A 对微粒的认识 | B 对常识的认识 |
① 氯化钠由钠离子和氯离子构成 ② 具有相同质子数的粒子属于同种元素 ③ 带电的粒子不一定是离子 | ① 洗涤剂除去油污是乳化作用 ② 塑料、合成纤维和合成橡胶都属于合成材料 ③ 用水灭火的原理是降低可燃物的着火点 |
C 对鉴别的认识 | D 对概念的理解 |
①区分硬水和软水，加肥皂水 ②区分氯化钾和二氧化锰，加水 ③区分CO2和O2 ， 用带火星的小木条 | ①使紫色石蕊溶液变蓝的不一定是碱溶液 ②氯化铵与草木灰混合使用，可以增加肥效 ③中和反应一定会有盐和水生成 |
①将固体混合物放入足量的水中，得到无色透明溶液A和沉淀B，将沉淀B洗涤，烘干后称得质量为15g；
②在溶液A中加入硝酸银溶液，有白色沉淀生成，再加入足量的稀硝酸沉淀不溶解；
③在沉淀B中加入足量的稀盐酸，沉淀全部消失，同时产生大量气泡，把生成的气体全部通入足量的澄清石灰水中，充分反应后过滤出沉淀，经洗涤、烘干后称量得到10g固体。
根据以上实验及现象判断下列组合正确的是：（ ）
根据下列实验装置图，回答下列有关问题。
已知：一氧化氮（NO）是一种无色气体，极易与氧气反应生成红棕色二氧化氮气体（NO2）。为了证明铜与稀硝酸反应生成一氧化氮气体，某兴趣小组同学设计实验，其装置如图所示（加热装置和固定装置均已略去）：B为一个用金属丝固定的干燥管，内装块状碳酸钙固体；E为一个空的蒸馏烧瓶；F是用于鼓入空气的双连打气球。（铜丝和金属丝都可以上下移动）
兴趣小组同学在确定装置气密性良好并装入药品后，进行了以下操作：先将装CaCO3的干燥管下移使CaCO3与稀HNO3反应产生CO2 ， 观察到装置C中石灰水变浑浊后，将铜丝下移使之与稀HNO3起反应。
①先让CaCO3与稀HNO3反应产生CO2的目的是；
②铜丝和金属丝设计成可以上下移动的优点是；
③写出一氧化氮与氧气反应生成二氧化氮气体的化学方程式；
④证明E中收集到的气体是NO的方法是；
⑤下列关于一氧化氮和二氧化氮的说法正确的是。
A. 两者都属于非金属氧化物
B. 一氧化氮可发生氧化反应
C. 二氧化氮可能被氢氧化钠溶液吸收
【查阅资料】①NaOH在空气中不会转化成NaHCO3。
②BaCl2溶液呈中性，Ba(OH)2是可溶性碱。
③CO2在饱和的NaHCO3溶液中几乎不溶解。
【提出猜想】猜想Ⅰ：样品中只有NaOH
猜想Ⅱ：样品中只有Na2CO3
猜想Ⅲ：样品中既有NaOH又有Na2CO3
【实验探究】兴趣小组同学设计如下实验进行探究。
实验操作 | 实验现象与结论 |
1．取少量样品，加足量水。 | 样品全部溶解，得无色溶液。 |
2．取少量实验1所得无色溶液于试管中，滴加足量稀盐酸。 | 有气泡产生，则猜想（填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）不成立。 |
3．取少量实验1所得无色溶液于试管中， 滴加足量BaCl2溶液。 | 有白色沉淀产生，有关化学方程式为。 |
4.实验操作：。 | 对应现象：，则猜想Ⅲ成立。 |
【定量研究】上述样品变质的程度如何呢？该兴趣小组同学设计如下图 装置测定样品中Na2CO3的质量分数。
步骤如下：①按图连接好装置，并检查气密性；②准确称取该样品1.0g，放入烧瓶内；③打开分液漏斗活塞，滴加30.0%的稀硫酸至过量，关闭活塞；④反应结束后，量筒内液体的读数为55.0mL。（已知：室温条件下，CO2的密度为1.6g•L﹣1）
B装置集气瓶内原有的空气对实验结果（填“有”或“没有”）影响。若用水代替饱和NaHCO3溶液，则所测CO2体积会偏小，原因是
收集氧气 
测定溶液的pH
添加酒精 
蒸发食盐水
图①表示向稀盐酸中不断加水
图②表示向一定质量的氯化铜和稀盐酸的混合溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液
图③表示分别向等质量的铁、锌中滴加稀盐酸
图④表示20℃时，向一定量的接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体
