1. (2024九上·大同期末) 以典型物质为核心，进行问题的设置与整合，是我们全面认识物质性质及应用的有效途径。同学们在小组合作学习过程中，对二氧化碳的相关问题进行了梳理。联系实际，解决问题。

1. （1） 二氧化碳在生活中可用来。
3. （2） 空气中二氧化碳的体积分数约为。
5. （3） “低碳”生活中的“碳”指。
7. （4） 干冰用于人工降雨的原因是。
9. （5） 实验室检验二氧化碳的原理是(用化学方程式表示)。