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  • 1. (2023七上·月考) 文字的诞生是人类进入文明社会的重要标志,是精神文明的重大成果。我国早在商朝时期便有了体系较为完整的文字。商朝“体系较为完整的文字”是指(   )
    A . 甲骨文 B . 小篆 C . 隶书 D . 草书
  • 1. “孔子成长的时代,鲁国政乱⋯⋯‘陪臣执国命’成为当时各国的普遍态势。孔子认为,正是因为内心道德秩序观念的缺失才导致社会秩序的崩坏,要想修复礼乐秩序,必须从人心入手。因此,既然无望入朝执政扭转乾坤,那么退而育化人心也可以从根本上培育社会的元气。”据此可知,孔子从事教育的目的是( )
    A . 教化民众,匡正社会秩序 B . 以法为教,建立法治社会 C . 有教无类,发展私塾教育 D . 著书立说, 宣扬儒家思想
  • 1. (2024七上·期末) 司马迁所受的刑罚并未使他阿谀权贵,他用充分的证据表明武帝的残忍和决策错误。他力图区分客观叙事与主观评价。若有文件可稽,他就直接引用原文。由此可见,司马迁(    )
    A . 创新了史学体裁 B . 撰史客观、公允 C . 注重实地考察 D . 叙事栩栩如生
  • 1. (2024七上·期末) 《后汉书·汉献帝本纪》记载:“曹操以舟师伐孙权,权将周瑜败之于乌林、赤壁。”该战役(    )
    A . 为曹操统一北方奠定了基础 B . 以少胜多,歼灭秦军主力 C . 使北方地区重新陷入了分裂 D . 奠定了三国鼎立的基础
  • 1. (2024七上·期末) 闽南语起源于黄河、洛水流域,因此闽南话又称河洛话。今天的闽南话还神奇般地保留着大量隋唐以前中原古汉语的面目,堪称古汉语的“活化石”。这可用来研究(    )
    A . 秦始皇统一文字 B . 丝绸之路的开通 C . 两晋时人口南迁 D . 海外贸易的发展
  • 1. (2024七上·期末) 经济发展是强国之基。阅读材料,完成下列要求。

    材料一  汉高祖五年(公元前202年),刘邦下令罢兵归田,组织军队复员。……同时又下令招抚流亡,释放奴婢。规定凡在战争中流亡山泽的人口,各归原籍,恢复他们过去的爵位、土地和房屋……对于因饥饿而自卖为奴婢者,免为庶人。……田租只收产量的十五分之一。对于遭受战乱比较重或临时受灾的地区,则免除其租税。

    ——摘编自晁福林《中国古代史》

    材料二  西晋末年,北方陷入了少数民族割据混战的局面,中原地区人民被迫四处流迁。在南迁人民的影响下,南方农业的生产工具和耕作技术获得了较大的提高,使得南方自然条件的优越性得以体现。此外,麦、菽等北方农作物在南方大量种植,使江南地区由水稻一收转向稻麦双收,粮食产量大幅度增加,长江流域成为重要的粮食产区,江南地区的经济地位也日益提高。

    ——摘编自刘璐《试析魏晋南北朝时期社会经济发展的特点》

    1. (1) 根据材料一并结合所学知识,概括汉高祖采取这些举措的原因,并说明其产生的社会影响。
    2. (2) 根据材料二并结合所学知识,分析魏晋时期江南地区成为重要粮食产区的原因。
    3. (3) 综合上述材料,谈谈材料所反映的措施和现象对当今社会经济发展的启示。
  • 1. (2024七上·期末) 西晋的大臣石崇和国舅王恺斗富,王恺用麦糖洗锅,石崇就用白蜡当柴烧,王恺用丝绸做成长40里的步障,石崇就用织锦花缎做出50里的步障。这充分说明了(    )

    A . 统治阶级的腐朽 B . 社会经济的繁荣 C . 制糖技术的发达 D . 丝织技术的高超
  • 1. 有学者认为,自秦始皇以后,中国人明白了自己的国家应该是什么样子,虽有曲折,历史大势终归是要回到统一国家的正轨上来。他意在说明(· )
    A . 王室衰微的表现 B . 商鞅变法的背景 C . 秦灭六国的过程 D . 秦朝统一的意义
  • 1. (2024七上·期末) 起义动摇了东汉王朝的根基,直接导致了东汉末年军阀割据混战,进而演变为三足鼎立的局面。同时,它也是我国历史上第一次由宗教信徒领导的农民起义,具有深远的历史意义。该“起义”的领导人是(    )
    A . 陈胜 B . 项羽 C . 张角 D . 刘备
  • 1. (2024七上·期末) 霍去病“匈奴未灭,无以为家”的壮志,张骞“凿空”西域的勇气,脍炙人口,广为流传。这反映出两汉时期(    )
    A . 儒学尊崇地位确立 B . 中外的交流日益密切 C . 民族矛盾日益尖锐 D . 责任与担当意识凸显
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