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  • 1. (2021三下·花都期末) 阅读回答问题

    玻璃珠项链

        ①琳琳和珍珍是同班同学,她们高矮相同,脸也都是胖嘟(dū)嘟的,又刚好坐在前后排。因此她俩总是手牵手同进同出,情同手足。她俩约定要“有福同享(xiǎng),有难同当”,有什么吃的、玩的,都要分享。

        ②有一天,琳琳带了一串玻璃珠项链到学校,准备让它在美术课上当素描的“模特”。珍珍见了对琳琳说:“明天晚上,妈妈要带我去看戏,你把这串项链借我戴上,我和戏台上的演员比一比,看哪个漂亮。”琳琳迟疑了一下说:“不行呀,明天晚上妈妈也要带我出去玩儿,我也想戴这串项链。”“那就算了。”珍珍说,可是她心里还是有点不高兴。

        ③写作业时,琳琳有一道题写错了,在书包里找不到橡皮,就自然的向珍珍借用一下。珍珍的橡皮是新买的,有红绿蓝三个颜色,非常漂亮,放在铅笔盒里很醒目。当琳琳向她借用的时候,她却说:“我不借你,因为我现在就要用。”说着就拿起橡皮在纸上使劲地擦。

        ④谁也没有想到,这一对好朋友会为这一点小事不开心了。下课时,她们没有手牵手走出教室;中午,她们没有肩并肩走向操场……同学们都觉得很奇怪,其实她们心里也都很后悔,但谁也不肯先开口。

        ⑤下午的活动课,老师要同学表演一个节目,是临时自编自演的。老师看出琳琳和珍珍今天神情有点不对,就故意点了她们俩,还加上了班长,三人同演一出短剧。班长明白老师的用意,就主动演妈妈,让珍珍、琳琳演两姐妹。表演开始了。珍珍在书桌上写字,抬头喊道:“妈,我好饿啊,有什么吃的没有?”琳琳在地板上看画报,一声不响。“妈妈”说:“去厨房里看看有什 么吃的!”珍珍站起来跑到自己座位上,从书包里拿了两块饼干,自己吃一块,又递给琳琳一块说:“妹妹,吃饼干。”琳琳感到很不好意思,赶忙接过来说:“谢谢你,姐姐。”“妈妈”又说:“琳琳这几天有点无精打采,你陪她练练钢琴吧!”一提起钢琴,琳琳就好难过,因为她觉得自己没有音乐细胞。于是她生气地说:“我最讨厌钢琴, 我才不练呢!”没想到珍珍却亲切地说:“妹妹,不要生气嘛,来,我陪你一起弹,就弹那首我们都喜欢的曲子好吗?”

        ⑥她们走到教室的钢琴边,并排坐下来,一同弹起来。弹完,琳琳跑到座位上,从书包里取出样东西,对珍珍说:“你闭上眼睛,伸出手,我送你一样东西。”珍珍伸出手,感到手心里落入一件沉甸(diàn)甸、光滑滑的东西,睁眼一看,这不是那串玻璃珠项链吗?琳琳问:“姐姐,你喜欢吗?”珍珍说:“我当然喜欢啦,可是,这是演戏吧?”琳琳说:“不是演戏,我真的把它送给你,我们是好姐妹呀。”珍珍      。同学们看到她俩各自手中的东西,望着她俩的笑脸都拍起手来。这时,老师弹起钢琴,带领大家合唱:“兄弟姐妹,如足如手,欢乐同享,患(huàn)难同当。相亲相爱,如足如手……琳琳和珍珍都感动得掉下泪来。

        ⑦放学,两个人又手牵着手一同走出校门,两只小手儿捏(niē)得更紧了。

    (本文有删改)

    1. (1) 短文是按照( )顺序进行描写的。将正确答案的序号填在括号里。
      A . 由总到分 B . 事情发展 C . 地点变换
    2. (2) 联系上下文想一想,短文第①自然段中的“情同手足”是指琳琳和珍珍( )。将正确答案的序号填在括号里。
      A . 长得非常像 B . 是亲姐妹 C . 关系非常亲密
    3. (3) 读了短文第⑥自然段,看到琳琳把玻璃珠项链送给珍珍,请你联系上下文想一想:珍珍会怎样做呢?写在文中的横线上。
    4. (4) 短文结尾写到“两只小手儿捏得更紧了”,让你感受到了什么?写在下面的横线上。

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