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  • 1. (2024高二下·浙江开学考) 语言文字运用II;阅读下面的文字,完成小题。

    风平浪静之时,湖面不再是水波的拼凑,而是一块巨大的整体镜面,让人不知如何是好。你在水这边敲一敲,水那边似乎也会震动。你在水这边挠一挠,水那边似乎也会发痒。若是有一条小船压过来,压得水平线撑不住,镜面就可能倾斜甚至翘起——这种担心一度让我紧张。在这个时候下水难免有些踌躇,有些心怯,扑通一声,令宝贵的镜面破碎,实为一大暴行。好在碎片经过一阵揉挤,一阵折叠,一阵摇荡,只要泳者不动,待倒影从层层褶皱中逐一释放,渐次舒展和平复,湖面又会成为平滑的极目一镜。

    水边有很多人,只是我看不见罢了。想想看,这里无处不隐含着一代代逝者的残质,也无处不隐含着一代代来者的原质——物物相生的造化循环从不中断,人不过是这个过程中短暂一环。有人说,接近自然就接近上帝。那么,上帝是什么?不就是不在场者的在场吗?不就是太多空无的实在吗?不就是一个独行人无端的惦念、向往以及感动吗?

    (节选自韩少功《遍地应答》)

    1. (1) 画波浪线部分有三个“一阵”,说说和去掉“一阵”相比,表达效果上有何不同?
    2. (2) 问可分为疑问、设问、反问,形式相同,效果各异,试分析划横线部分的“问”的艺术。
    3. (3) 标点符号的使用能为文章增色不少,试分析文中两处破折号的妙处。

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