2019年浙江省科学中考复习专题05：绿色植物的物质与能量的...

更新时间：2019-02-26 浏览次数：442 类型：一轮复习

一、单选题

1. (2018七上·衢州期中) 科学家发现，一种名为“绿叶海蜗牛”的动物在摄取藻类后，能够将藻类的某一细胞结构置于自己的细胞内，从而使自身也能进行光合作用。该细胞结构是（）

A . 液泡 B . 叶绿体 C . 细胞膜 D . 细胞壁

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2. (2018·台州) 某同学将天竺葵放在暗处一段时间后，用铝箔把一张叶片的一部分遮光，经光照、褪色、漂洗，再滴上碘液，发现整张叶片呈棕黄色。出现这种现象的原因可能是（）

A . 褪色时间过短 B . 光照时间过短 C . 植株在暗处时间过短 D . 铝箔遮光不严

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3. (2018·温州模拟) 下图中表示在黑暗环境中氧气与二氧化碳进出叶片情况的是（）

A . B . C . D .

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4. (2018·嘉兴模拟) 光合作用、呼吸作用是生物体重要的生命活动，下列有关叙述正确的是（）

A . 大多数生物只进行有氧呼吸 B . 光合作用的功能就是合成有机物 C . 光合作用在细胞内进行，呼吸作用在细胞外进行 D . 光合作用、呼吸作用是自然界中碳、氧循环的重要途径

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5. 将放置于黑暗处24小时的银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体)，作如图处理后，在阳光下照射一段时间，取下实验叶片脱色、漂洗、滴加碘液、再漂洗。会变蓝的部分是（）

A . 甲处 B . 乙处 C . 丙处 D . 丁处

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6. 人们在清晨刚进入种植蔬菜的密闭大棚内，会感到气闷，主要原因是（）

A . 蔬菜的呼吸作用使温度降低 B . 蔬菜的呼吸作用消耗了氧气 C . 蔬菜的光合作用制造了氧气 D . 人体呼出气体中含有二氧化碳

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7. (2018七下·嘉兴月考) 如图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据其幼苗细胞干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线（甲和乙），有关叙述不正确的是（）

A . 表示其幼苗细胞干重变化的曲线是乙 B . 曲线甲中 a→b 变化的主要原因是种子萌发吸收了大量的水分 C . 曲线乙中 a→c 变化的主要原因是种子萌发过程中，呼吸作用消耗了大量有机物 D . 曲线乙中 c 点后曲线上升的原因是种子萌发吸收了大量的水分，使幼苗细胞鲜重增加

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8. 如图曲线表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度的关系。下列分析正确的是（）

A . N点表示该植物既不进行光合作用也不进行呼吸作用 B . MP段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强 C . MN段表示该植物只进行呼吸作用 D . NP段表示该植物只进行光合作用

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9. 在验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，要对图甲的叶片进行脱色处理，处理方法如图乙所示。图乙中小烧杯内盛放液体A，大烧杯内盛放液体B，下列说法正确的是（）

A . 液体A，B都是清水 B . 液体A，B都是酒精 C . 液体A是清水、液体B是酒精 D . 液体A是酒精、液体B是清水

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10. 为探究植物光合作用的实质，某校学生设计了如图所示的实验装置(透明密封)，预测在阳光下，数天后植物生长最茂盛的是（）

A . B . C . D .

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11. 光合作用和呼吸作用紧密相关，若图中甲代表水和二氧化碳，则（）

A . Ⅰ是光合作用，Ⅱ是呼吸作用，乙是水和二氧化碳 B . Ⅰ是光合作用，Ⅱ是呼吸作用，乙是有机物和氧气 C . Ⅰ是呼吸作用，Ⅱ是光合作用，乙是水和二氧化碳 D . Ⅰ是呼吸作用，Ⅱ是光合作用，乙是有机物和氧气

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12. 如图为光合作用示意图，下列说法正确的是（）

A . X表示氧气 B . Y表示二氧化碳 C . 光照是光合作用的必要条件 D . 有机物是光合作用的原料

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13. 如图所示，甲、乙、丙瓶置于阳光充足的窗台上(室温不超过25℃)，丁瓶置于黑暗的纸箱中。假设七条金鱼的生命力相近，则瓶中的金鱼生存时间最长的是（）

A . 甲瓶 B . 乙瓶 C . 丙瓶 D . 丁瓶

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14. 下列关于光合作用和呼吸作用的说法，正确的是（）

A . 水和氧气都是光合作用的原料 B . 绿叶只进行光合作用，不进行呼吸作用 C . 光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物 D . 环境温度的高低对种子的呼吸作用无影响

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15. (2018八上·鄞州期末) 如图是表示在光照强度一定的情况下，温室中某种蔬菜光合作用和呼吸作用的强度（用单位时间合成或分解有机物量来表示）受温度影响的曲线图。据图可以得出的结论是（　　）

A . 植物生长最快的温度就是光合作用强度最大时的温度 B . 在0℃时，光合作用和呼吸作用的强度为0 C . 在一定温度范围内，提高温度能增大光合作用和呼吸作用的强度 D . 光合作用的强度随温度升高而增大

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16. (2017九下·浙江竞赛) 如图表示两类不同植物在一天中的气孔张开面积大小变化情况。据图进行了下列判断，其中错误的是（）

A . 水生植物的光合速率比较符合曲线Ⅱ B . Ⅱ植物白天吸收水分远多于夜间 C . 极度干旱环境下的植物气孔生理比较符合曲线Ⅰ D . Ⅰ植物主要在夜间利用CO₂

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二、填空题

17. 认真分析如图所示实验装置，并回答有关问题：
1. （1）甲装置可用来验证，此装置必须放在的环境中。
2. （2）乙装置可用来验证，实验前乙装置中的试管内盛放。
3. （3）丙装置可用来验证光合作用需要。
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18. 如图甲，植物能将太阳能贮存在有机物中。图乙为中国科学家首创的低碳生活新技术，在室温光照下，能将二氧化碳和水转化，同时释放氧气，类似于自然界中植物的作用。
　

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三、实验探究题

19. (2018九上·海宁月考) 某科学兴趣小组，为了探究光合作用是否需要二氧化碳，进行了下列实验。
⑴把盆栽天竺葵甲、乙放在黑暗处一昼夜。
⑵第二天将其放在室外有阳光的地面上，在花盆边分别放上装有100mL新配置的氢氧化钠浓溶液和100mL的清水，再将玻璃钟罩罩在甲和乙上，如图。
⑶两套装置放在阳光下几小时后，取天竺葵甲、乙上的叶片，经脱色、漂洗后滴加碘液，观察现象。
试回答下列问题：
①黑暗处放置一昼夜的目的是。
②实验甲中氢氧化钠的作用是。
③如果要证明光合作用需要二氧化碳，则看到现象。

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20. (2018八下·滨江期末) 某同学为了探究植物的光合作用的原料和条件，设计了如图1所示三个装置：

植物、培养液、隔板、光照等条件都完全相同。请分析回答：
1. （1）为了验证光合作用的产物，实验前应该对植物进行的处理是将植株放在黑暗处一昼夜，目的是。
2. （2）甲、乙两组实验的变量是，所探究的问题是。
3. （3）把植物放到阳光下照射几个小时后，分别将甲、乙、丙的叶片取下，进行脱色处理后，滴加碘液，叶片不会变蓝的是。
4. （4）如图2是该同学分析甲装置中植物叶肉细胞所进行的生理活动过程图，其中A和B表示细胞内结构，①②③表示有关物质，则在B结构上所进行的生理过程是植物的。
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21. (2018·金华模拟) 小强同学为了探究“光合作用的条件和产物”，进行了如下图所示的实验操作（次序已打乱），请你一起完成下列问题：
1. （1）该实验正确的操作步骤是→④→①→⑥（用上图中的数字序号排列）其中步骤③的目的是。
2. （2）上述步骤⑦小烧杯内的液体是，加热一段时间后颜色变为。
3. （3）该实验可以得出的结论是。
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22. (2018·富阳模拟) 如图是利用天竺葵探究光合作用的实验装置，请据图回答：
1. （1）利用图所示装置可以同时进行两组对照实验，这两组对照实验的变量分别是。
2. （2）实验步骤是：①将装置放在黑暗处一昼夜，目的是；
  ②将装置放在光下照射6小时，摘下A、B、C三片叶，去掉C叶上的黑纸片，做好标记后将三片叶先脱色后漂洗，再滴加碘液；③稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察到的实验现象是：。
  在步骤②中滴加碘液是为了检验叶片是否合成某种物质，该物质的名称及在叶肉细胞中合成的场所分别是。
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23. (2018九下·鄞州月考) 科研人员利用红外测量仪可以灵敏地测量一个密闭的小室中的CO₂浓度。现进行如下实验：在密闭但可透光的两相同小室中分别放置叶面积都是10cm²的A、B两种植物的叶片，小室的容积均为1升，在充足的光照条件下测量CO₂的浓度，测量结果记录于下表：(CO₂的浓度单位：毫克／升)
记录时间(分) 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45
A种植物叶片 150 113 83 58 50 48 48 48 48 48
B种植物叶片 150 110 75 50 35 18 8 8 8 8
根据表中记录到的数据回答下列问题：
1. （1）从表中可以看出密闭小室中的CO₂浓度变化趋势是逐渐降低，原因是。
2. （2）从记录的结果看，当CO₂浓度降低到一定水平后不再降低了，维持在这个水平上，其原因是。
3. （3）如果将大小、长势相似的A种植物和B种植物培养在同一个密闭的钟罩内进行实验，其他条件相同，一段时间后，生长较良好的是种植物。（填A或B）
4. （4）假定植物光合作用的最初产物是葡萄糖，经测定：在光照下密闭容器内CO₂的质量每减少44克，植物体内葡萄糖净增加30克，则实验中的B种植物叶片在25分内净增加的葡萄糖的质量为毫克。
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四、解答题

24. (2017八上·浙江期中) 如图所示，在一定的CO₂浓度和温度条件下某阳性植物和阴性植物的受光强度和光合作用合成量（用CO₂的吸收量表示）的关系图，请据图回答：
1. （1）曲线B所表示的是植物的受光强度和光合作用合成量的关系。
2. （2） a、b点表示。
3. （3）若要测量c点数据，需将该植物放置在环境中。
4. （4）叶面积为25cm²的阳性植物叶片在光强度为Y时每小时的光合作用合成量为mg。
5. （5）在同等条件下，阳性植物呼吸作用的强度比阴性植物。
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试卷信息

小学

初中

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副标题：

*注意事项：

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试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

记录时间(分)	0	5	10	15	20	25	30	35	40	45
A种植物叶片	150	113	83	58	50	48	48	48	48	48
B种植物叶片	150	110	75	50	35	18	8	8	8	8