在宏观、微观和符号之间建立联系是学习物质科学的重要思维方式。

1. (2024八下·临平月考) 在宏观、微观和符号之间建立联系是学习物质科学的重要思维方式。
1. （1）图1为构成物质的粒子之间的关系，字母a代表的是。
3. （2）图2是钠在氢气中燃烧形成氯化钠的电子的得失图。在钠、氯气、氯化钠三种物质中，由离子构成的物质是。

能力提升真题演练换一批

1. (2022八下·舟山月考) 如图为原子核聚变（原理是让上个原子核发生聚合作用，生成质量更大新的原子核）的示意图，①②③表示三种原子（③原子核未画出），表示原子中的不同微粒，聚变前后的微粒种类不变，各微粒总数也不变。
1. （1）仿照①②，在图中的③中画出其原子核；
2. （2） ①②③中属于同种元素的原子是（选填序号）。
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2. 2020年12月，贴满“暖宝宝”的嫦娥五号返回器图片(如图1)火遍全网。给返回器贴“暖宝宝”是为了防止它携带的推进剂无水肼(N₂H₄)凝固。
1. （1）无水肼中各元素的质量分数模型如图2所示，图中甲表示的元素是。
2. （2）下列关于无水肼的说法中正确的有 (填字母)。
  
  A . 无水肼的相对分子质量是32 B . 无水肼中氮元素的化合价为-2 C . 无水肼分子由氮元素和氢元素组成 D . 无水肼由2个氮原子和4个氢原子构成
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3.
1. （1）现有A、B、C三种元素，A为地壳中含量最多的元素，B的单质是常温下呈液态的金属，C的原子核内通常没有中子。请写出它们的元素名称：
  A；B；C。
2. （2）写出下列物质的名称：由两种元素组成的、生活中不可缺少的、呈液态的化合物是。
3. （3）一瓶气体经过检验得知其中只有一种元素，则该气体是 (填字母)。
  
  A . 一种单质 B . 单质和化合物的混合物 C . 一种化合物 D . 既可能是一种单质，也可能是几种单质组成的混合物
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1. (2021·丽水) 物质结构决定性质，物质性质决定用途，反应本质决定变化现象。如图是小科构建的氢氧化钙部分知识网络，其中“一”表示相连物质能发生化学反应，X与图中所给物质的类别不同。请回答：
1. （1）酚酞试液在Ca(OH)₂溶液中显红色，能使酚酞试液变红的离子是
2. （2）列举熟石灰[Ca(OH)₂]在工农业上的一种用途；
3. （3） X溶液能与Ca(OH)₂溶液反应并产生蓝色絮状沉淀，写出产生该实验现象的一个化学方程式。
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2. (2021·金华) 学习了物质推断专题内容后，科学研究小组同学设计了如下实验方案进行探究。步骤如下：
①往镁粉和氧化铜的混合物中加入过量稀硫酸，充分反应并过滤，得到滤渣甲和滤液A；

②往滴有无色酚酞的氢氧化钠和硝酸钡的混合溶液中，加入一定量的稀硫酸，充分反应并过滤，得到沉淀乙和无色滤液B；

③将滤液A和B充分混合后，得到沉淀丙和滤液C； ④往滤液C中滴加氯化钡溶液，没有沉淀产生。

回答下列问题：
1. （1）步骤②中沉淀乙的化学式为；
2. （2）滤液C中除酚酞外，一定含有的溶质是。
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3. (2021·嘉兴) 人类对科学规律的认识常需经历漫长的探索过程，对金属活动性规律的认识也是如此。
1. （1） 1625年格劳贝尔发现将金属放入稀盐酸中会“消失"，这为发现金属活动性顺序奠定了基础。小嘉选用锡、铜、锌三种金属重温实验，则会“消失”的金属有。
2. （2） 1766年卡文迪许用金属与酸反应制取了一种可燃性气体，他称之为“可燃空气”，其实该气体就是。从此为探索金属活动性打开了新思路。
3. （3） 1865年贝开托夫经过大量的实验得出了金属活动性规律。小嘉运用该规律开展实验，向硝酸铜和硝酸银的混合溶液中逐渐加入铁粉，溶液质量变化如图所示，则B点时溶液中所含的金属阳离子有。
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1. (2024八下·临平月考) 在宏观、微观和符号之间建立联系是学习物质科学的重要思维方式。