当前位置: 初中化学 /中考专区
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

2013年江苏省南通市中考化学试卷

更新时间:2017-05-24 浏览次数:691 类型:中考真卷
一、<b >选择题</b>
  • 1. (2016·崇川模拟) 下列做法与“推进生态文明,建设美丽中国”要求不相符的是(  )

    A . 合理使用农药 B . 研发可降解塑料 C . 大力提倡使用化石燃料 D . 推广使用无磷洗衣粉
  • 2. 侯氏制碱法生产纯碱的主要流程如图所示,其中无新物质生成的步骤是(   )  
    A . B . C . D .
  • 3. (2016·崇川模拟) 运用分类思想认识物质,下列说法正确的是(  )

    A . 柠檬酸、碳酸均属于酸,它们都能使石蕊溶液变红 B . 氮气、氢气均属于非金属单质,它们都能在氧气中燃烧 C . 氧化钙、氧化铝均属于金属氧化物,它们都易溶解于水 D . 硝酸铵、氯化铵均属于铵盐,它们都能跟碱性肥料混合使用
  • 4. 下列有关各实验装置和操作正确的是(   )
    A . 制取并收集氧气   B . 粗盐提纯 C . 制取蒸馏水   D . 检验氢气纯度
  • 5. (2016·崇川模拟) 下列有关物质性质与应用的叙述不正确的是(  )

    A . 醋酸显酸性,可洗涤水垢 B . 甲醛能改变蛋白质的结构,可保鲜食品 C . 钛合金与人体具有很好的“相溶性”,可制造人造骨 D . 某些植物花瓣浸出液在pH不同的溶液中显示不同颜色,可作酸碱指示剂
  • 6. 通过观察下列实验现象,不能达到实验目的是(   )
    A . 观察木条能否复燃,检验是否为氧气 B . 观察有无气泡产生,判断是否为碳酸钠 C . 观察反应剧烈程度,比较镁与锌的活动性 D . 观察燃烧先后顺序,比较可燃物的着火点
  • 7. (2016·崇川模拟) 下列涉及学科观点的有关说法正确的是(  )

    A . 根据微粒观:水是由氢原子和氧原子构成的 B . 根据转化观:一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可相互转化 C . 根据结构观:氩原子和氯离子最外层电子数相同,化学性质相同 D . 根据守恒观:10mL质量分数40%的硫酸,加10mL水后质量分数变为20%
  • 8. 如图是甲、乙两物质的溶解度曲线.下列说法正确的是(   )

    A . 甲、乙两物质的溶解度相等 B . 甲、乙两物质的溶解度均随温度升高而增大 C . 常用降温法从甲的饱和溶液中获取甲的晶体 D . 将乙的饱和溶液温度由t2℃降至0℃,有晶体析出
  • 9. 下列物质提纯或除杂所用试剂和分离方法均正确的是(   )

     物质(括号内为杂质)

     除杂试剂

     分离方法

     A

    氧化铜(铜)

     盐酸

     溶解、过滤

     B

     氯化钠(硫酸钠)

     适量氯化钡溶液

     吸附

     C

     氯化钾(二氧化锰)

     水

     溶解、过滤、蒸发、结晶

     D

     二氧化硫(氯化氢)

     氢氧化钠

     洗气

    A . A   B . B   C . C   D . D
  • 10. 在一密闭容器内有X、Y、Z、M四种物质,加热一段时间后停止反应,测得反应前后各物质的质量如下表所示,则下列说法中不正确的是(   )

     物质

     X

     Y

     Z

     M

     反应前质量/g

     60

     5

     10

     2

     反应后质量/g

     a

     5

     32

     20

    A . a等于20 B . Y可能是催化剂 C . 继续加热至完全反应,还会有9g物质M生成 D . 反应消耗或生成的X、Z、M质量比为20:16:9
二、<b >非选择题</b>
  • 11. 了解物质的结构,有利于理解和认识化学问题.
    1. (1) 下表为部分元素的原子结构示意图:

       元素名称

       氢

       氦

       氮

       氧

       钠

       硫

       元素符号

       H

       He

       N

       O

       Na

       S

       原子结构示意图

      请回答下列问题:

      ①表中硫原子的最外层电子数x=;若x=8,请写出该粒子的符号

      ②表中具有相对稳定结构的原子是(填符号).

      ③钠与硫反应过程中,钠原子因失去最外层1个电子达到相对稳定结构,显+1价.试解释NaH中H显﹣l价的原因

      ④上述元素组成的酸有多种,试写出由三种元素组成的酸的化学式(任写一种).

    2. (2) 高温条件下,NH3在O2中用铂一铑合金(Pt﹣Rh)催化氧化.若催化机理如图所示:试写出该反应的化学方程式 
  • 12. 二氧化氯(ClO2)可用于自来水消毒.以粗盐为原料生产ClO2的工艺主要包括:①粗盐精制;②电解微酸性NaCl溶液;③ClO2的制取.工艺流程如图,其中反应Ⅲ制取ClO2的化学方程式为:2NaClO3+4HCl=2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O.

    1. (1) 试剂X是(填化学式);操作A的名称是;加入适量HCl除为了满足电解时的微酸性外,还能除去溶液中的杂质离子,请写出其中所发生的中和反应的化学方程式
    2. (2) 分析完成反应Ⅱ的化学方程式:
    3. (3) 为提高经济效益,生产过程中除将H2与Cl2制成HCl充分利用外,还可循环使用的物质Y是
  • 13. 要实现“化学﹣﹣让生活更美好”,必须保护环境,倡导低碳生活.试回答下列问题:

     物质

     大气中的含量(体积百分比)

     温室效应指数

     H2O

     1

     0.1

     CO2

     0.03

     1

     CH4

     2×104

     30

     CCl3F

     2.8×108

     21000

     CCl2F2

     4.8×108

     25000

    1. (1) 上表中列出了五种气体的“温室效应指数”,指数越大,温室作用越强.综合分析表中数据,引起大气温室效应的最主要的气体﹣是;表中属于有机物的有种.
    2. (2) 低碳经济是以低污染、低能耗、低排放为基础的经济模式.

      ①汽车尾气中含有NOx、CO等污染物,加装尾气催化净化装置,可使其中的NOx、CO相互反应转化成无毒的和CO2 , 实验室检验CO2的化学方程式为:

      ②乙醇汽油作为汽车燃料可减少碳排放,乙醇(C2H5OH)中碳元素的质量分数为;目前,人们正在开发作为新能源,以实现“二氧化碳零排放”.

      ③垃圾的有效处理也是实现低碳生活的重要手段,请从“垃圾是放错了位置的资源”的角度,提出你对垃圾处理的建议

  • 14. 某化学兴趣小组同学对“制镁企业不能使用CO2灭火器作为消防器材”的问题进行探究,请你参与他们的活动.
    1. (1) 二氧化碳的制备

      用如图所示实验装置制备CO2 , 写出仪器M的名称;组装时,仪器a、b插入双孔橡皮塞的先后顺序是:(填序号);若将长颈漏斗换为分液漏斗,其优点是.该实验选用CaCO3与稀盐酸制取CO2 , 请写出反应的化学方程式

    2. (2) 探究镁与二氧化碳的反应

      兴趣小组同学将点燃的镁条插入盛满CO2的集气瓶内,镁条继续剧烈燃烧,生成白色固体并有黑色物质附着于瓶内壁.同学们对镁与CO2反应的产物继续进行探究.

      【提出猜想】猜想Ⅰ:产物是MgO和C;猜想Ⅱ:产物是MgO、MgC2和C.

      提出以上猜想的依据是

    3. (3) 【查阅资料】MgO+H2O=Mg(OH)2 , Mg(OH)2在热水中溶解度增大;MgC2+2H2O=Mg(OH)2+C2H2

      【实验与分析】为探究白色固体的成分,兴趣小组同学进行了如下实验:

      ①取少量反应后的固体混合物放入试管,加入足量热水,无气体放出,说明猜想不正确;

      ②为了验证另一猜想中白色固体成分,请设计一个简单实验.

      实验操作

      实验现象

      若该猜想正确,此时Mg与CO2反应的类型属于

    4. (4) 【实验反思】通过本实验,对“CO2不助燃”,你有什么新的认识:
  • 15. 钢铁在生产、生活中有着广泛的应用.
    1. (1) 钢铁属于(填“纯净物”或“混合物”);钢铁在空气中锈蚀是铁跟空气中的水蒸气和共同作用的结果.为了防止钢铁的锈蚀,人们除采用在其表面涂油漆的方法外,还可(任填一种方法);工业上用稀盐酸除去铁锈(主要成分为Fe2O3),写出该反应的化学方程式
    2. (2) 某钢铁厂为分析赤铁矿石中Fe2O3的质量分数:准确称取20g样品,在高温条件下用足量CO气体还原,充分反应(假设其他杂质不与CO反应)后冷却、称重,质量为l5.2g.计算该赤铁矿石样品中Fe2O3的质量分数.(写出计算过程)

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息