2018-2019学年人教版化学九年级上册第五单元课题1 质...

更新时间：2018-10-09 浏览次数：502 类型：同步测试

一、单选题

1. (2018九上·商河期中) 2008年9月25日。我国的“神舟七号”宇宙飞船发射升空。届时将有宇航员进行太空行走。在飞船的火箭推进器中常装有液态肼（用X表示）和双氧水（H₂O₂），它们混合时的反应方程式为2H₂O₂+X═N₂↑+4H₂O，则肼的化学式为（）

A . N₂ B . 2NH₂ C . NH₂ D . N₂H₄

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2. (2018·长沙) 根据化学方程式不能获得该反应的信息是：（）

A . 化学反应的快慢 B . 生成物 C . 反应条件 D . 反应物

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3. (2018九上·金山期中) 以“2H₂+O₂ $\text{[math]}$ 2H₂O”这一化学方程式为例，下列哪些信息是化学方程式能提供的（   ）
①反应物和生成物是什么   ②各物质的微观粒子个数之比 ③各物质的物质的量之比
④各物质的质量之比       ⑤化学反应速度是快是慢       ⑥化学反应的现象

A . ①②③④⑤⑥    B . ①②④⑤    C . ①②④⑥    D . ①②③④

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4. (2017·玉林) 硫在氧气中燃烧的化学方程式是：S+O₂ $\text{[math]}$ SO₂ ，从这个化学方程式获得的信息错误的是（）

A . 反应前后元素种类不变 B . 该反应的生成物中含有氧气 C . 该反应的反应物是硫和氧气 D . 该反应发生所需要的条件是点燃

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5. (2018·河南) 下列实验设计不能达到其对应实验目的的是（）

A . 测定空气里氧气的含量 B . 检查装置的气密性 C . 验证质量守恒定律 D . 证明CO₂密度比空气的大

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6. (2018九上·翁牛特旗期末) 下列关于2H₂+O₂ $\text{[math]}$ 2H₂O的理解不正确的是（）

A . 表示氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水 B . 参加反应的氢气与氧气的质量比是2：1 C . 反应前后氢原子、氧原子的个数均不变 D . 参加反应的氧气分子与生成的水分子个数比为1：2

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7. (2018·南充模拟) 自来水消毒的微观过程可用下图表示，下列说法正确的是（）
（表示氧原子，表示氢原子，表示氯原子）

A . 化学变化中分子不会再分 B . A，C，D都是氧化物 C . 该反应属于置换反应 D . 参加反应的两种分子个数比是1：1

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8. (2018·岳池模拟) 某化学反应前后分子变化的微观示意图如图所示。下列说法错误的是（）

A . 该反应在反应前后分子的数目没有变化 B . 反应的本质是原子的重新组合过程 C . 示意图中的各物质均属于化合物 D . 该图示表示的化学方程式为：CH₄+2O₂ $\text{[math]}$ 2H₂O+CO₂

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9. (2018九上·商河期中) 密闭容器内甲、乙，丙、丁四种物质混合后，在一定的条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如表所示。说法正确的是（）

甲
乙
丙
丁
反应前质量
70
15
6.25
8.75
反应后质量
35
7.5
48.75
X

A . X的值为5 B . 该反应是化合反应 C . 丁一定是这个反应的催化剂 D . 甲一定是化合物，乙一定是单质

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10. (2018九上·临城期中) 四种物质在一定的条件下充分混合反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示．则有关说法中错误的是（）

A . 丁一定是化合物 B . 乙可能是这个反应的催化剂 C . 生成的甲、丙两物质的质量比为8： 1 D . 参加反应的丁的质量一定等于生成甲和丙的质量之和

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11. (2018·丹东) 在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。下列说法正确的是（）
物质
甲
乙
丙
丁
反应前质量/g
10
0.3
4.8
2.8
反应后质量/g
3.2
待测
8
6.4

A . 待测值为0.6 B . 此反应可表示为：丙+丁→甲 C . 反应中甲和丁变化的质量比为1：2 D . 甲一定是化合物

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二、填空题

12. (2017九上·黄冈期中) 氢气在氧气中燃烧生成水的反应可表示为：2H₂+O₂ $\text{[math]}$ 2H₂O，这个式子不仅表明了反应物是，生成物是，反应条件是，还表示了各物质之间的质量关系，即氢气与氧气在点燃的条件下反应，每份质量的氢气跟份质量的氧气完全反应，生成份质量的水。

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13. (2018九下·潮阳月考) 下图形象地表示了某化学反应，其中表示氢原子，表示氧原子，该反应的
化学方程式为：，反应类型为。乙图表示的是（填纯净物或混合物）。

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14. (2018九上·商河期末) 请沿用科学家认识事物的方式认识“水”。
①从分类角度：蒸馏水（填“是”或“不是”）氧化物；
②从微观角度：构成水的微粒是（填名称）；
③从变化角度：自来水厂净水过程中用到活性炭，其作用是。净水过程中常用液氯（Cl₂）作消毒剂，液氯注入水后发生反应的微观示意图如下：
在上述反应前后，存在形态没有发生改变的元素是。
④从应用角度：生理盐水的溶剂为；
⑤从环保角度：提倡节约用水，保护水资源。不合理的做法是。
A．淘米水浇花
B．使用节水龙头
C．废水处理达标后排放
D．实验后的废液直接倒入下水道

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三、实验探究题

15. (2018·常州) 利用如图所示装置进行如下实验探究。
在锥形瓶中放入一小粒白磷，塞好瓶塞后玻璃管下端刚好能与白磷接触，将整套装置放在托盘天平上调节至平衡，取下橡皮塞，将玻璃管放在酒精灯火焰上灼烧至红热，迅速塞紧瓶塞，将白磷引燃，待锥形瓶冷却后观察天平是否平衡。
1. （1）实验时，气球的变化是。
2. （2）根据白磷引燃前后的变化，可知燃烧的条件是；玻璃管受热不燃烧，白磷受热能燃烧，可知燃烧的条件是。
3. （3）实验前后天平保持平衡，实验后，松开橡皮塞，则天平指针（填“向左偏”“向右偏”或“指向中间”）
4. （4）白磷（P₄）燃烧生成P₂O₅ ，写出该反应的化学方程式：。
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16. (2018九上·宝鸡期中) 质量守恒定律的定量研究对化学科学发展具有重大作用．
1. （1）硝酸在工业生产中有广泛的应用，工业上制取硝酸的关键反应为：4NH₃+5O₂ $\text{[math]}$ 4NO+6R，其中R的化学式为；
2. （2）在小烧杯中加入硫酸铜溶液后，加入铁钉，称量总质量为m₁ ，反应发生了一段时间后，再称量小烧杯及烧杯内物质的总质量为m₂ ，则(填“=”、“＞”或“＜”)m₁ m₂；
3. （3）如图所示装置，将烧杯放在天平上用砝码平衡，然后倾斜烧杯使盐酸与碳酸钠粉末接触，一段时间后再把烧杯放在天平上称量，发现天平的指针偏右，其原因是，由这个实验推测：要验证质量守恒定律，有气体生成时，实验环境应在 (开放、密闭)体系中进行．
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四、综合题

17. (2018九上·福清期中) 如图表示几种物质之间的转化关系：
1. （1）反应①有利于维持空气中氧气含量的基本稳定，绿色植物实现转化①的过程发生了_____(填标号)
  
  A . 呼吸作用 B . 光合作用 C . 燃烧反应
2. （2）写出反应②中的另一种反应物．
3. （3）若反应③是分解反应，从物质的组成上分析，X中一定含有元素．
4. （4）反应④的化学方程式为．
5. （5）反应⑤燃烧时发出耀眼的白光，经常用做照明弹，其反应原理用化学方程式表示为．
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18. (2018·滨州) 走进化学变化的微观世界，在“宏观一微观一符号”之间建立联系，有利于我们进一步认识化学变化，下图是某化学变化的微观示意图，请根据图示回答下列问题：
1. （1）乙物质在通常状况下是一种气体，要制取一瓶该气体可选用的收集方法是(任写一种)。
2. （2）甲物质中碳、氢元素的质量比为。
3. （3）关于该反应的下列说法中错误的是________。
  
  A . 反应前后元素的种类不变 B . 反应前后原子个数不变，分子个数也没有变化。 C . 反应前后各元素的质量都没有发生变化。 D . 反应前后物质的种类没有改变。
4. （4）请写出该反应的化学方程式。
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