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人教版(新课程标准)六年级下学期语文第一单元测试题试卷(B卷...

更新时间:2018-12-08 浏览次数:370 类型:单元试卷
一、 基础运用。
  • 1. 读拼音,写词语

    pái huái

    línɡ lì

    jí qǔ

    shān rán lèi xià

    kū wěi

    yī lài

    kǎo yàn

    kuánɡ fēnɡ bào yǔ

  • 2. 选字组词或组句

    (缓  援)   弓缴          

    (曰  日)   :非然也。    红

    (俱  具)   虽与之学。    

    (挨  矣)   弗若之?      

    (致  到)   迟            专心

  • 3. 按要求写句子        
    1. (1) 这个故事曾经有人讲过。(改变词序使句意不变) 
    2. (2) 中国加入WTO,我们怎能不感到无比自豪呢?(改为陈述句) 
    3. (3) 改革开放后,我国人民的生活水平不断改善。(修改病句) 
    4. (4) 我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。(缩句) 
    5. (5) 话使我感动。(扩句) 
    6. (6) 造句。

      ①座无虚席 

      ②一会儿……一会儿……一会儿…… 

  • 4. 填空         
    1. (1) 人非
    2. (2) 一鼓作气,
    3. (3) ,天下物无全美。
    4. (4) 种树者必培其根,
    5. (5) 操千曲而后晓声,
    6. (6) 我生,万事
    7. (7) 这个成语现在用来比喻一味模仿被人,不仅学不到本事,反而把原来的本事也丢掉了。
    8. (8) 《桃花心木》这篇课文不是单纯地写树木,而是借树木的生长,比喻 
  • 5. 说出下列句子运用了什么修辞手法
    1. (1) 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
    2. (2) 过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。
    3. (3) 舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?
    4. (4) 教室里静得掉根针都能听见。
  • 6. 说说下面句子的意思         
    1. (1) 为是其智弗若与?曰:非然也。 
    2. (2) 我以日始出时去人近,而日中时远也。 
    3. (3) 孰为汝多知乎? 
    4. (4) 思援弓缴而射之。 
    5. (5) 通国之善弈者也。 
  • 7. 判断正误           
    1. (1) 《学弈》告诉我们要专心致志地学习。( )
    2. (2) 太阳刚出来的时候离人近,因为近大远小。( )
    3. (3) “及其日中如探汤。”这句话运用了比喻的修辞手法。( )
    4. (4) “此不为近者热而远者凉乎?”这句话是反问句。( )
    5. (5) 《两小儿辩日》主要是写两小儿取笑孔子无知。( )
    6. (6) 跟弈秋学下棋的两个人的表现截然不同。一个专心致志,另一个则三心二意。( )
    7. (7) 《桃花心木》是我国台湾著名作家林清玄的一篇散文。( )
    8. (8) “秽”的读音为“suì”。( )
  • 8. 根据课文内容归纳填空
    1. (1) 《文言文两则》通过《学弈》和《两小儿辩日》的故事,表达了学习应该 和看待事物可以有 的道理。
    2. (2) 现代散文大家的《匆匆》表达了作者对时光飞逝的,渗透着的意识。的散文《桃花心木》借赵丽宏的散文《顶碗少年》蕴涵着“”的哲理。丰子恺先生的《手指》阐明“”的道理。
二、阅读理解。
  • 9. 现代文阅读

    两个病人

        五官科病房里同时住进来两个病人,都是鼻子不舒服。在等待化验结果期间,甲说,如果是癌,他就立刻去旅行。乙也同样表示。

        结果出来了,甲得的是鼻癌,乙长的是息肉。

        甲列了一张告别人生的计划表后离开了医院,乙住了下来。甲的计划是去一趟拉萨和敦煌,在攀枝花坐船一直到长江口,到海南的三亚以沙滩和椰子树为背景拍一张照片,在哈尔滨过一个冬天,从大连坐船到广西的北海,然后再去北京的天安门;他还要读完莎士比亚的所有作品,力争听一次瞎子阿炳的《二泉映月》,成为北京大学的一名学生,写一本书……凡此种种,共27条。

        他在这张生命的清单后面写道:我的一生有很多梦想,有的实现了,有的由于种种原因,没有实现,现在上帝给我的时间不多了,为了离开这个世界时不存在遗憾,我打算用生命的最后几年去实现还剩下的这27个梦想。

        当年,甲就辞掉了公司的职务,去了拉萨和敦煌。第二年,又以惊人的毅力通过了成人考试,成为北京大学中文系的一名学生。这期间,他登上了天安门,去了蒙古大草原,还在一户牧民家住了一个星期。现在,他正打算实现出一本书的夙愿。

        有一天,乙在报上看到了甲写的一篇散文,打电话去问甲的病。甲说,我真的无法想象,要不是这场病,我的生命该是多么糟糕,是它提醒了我,去做自己想做的事,去实现自己想实现的理想。因此,我才体味到什么是真正的生命和人生。你生活得也挺好吧!乙没有回答。因为在医院时说的去拉萨和敦煌的事,早已因患的不是癌症而抛到脑后去了。

        在这个世界上,其实我们每个人都患有一种癌症,那就是不可抗拒的死亡。我们所以没有像那位患鼻癌的人一样,列出生命的清单,抛开一切多余的东西,去实现梦想,去做自己想做的事,也许是因为我们认为我们还会活得更久。也许正是这一点量上的差别,才使我们的生命有了质的不同:有些人把梦想变成了现实,有些人把梦想带进了坟墓。

    1. (1) 根据上下文解释词语。

      夙愿:

      遗憾:

    2. (2) 面对癌症的威胁,甲的态度是 ,他采取的行动是 
    3. (3) 甲“感谢”这场病的原因是什么?

    4. (4) 你是怎样理解文章最后一段的含意的?

三、习作。
  • 10. 从本组的课文学习中,你一定受到了教育和启示,请你选择感受最深的一篇课文写一篇读后感。题目自拟,要注意把自己的感受写具体。

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