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人教新课标高中语文必修五第5课《滕王阁序》同步试卷

更新时间:2020-08-25 浏览次数:209 类型:同步测试
一、积累运用
  • 1. 下列划线字的注音,完全正确的一组是(    )
    A . 范(yì)      戟(qí)     帷(chān)     睇(miǎn) B . (fēi)     越(ōu)     帝(hūn)      凫(dǔ) C . (dīnɡ)    绣(tà)     阎(lǘ)       歌(xiān) D . (mèi)     园(suī)    笏(zān)      泽(zǐ)
  • 2. 下列几组成语,没有错别字的一项是(    )
    A . 物华天宝   钟明鼎食   舸舰迷津   上出重霄 B . 衡阳之浦   鱼舟唱晚   穷且益坚   清云之志 C . 失之东隅   天高地迥   桑榆非晚   白首之心 D . 俊采星驰   萍水相逢   落霞孤骛   云霄雨霁
  • 3. 依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(    )

    近日,有江西“滕学”专家公布,根据日藏唐本研究成果,《滕王阁序》中传唱千古的名句“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”恐怕要改写。_________。_______。_______,_______。_______。_______,应最接近王勃原著原始面貌。

    ①因为,落霞、秋水、长天等都是自然景观,冒出来动物“孤鹜”一词,不那么对仗

    ②雾、鹜音近,正伪难分

    ③依据日藏唐本,一些专家认为,名句“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”中,可能是“孤雾”而不是“孤鹜”

    ④日藏古本写于唐景龙元年(公元707年)七月,此时王勃《滕王阁诗序》面世不足32年

    ⑤此名句,自北宋《文苑英华》本以来,两宋、明、清,历代官、坊诸本均作“孤鹜”

    ⑥唯见此日藏唐本作“孤雾”

    A . ③①④②⑤⑥ B . ③①⑤⑥②④ C . ⑤①③②④⑥ D . ⑤⑥③①④②
  • 4. 下列有关文学常识的表述错误的一项是(     )

    A . 《林教头风雪山神庙》选自《水浒》,作者施耐庵,元末明初小说家,其作品《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇章回体小说。 B . “辞”是我国古代的一种文体,源于春秋时的楚国,又叫楚辞体,骚体。到了汉代把辞和赋统称为辞赋。这是一种介乎于诗歌和散文之间的文体。 C . 契诃夫是19世纪后期俄国著名的批判现实主义作家,以短篇小说和戏剧著称于世。与美国的欧·亨利、法国的莫泊桑并称为“世界三大短篇小说家”。 D . 《滕王阁序》选自《王子安集》。原题作《滕王阁诗序》,一作《秋日登洪府滕王阁饯别序》。王勃,字子安,唐代诗人。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名,齐称“初唐四杰”,其中王勃是“初唐四杰”之冠。
  • 5. 对下列语句的分析有误的一项是  (       )

    A . “家君作宰,路出名区;童子何知,躬逢胜饯。”写自己闯入聚会,委婉含蓄、谦逊而又不卑不亢,恰到好处。 B . “望长安于日下,目吴会于云间。”两句是虚写,表面上是“看”“望”,实际上是在想,此处用的是双关手法,十分巧妙。 C . “怀帝阍而不见,奉宣室以何年?”两句含蓄地写出了报国无路、济世无门,言辞哀婉,情意绵绵。 D . “孟尝高洁,空余报国之情;阮籍猖狂,岂效穷途之哭?”微讥孟尝,非议阮籍,来反衬自己坚定的意志,典故随手拈来,达到了出神入化的地步。
  • 6. 典故中与诗文所涉及的人物对应错误的一项是(     )

    A . 气凌彭泽之樽——携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌 B . 奉宣室以何年——可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神 C . 光照临川之笔——此一生得意,唯在临川四梦 D . 北海虽赊,扶摇可接——水击三千里,抟扶摇而上者九万里
  • 7. 对《滕王阁诗》分析不确切的一项是(   )

    A . 一、二两句总起,三到六句以滕王阁为对象分层次地加以描写,最后以议论作结。全诗有总有分,首尾照应。 B . “画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨”两句对仗极为工整和自然。 C . 最后一句以景作结,与李白诗句“唯见长江天际流”的意境相似,有异曲同工之妙。 D . 这首诗融情于景,抒发了人生盛衰无常而宇宙永恒的感慨。诗的基调虽然抑郁,但不消沉。
  • 8. 下列各句的解释有误的一项是(   )
    A . 酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢:喝了贪泉的水,仍觉得心境清爽,处在奄奄待毙的时候,仍然乐观开朗。 B . 北海虽赊,扶摇可接;东隅已逝,桑榆非晚:北海即使遥远,乘着旋风也可以到达;早年的时光虽然已经逝去,珍惜将来的岁月,为时还不晚。 C . 孟尝高洁,空余报国之情;阮籍猖狂,岂效穷途之哭:孟常品行高洁,却空有一腔报国的热情;怎能效法阮籍不拘礼法,在无路可走时便恸哭而还呢? D . 无路请缨,等终军之弱冠;有怀投笔,慕宗悫之长风:自己和终军的年龄相同,却没有请缨报国的机会;(像班超那样)有投笔从戎的胸怀,也仰慕宗悫“乘风破浪”的志愿。
  • 9. 冯唐易老,。屈贾谊于长沙,;窜梁鸿于海曲,?

  • 10. 被称为“初唐四杰”的四个人是指, 、
  • 11. 关山难越,? ,尽是他乡之客。

二、文言文阅读
  • 12. 阅读下面的文字,完成后面的题目。

        遥襟甫畅,逸兴遄飞。爽籁发而清风生,纤歌凝而白云遏。睢园绿竹,气凌彭泽之樽;邺水朱华,光照临川之笔。四美具,二难并。穷睇眄于中天,极娱游于暇日。天高地迥,觉宇宙之无穷;兴尽悲来,识盈虚之有数。望长安于日下,目吴会于云间。地势极而南溟深,天柱高而北辰远。关山难越,谁悲失路之人?萍水相逢,尽是他乡之客。怀帝阍而不见,奉宣室以何年?

        嗟乎!时运不齐,命途多舛。冯唐易老,李广难封。屈贾谊于长沙,非无圣主;窜梁鸿于海曲,岂乏明时?所赖君子见机,达人知命。老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢。北海虽 , 扶摇可接;东隅已逝,桑榆非晚。孟尝高洁,空余报国之情;阮籍猖狂,岂效穷途之哭?

        勃,三尺微命,一介书生。无路请缨,等终军之弱冠;有怀投笔,慕宗悫之长风。舍簪笏于百龄,奉晨昏于万里。非谢家之宝树,孟氏之芳邻。他日趋庭,叨陪鲤对;今兹捧袂,喜托龙门。杨意不逢,抚凌云而自惜;钟期既遇,奏流水以何惭?

        呜呼!胜地不常,盛筵难再,兰亭已矣,梓泽丘墟。临别赠言,幸承恩于伟饯;登高作赋,是所望于群公。敢竭鄙怀,恭疏短引,一言均赋,四韵俱成。请洒潘江,各倾陆海云尔。

    1. (1) 下列句子中,画线词语解释有误的一项是(    )
      A . 孟氏之芳邻              接:结交 B . 北海虽 , 扶摇可接        赊:遥远 C . 东隅已逝,桑榆非晚        桑榆:家乡 D . 无路请缨,等终军之弱冠     弱冠:二十岁
    2. (2) 下列句子中,不能表现王勃人生态度的一项是(    )
      A . 老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。 B . 酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢。北海虽赊,扶摇可接;东隅已逝,桑榆非晚。 C . 勃,三尺微命,一介书生。 D . 无路请缨,等终军之弱冠;有怀投笔,慕宗悫之长风。
    3. (3) 对文中运用的典故的分析,不正确的一项是(    )
      A . “怀帝阍而不见,奉宣室以何年”表明自己怀才不遇,有似屈原和贾谊。 B . “屈贾谊于长沙,非无圣主”表明自己生不逢时,有对皇帝的怨恨之情。 C . “酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢”表明自己身处逆境,仍然达观看待。 D . “阮籍猖狂,岂效穷途之哭”表明自己不会怨世嫉俗而放任自流。
    4. (4) 下列对选文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(    )
      A . 王勃借冯唐、李广、贾谊、梁鸿等人的典故说明机遇对一个人的重要性,告诉人们良好的心态对人生的重要性。 B . 选文第二段从“老当益壮,宁移白首之心”到段尾,充分反映出王勃不忧不惧、昂扬奋发的人生观。 C . 选文第三段开头部分反映了王勃坚守孝道、绝意功名的坚贞情怀。 D . 选文最后一段反映了王勃参与滕王阁之会的荣幸之情,也表现出对在场宾客才华的推许。
    5. (5) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

      ①关山难越,谁悲失路之人?萍水相逢,尽是他乡之客。

      ②屈贾谊于长沙,非无圣主;窜梁鸿于海曲,岂乏明时?

      ③杨意不逢,抚凌云而自惜;钟期既遇,奏流水以何惭?

  • 13. (2016高二上·平安期中) 阅读下面的文言文,完成后面题目。

    滕王阁序(节选)

    王勃

        时维九月,序属三秋。潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路,访风景于崇阿;临帝子之长洲,得天人之旧馆。层峦耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无地。鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,即冈峦之体势。

        披绣闼,俯雕甍,山原旷其盈视,川泽纡其骇瞩。闾阎扑地,钟鸣鼎食之家;舸舰弥津,青雀黄龙之舳。云销雨霁,彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦。

        遥襟甫畅,逸兴遄飞。爽籁发而清风生,纤歌凝而白云遏。睢园绿竹,气凌彭泽之樽;邺水朱华,光照临川之笔。四美具,二难并。穷睇眄于中天,极娱游于暇日。天高地迥,觉宇宙之无穷;兴尽悲来,识盈虚之有数。望长安于日下,目吴会于云间。地势极而南溟深,天柱高而北辰远。关山难越,谁悲失路之人?萍水相逢,尽是他乡之客。怀帝阍而不见,奉宣室以何年?

        嗟乎!时运不齐,命途多舛。冯唐易老,李广难封。屈贾谊于长沙,非无圣主;窜梁鸿于海曲,岂乏明时?所赖君子见机,达人知命。老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢。北海虽赊,扶摇可接;东隅已逝,桑榆非晚。孟尝高洁,空余报国之情;阮籍猖狂,岂效穷途之哭?

    1. (1) 下列各组划线词语含义和用法全不相同的一组是(    )

      A . 时维九月,序三秋/有良田美池桑竹之/若皆且为所虏 B . 潦水而寒潭清/萍水相逢,是他乡之客/满城带黄金甲 C . 娱游于暇日/地势而南溟深/物必反 D . 岛屿之萦回/且益坚/觉宇宙之无
    2. (2) 下列对文章中有关语句分析,不正确的一项是(    )

      A . “潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫”,在色彩上,上句淡雅,下句浓重,浓淡对比,突出了秋日景物的特征。 B . “鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,即冈峦之体势”,写滕王阁周围景物,是近景。 C . “落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,写彩霞自上而下,写孤鹜自下而上,相映增辉;青天碧水,天水相接,上下浑然一色,写出了秋天暮色之美。 D . “渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦”,所写为眼前所见之实景,登高远眺,目之所见,耳之所闻,集于笔端。
    3. (3) 下面对文章中有关内容的分析和理解,不恰当的一项是(    )

      A . 在对滕王阁景色正面描写中,将秋日特有的清寒景色以非常感性的方式精确地描绘出来。在这样的田光水色中,滕王阁静静面对高入云霄的翠峰,四周是架空的阁道丹漆,鲜艳欲滴,恍如画中。 B . 第三节开首远近结合,先是说身处滕王阁之高,点出了滕王阁的高度,因为站在滕王阁上,可以轻易的俯视别人的屋背,也为以后的极目远望留下了伏笔。 C . “所赖君子见机,达人知命”,写出了作者那种既存希望却又失望的无奈心态。至此刻,王勃当时的迷惘心态可谓是一览无余。 D . 作者在着意铺叙美景之后,以腾挪跌宕的笔势,由逸游的豪兴,陡然引出自己仕途坎坷的感慨,表达了作者报国无门却壮志不坠、笑对人生的执著态度。
    4. (4) 将文言文阅读材料中画横线的语句翻译成现代汉语。

      ①屈贾谊于长沙,非无圣主;窜梁鸿于海曲,岂乏明时?

      ②老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。

三、语言表达
  • 14. 暑假时,一群香港学生来南昌游览观光,参观滕王阁,在一副前人题写的楹联面前驻足观赏。假如你是带队的导游,你打算怎样向他们介绍这副楹联呢?请写一段不超过150字的解说词。

    滕王阁联

    滕王何在?剩高阁千秋,剧怜画栋珠帘,都化作空潭云影。

    阎公能传,仗书生一序,寄语东南宾主,莫轻看过路才人。

  • 15. 如果你是一位导游,请为滕王阁风景区写一段介绍性文字。要求:注意自然景观与历史人文景观相结合;运用修辞手法;不超过100字。

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