当前位置: 初中生物 /人教版(新课程标准) /八年级上册 /第五单元 生物圈中的其他生物 /第二章 动物的运动和行为 /第三节 社会行为
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初中生物人教版八年级上册第五单元2.3社会行为 同步训练

更新时间:2020-08-02 浏览次数:174 类型:同步测试
一、单选题
二、综合题
  • 16. (2020八上·随县期末) 某实验小组探究蚂蚁是怎么样进行通讯的,做了以下实验:

    1. (1) 实验过程:

      ①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛(如图所示),小岛间用两根等长的小木条连接起来,这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它的小岛。

      ②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上,食物放在C岛上,A岛不放食物,发现蚂蚁经过几次寻找后,在C岛上找到食物,图形中A、C小岛的目的是

      ③小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的“桥”对换后,观察到的现象是

    2. (2) 如果你是该组成员,根据以上实验,探究的问题是:。结论是:
    3. (3) 蚂蚁群体内成员之间有明确的分工,这说明蚂蚁是具有特征的动物。
    4. (4) 蚂蚁属于节肢动物,其体表防止体内水分蒸发的结构是
  • 17. (2019八上·龙口期中) 请分析下面的资料,并回答问题。

    阅读分析下面的材料解决问题。

    材料一:澳大利亚树林中有2种鹦鹉,一种是卡拉鹦鹉,一种是紫鹦鹉。两者都住在树洞中,甚至有时同一树洞中住着两种鹦鹉。平时它们相安无事,但在孵卵时就要争夺地盘发生冲突,紫鹦鹉比卡拉大,争夺的结果总是卡拉弃卵而逃,于是紫鹦鹉就把自己的卵和卡拉的卵一同孵育。经孵育出的幼卡拉有些行为仍是卡拉的,有些行为却变成紫鹦鹉的行为。小卡拉发出求食声仍是卡拉式的。但紫鹦鹉母亲居然乐于给它哺食。卡拉长大离巢后在受惊时发出的声音仍是卡拉式的惊叫声,但在呼喊同伴时,却完全是紫的呼叫声,它的食性也变得和紫紫鹦鹉一样。

    材料二:大雁在迁徙途中休息时,总有一两只“雁”做“站岗放哨”的工作,当有敌害来临时,这些“放哨”者,或大叫或狂奔或扑翅起飞发出警报,使雁群尽快作出御敌准备或逃生,而自己却暴露了目标,易为敌害所捕食。

    1. (1) 资料一中:卡拉鹦鹉和紫鹦鹉在孵卵时就要争夺地盘发生冲突,这种争夺地盘的行为属于行为; 

       A、攻击          B、繁殖         C、防御      D、觅食

      从行为获得的途径来看,“紫鹦鹉就把自己的卵和卡拉的卵一同孵育”这种行为属于行为。

    2. (2) 资料一中:小卡拉鹦鹉的觅食行为、长大受到惊吓时的防御行为都没有改变这些行为是由体内的控制的;而长大后卡拉在防御、觅食等行为发生改变,主要是行为导致的,说明该种行为主要是在遗传因素的基础上,通过的作用,由生活经验或学习所获得。
    3. (3) 资料二中:大雁在迁徙途中休息时,雁群有的负责站岗放哨,有的负责取食,这属于行为,且体现了的特征;“放哨者通过大叫的方式向同伴发出警报”,这是通过进行通讯。
    4. (4) 动物通过各种各样的行为来适应环境,如材料一中行为可以使动物更好地适应复杂多变的环境。一般来说,动物越高等,该行为就越强、越复杂。

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