华师大版初中科学七年级上学期4.2细胞的形状、分裂和生长（第...

更新时间：2020-09-29 浏览次数：181 类型：同步测试

一、基础保分练

1. 一粒种子能长成参天大树，主要原因是（）

A . 细胞分裂 B . 细胞数目增多 C . 细胞体积增大 D . 细胞数目增多，细胞体积增大

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2. 细胞生长可以使（）

A . 细胞体积增大 B . 细胞数目增多 C . 细胞结构变复杂 D . 细胞的结构不同

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3. 如图表示来自同一人体的四种细胞，下列叙述正确的是（）

A . 神经细胞可长达1m，有利于收缩与舒张 B . 因为这四种细胞中的遗传物质有差异，所以形态、功能不同 C . 虽然这四种细胞大小不同，但其结构功能相同 D . 虽然这四种细胞的生理功能不同，但它们的化学组成是类似的

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4. 动物细胞分裂的先后顺序是（）
①细胞质由一份分成两份，每一份中含有一个细胞核

②细胞核由一个分成两个

③细胞膜中央内陷形成新的细胞膜

A . ①②③ B . ③②① C . ②①③ D . ①③②

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5. 下列有关细胞分裂描述正确的是（）

A . 在细胞分裂时，染色体会进行复制 B . 刚分裂出来的子细胞与母细胞体积相同 C . 动植物细胞分裂时都是细胞质先一分为二 D . 所有细胞生长到一定程度后都可以再进行分裂

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6. 草履虫摄取食物的结构是图中的（）

A . ①收集管和伸缩泡 B . ②细胞质 C . ③表膜 D . ④口沟

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7. 单细胞生物进行细胞分裂后（）

A . 生物个体数目增加了 B . 生物体细胞数目增加 C . 生物体长大了 D . 生物种类增加

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8. 在观察细胞质流动的实验中，观察到的绕液泡转动的绿色小颗粒是（）

A . 叶绿体 B . 细胞核 C . 蛋白质 D . 液泡

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9. 把动物的肝脏切去一部分后，这部分很快得以复原。这说明动物的肝脏细胞具有较强的（）

A . 分解能力 B . 吸收能力 C . 生长能力 D . 分裂能力

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10. 下列叙述错误的是（）

A . 不同种类的细胞，其寿命长短可能不同 B . 有的神经细胞寿命较长，与生物体寿命相当 C . 细胞的寿命是无限的 D . 细胞死亡后，新细胞是通过细胞分裂补充的

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11. 一个细胞连续分裂四次后，可形成多少个细胞（）

A . 8个 B . 16个 C . 32个 D . 无数个

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12. 下列关于细胞学说及其内容的叙述，不正确的是（）

A . 建立者主要是施莱登、施旺 B . 一切动、植物都由细胞发育而来 C . 新细胞可以从老细胞中产生 D . 与生物进化论没有关系

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13. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，下列有关细胞的叙述错误的是（）

A . 所有植物细胞都有叶绿体 B . 染色体存在于细胞核中 C . 草履虫能独立完成生命活动 D . 细胞分化形成各种组织

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14. 细胞一般很小，要用显微镜才能看到，但有些细胞只用放大镜或肉眼就能看到。下列细胞中，只用肉眼就可能看到的是（）

A . 精子细胞 B . 神经细胞 C . 卵细胞 D . 红细胞

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15. (2020七上·北仑期末) 草履虫、酵母菌、衣藻都是仅有一个细胞的“袖珍"生物，也能进行独立的生活，这体现了（）

A . 细胞是生命活动的基本单位 B . 它们都能自己制造有机物 C . 三者在分类上亲缘关系最近 D . 它们都具有相同的遗传信息

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16. 如图是细胞分裂过程示意图，请据图回答问题：
1. （1）该分裂过程正确的排序是。
2. （2）这是植物细胞的分裂，你判断的依据是。
3. （3）细胞分裂结束后，新细胞和原来的细胞所含遗传物质 (选填“相同”或“不同”)。
4. （4）植物细胞在生长过程中，液泡数量随细胞的生长逐渐 (选填“增多”或“减少”)，细胞 (选填“能”或“不能”)无限制地长大。
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17. 如图是神经细胞模式图及番茄果实的表皮和果肉细胞图。请据图回答：
1. （1）动、植物细胞都有的能控制发育和遗传的结构是[](填序号)。
2. （2）植物细胞特有的结构有图中④和细胞质中的⑤及(绿色)。
3. （3）番茄的细胞能不断吸收钙，这与图中序号[]所示结构的功能有关。
4. （4）图乙与图丙细胞形态结构有明显差异，所起的作用也不相同，这体现了生物体的结构与是相适应的。
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18. 细胞分裂的方式最先被发现的是(或称)，后来又发现了 (或称)。

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二、技能提升练

19. 下列关于图中三种病毒的说法，不正确的是（）

A . 都由[1]蛋白质外壳和[2]内部的遗传物质组成 B . 必须寄生在活细胞内才能生存 C . 利用细胞内的物质进行繁殖 D . 结构简单，具有细胞结构

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20. 科学家为了探究影响细胞衰老的因素，进行如下实验。
实验一：分别在相同的条件下，体外培养胎儿、中年人和老年人的肺成纤维细胞，结果见表：(表中的增殖代数即细胞分裂的次数)

细胞来源

胎儿

中年人

老年人

增殖代数

50

20

2～4

实验二：分别将鼠、鸡、人和龟的体细胞在体外进行培养，结果如图。

实验三：将年轻人的体细胞去核后与老年人的细胞核融合；将老年人的体细胞去核后与年轻人的细胞核融合，分别在体外培养，结果前者不分裂，后者分裂旺盛。

以上三个实验可以得出的结论是：

实验一：细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而(选填“减弱”或“增强”)。

实验二：一般来说，的物种，体细胞分裂的最高次数越高。

实验三：细胞结构中的是决定细胞衰老的重要因素。

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试卷信息

小学

初中

高中

华师大版初中科学七年级上学期4.2细胞的形状、分裂和生长（第...

副标题：

*注意事项：

华师大版初中科学七年级上学期4.2细胞的形状、分裂和生长（第...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

细胞来源	胎儿	中年人	老年人
增殖代数	50	20	2～4