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旺季4月1日至10月31日 大门开放时间6：30-18：00 园中园开放时间8：30-17：00 静园时间20：00 |
颐和园门票：30元/张(旺季)20元/张(淡季) 园中园门票：德和园5元/张 佛香阁10元/张 苏州街10元/张 文昌院20元/张 备注： 1．对6周岁-18周岁未成年人、全日制大学本科及以下学历学生，凭有效身份证或学生证可购买优惠票。 2．门票和各处园中园的优惠票，均为半价。 |
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淡季11月1日至3月31日 大门开放时间7：00-17：00 园中因开放时间9：00-16：00 静园时间19：00 |
蚯蚓(qiū yǐn)_______和垃圾
①暑假里，妈妈带我去乡下。我发现堆垃圾的泥土里大大小小的蚯蚓特别多。另外，原来堆放的菜叶、果皮、纸屑(xiè)等垃圾也变成了松软而肥沃(wò)的土壤(rǎng)。我不禁想：蚯蚓是否有消化这些垃圾的作用呢？为了搞明白这个问题，我做了两组实验。
②做第一组实验时，我精心挑选了一个不透光的盒子，在盒子里堆了三堆土：黑土、黄土和含较多腐(fǔ)殖(zhí)质的垃圾土。这三种土（ ）温度、湿度都相同，（ ）体积也差不多。然后我将10条大小不同的蚯蚓放进盒子，盖好盒盖。过了十五分钟，我发现有6条蚯蚓钻进了垃圾土里。通过第一组实验，我知道了蚯蚓能适应阴暗、潮湿的环境，而且在同样条件下，它更喜欢含较多腐殖质的垃圾土。
③进行第二组实验时，我挖了两个大小相等的长方形土坑，并把四壁和底部用砖头砌(qì)实。将菜叶、果皮、废纸等垃圾切细，与少量的黄土和水混合后平均分成两份，分别放入这两个坑中。在其中一个坑里放了20条大小不同的蚯蚓，而另一个坑里不放蚯蚓，盖上盖子，每隔两天观察一次。第五次观察时，我发现有蚯蚓的垃圾变成了松软而肥沃的土壤，而无蚯蚓的垃圾已经腐烂。第二组实验，让我知道了蚯蚓喜欢从垃圾中吸取营养，能消化人们废弃的部分生活垃圾。
④面对实验结果，我不由萌(méng)生了一个念头：现在城市垃圾处理问题日益严峻(jùn)，许多地方出现了“垃圾围城”的现象，我们可以用蚯蚓来消化一些生活垃圾，这样既可消除垃圾对环境的污染，又可变废为宝。
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实验 |
观察到的现象 |
实验结论 |
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第一组 |
有6条蚯蚓钻进了垃圾土里。 |
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第二组 |
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蚯蚓喜欢从垃圾中吸取营养，能消化人们废弃的部分生活垃圾。 |
“我”萌生了用蚯蚓来消化一些生活垃圾这个念头是因为。
玻璃珠项链
①琳琳和珍珍是同班同学，她们高矮相同，脸也都是胖嘟(dū)嘟的，又刚好坐在前后排。因此她俩总是手牵手同进同出，情同手足。她俩约定要“有福同享(xiǎng)，有难同当”，有什么吃的、玩的，都要分享。
②有一天，琳琳带了一串玻璃珠项链到学校，准备让它在美术课上当素描的“模特”。珍珍见了对琳琳说：“明天晚上，妈妈要带我去看戏，你把这串项链借我戴上，我和戏台上的演员比一比，看哪个漂亮。”琳琳迟疑了一下说：“不行呀，明天晚上妈妈也要带我出去玩儿，我也想戴这串项链。”“那就算了。”珍珍说，可是她心里还是有点不高兴。
③写作业时，琳琳有一道题写错了，在书包里找不到橡皮，就自然的向珍珍借用一下。珍珍的橡皮是新买的，有红绿蓝三个颜色，非常漂亮，放在铅笔盒里很醒目。当琳琳向她借用的时候，她却说：“我不借你，因为我现在就要用。”说着就拿起橡皮在纸上使劲地擦。
④谁也没有想到，这一对好朋友会为这一点小事不开心了。下课时，她们没有手牵手走出教室；中午，她们没有肩并肩走向操场……同学们都觉得很奇怪，其实她们心里也都很后悔，但谁也不肯先开口。
⑤下午的活动课，老师要同学表演一个节目，是临时自编自演的。老师看出琳琳和珍珍今天神情有点不对，就故意点了她们俩，还加上了班长，三人同演一出短剧。班长明白老师的用意，就主动演妈妈，让珍珍、琳琳演两姐妹。表演开始了。珍珍在书桌上写字，抬头喊道：“妈，我好饿啊，有什么吃的没有？”琳琳在地板上看画报，一声不响。“妈妈”说：“去厨房里看看有什 么吃的！”珍珍站起来跑到自己座位上，从书包里拿了两块饼干，自己吃一块，又递给琳琳一块说：“妹妹，吃饼干。”琳琳感到很不好意思，赶忙接过来说：“谢谢你，姐姐。”“妈妈”又说：“琳琳这几天有点无精打采，你陪她练练钢琴吧！”一提起钢琴，琳琳就好难过，因为她觉得自己没有音乐细胞。于是她生气地说：“我最讨厌钢琴， 我才不练呢！”没想到珍珍却亲切地说：“妹妹，不要生气嘛，来，我陪你一起弹，就弹那首我们都喜欢的曲子好吗？”
⑥她们走到教室的钢琴边，并排坐下来，一同弹起来。弹完，琳琳跑到座位上，从书包里取出样东西，对珍珍说：“你闭上眼睛，伸出手，我送你一样东西。”珍珍伸出手，感到手心里落入一件沉甸(diàn)甸、光滑滑的东西，睁眼一看，这不是那串玻璃珠项链吗？琳琳问：“姐姐，你喜欢吗？”珍珍说：“我当然喜欢啦，可是，这是演戏吧？”琳琳说：“不是演戏，我真的把它送给你，我们是好姐妹呀。”珍珍 。同学们看到她俩各自手中的东西，望着她俩的笑脸都拍起手来。这时，老师弹起钢琴，带领大家合唱：“兄弟姐妹，如足如手，欢乐同享，患(huàn)难同当。相亲相爱，如足如手……琳琳和珍珍都感动得掉下泪来。
⑦放学，两个人又手牵着手一同走出校门，两只小手儿捏(niē)得更紧了。
(本文有删改)
