华师大版初中科学七年级上学期 4.1 生物体

更新时间：2020-09-25 浏览次数：157 类型：同步测试

一、基础保分练

1. 动物体的头部通常有眼、鼻、口、耳等器官，它们的主要功能是（）

A . 扩大头部感官从外界捕获信息的范围 B . 使身体能运动，并发生位移 C . 能从外界捕获信息，与外界环境交换物质 D . 对外界环境的变化做出迅速反应

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2. 人体的颈柔软，主要作用是（）

A . 能使头部伸缩 B . 使头部灵活转动，扩大捕获信息的范围 C . 减少运动时的阻力 D . 增强身体运动力

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3. 动物体的主要部分是（）

A . 头部 B . 颈部 C . 躯干 D . 四肢

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4. 人手与动物前肢共同具有的功能是（）

A . 取食、握住物体 B . 制造、使用工具 C . 握手、拍手、招手 D . 绘图写字

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5. 人手特有的功能是（）

A . 握物 B . 抓痒 C . 取食 D . 制造、使用工具和绘图

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6. 下列有关动物的运动方式描述不正确的是（）

A . 青蛙－跳跃 B . 袋鼠－奔跑 C . 鲫鱼－游泳 D . 蚯蚓－蠕动

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7. 有一种植物叫蜈蚣草，它有羽状复叶、地下茎、不定根，叶背面有孢子囊。由此推测它可能属于（）

A . 蕨类植物 B . 苔藓植物 C . 裸子植物 D . 被子植物

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8. 某同学对如图生物进行了观察和记录，其中错误的是（）

A . 甲是苔藓植物，植株矮小，有根、茎、叶 B . 乙是蕨类植物，叶片的下表面有孢子囊 C . 丙是单细胞藻类，细胞内有叶绿体 D . 丁是裸子植物，种子外面无果皮包被

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9. 下列植物中具有真正的花结构的植物是（）

A . 藻类植物 B . 苔藓植物 C . 蕨类植物 D . 被子植物

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10. 如图所示是日常生活中常见的五种生物，请结合所学的生物学知识回答下列问题：
1. （1）从分类角度看，属于脊椎动物的有。
2. （2）从形态结构上看，A与B相比，A植株矮小，需生活在阴湿的地方，其主要原因是。
3. （3） E动物所属的类群，不仅体温恒定，且还具有、哺乳等生殖发育特点。
4. （4） C的身体覆盖有，具有保护和支持内部软器官、防止水分蒸发等作用。
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11. 在进化过程中，有些动物的附肢发生了演变，如鸟的前肢演变成，海豚的前肢演变成。

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12. 生物体是能进行的生物个体，也是地球上存在的一种形式。

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13. 下列植物真正能开花、结果的有。
A、大豆
B、水杉
C、紫菜
D、青菜
E、蕨
F、葫芦藓

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二、技能提升练

14. “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”下列不属于鸟类适应飞行生活的外形特点的是（）

A . 前肢变成翼，生有大型正羽 B . 气囊辅助呼吸 C . 身体分头、颈、躯干、四肢、尾五部分 D . 身体呈纺锤形

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15. 观察如图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（）

A . 都有种子 B . 都是绿色的 C . 都有根、茎、叶 D . 种子外都无果皮包被

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16. 许多动物的“脸”不呈一个平面，眼位于头部两侧，口向前突出。这种结构对动物的哪些方面是有利的（）

A . 使动物看起来更威风，从而使敌害不敢靠近 B . 使动物更具特色和迷人风姿 C . 使动物视野开阔，有利于捕获猎物，逃避敌害 D . 没有任何意义，只是一种外在形态而已

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17. 如图为同学们熟悉的植物，请据图回答：
1. （1）夏天，池水变绿是因为图中[C]植物大量繁殖造成的。
2. （2）图中D类植物产生的种子有何特点？。
3. （3）图中哪三类植物具有真正的根、茎、叶？、、。(填字母)
4. （4）最高等的植物类群是[]，也叫。
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18. 如图为被子植物结构模式图，请写出相关结构名称。

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19. 请对五类植物类群进行比较。(有的打“√”，没有的打“×”，并在繁殖方式一列选填“种子”或“孢子”)

植物种类	根	茎	叶	花	果实	繁殖方式
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
裸子植物
被子植物

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20. 把相关内容填入表格空白处。

人体的结构	构成、特点	功能
头部
	左右转动
		保护内脏器官

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21. 下列为我们经常食用的植物，请写出它们的食用部分主要是植物的什么器官。

植物

马铃薯

白菜

金针菜

芹菜

松子

玉米

器官

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22. 成语“四体不勤，五谷不分”中的“四体”指的是人体结构的什么部分？“五体投地”中的“五体”又指人体的那些结构？

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试卷信息

小学

初中

高中

华师大版初中科学七年级上学期 4.1 生物体

副标题：

*注意事项：

华师大版初中科学七年级上学期 4.1 生物体

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

植物	马铃薯	白菜	金针菜	芹菜	松子	玉米
器官