，此时滑轮组的机械效率是多少？
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试卷信息

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初中

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教科版初中物理八年级下学期 11.4 机械效率

副标题：

*注意事项：

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