1. (2023七下·温州期末) 科学课上同学们利用下列器材开展”液体密度计设计”项目化学习活动，活动包括设计、制作、调试、改进、发布五个环节。

器材：量程为2.5牛的弹簧测力计、1个小桶、量筒、水等。

1. （1） [设计]同学们经过小组讨论，对液体密度计的设计原理达成了一致意见：将液体密度刻度标刻在弹簧测力计上，向小桶中加入等体积待测液体，从弹簧测力计上读数即可。但对于加入液体体积同学们有不同观点：

   观点1：应加入50毫升待测液体

   观点2：应加入100毫升待测液体

   老师认为这两种添加方式各有优缺点。请你任选一种观点，说明利用该观点设计的液体密度计相较于另一种的优点是。

3. （2） [制作]小明采用观点1设计密度计。他将弹簧测力计刻度值改为液体密度值，依次标定”*1”等刻度；单位由”N”改为”g/cm³”。

   ①标定”0”“刻度：将小桶挂在弹簧测力计上，稳定后，将此时对应的弹簧测力计示数标为0。

   ②标定”1”刻度：。(填写标定刻度具体操作)

   ③标定剩余的刻度。

5. （3） [调试]小明向小桶中加入50毫升已知密度的液体，将小桶挂在密度计上，示数如甲所示。则该液体密度为克/厘米³。

   

7. （4） [改进]各组展示过程中，小明通过观察不同组作品，认为可设计双量程液体密度计。他先在小桶上标注100mL位置(如乙图)，再将弹簧测力计的左侧刻度改为密度刻度。请计算采用观点2制作的密度计的最大密度值。(g取10牛/千克)
9. （5） [发布]为该液体密度计设计使用说明书。

   双量程液体密度计使用说明书

   [量程选择]

   具有大小两个量程，若待测量超过小量程或无法预估待测量时，则应使用大量程，以保护测量仪器；若待测量未超过小量程，则应使用小量程，提高测量精确度。

   [使用方法]

   第1步：先将待测液体加到毫升标记线，待弹簧测力计示数稳定后读数。

   第2步：若液体密度处于 范围，记录液体密度值；若液体密度处于范围，需，待弹簧测力计示数稳定后读数，记录液体密度值。