①人类社会进入现代文明的重要标志
②发展市场经济、实现强国富民的基本保障
③治国理政的基本方式
④解决我国所有矛盾和问题的关键
法治保护伞
①法治能够杜绝一切违法犯罪
②法治能够为人们提供良好的生活秩序
③法治保护人民的合法权益
④法治使人们安全、有尊严地生活
A.消除社会貧富差距 B.维护社会的公平正义
C.完全化解社会矛盾 D.彻底改善农民工生活
为切实减轻中小学学生和家长负担，我市教育局发布了《长沙市中小学课后服务工作实施办法》，要求各区县（市）教育行政部门和全市中小学校要从“以人民为中心”的高度出发，实现课后服务全覆盖，打造课后服务特色模式。某校道德与法治学习研究小组的同学针对该市目前中小学课后服务的现状撰写了一份《关于完善中小学课后服务的提案》。
请你帮助该小组完善提案的内容。
关于完善中小学课后服务的提案
提案者：××中学道德与法治学习研究小组
案由（提出该提案的理由）：课后延时服务是课堂教学的重要补充，在减轻学生课后学习负担的同时，提供了丰富的社团个性化服务，能将学校打造成学生健康幸福成长的环境。经过问卷、走访等调查，研究小组了解到我市课后服务工作过程中还有一些困难：部分学校的课后服务活动内容单一，难以调动学生的积极性；有的学校因为教学设施、器材不足的缘故，制约了课后服务质量的提升；课后服务空间局限于校园内，没有充分开发利用学校周边的社会资源；少数学生由于家校距离较远，回家时间太晚，就餐和睡眠受到影响；某些农村薄弱学校和城区学校相比，课后服务质量存在较大差距等。
案据（提出该提案的依据）：进一步增强教育服务能力，使人民群众有更多获得感和幸福感。促进学生健康成长，有利于激发学生的学习兴趣，发展个性特长，丰富校园生活，促进学生全面发展，解决家长后顾之忧……
方案（具体建议）：
请结合所学知识感悟此法颁布的意义。
黄东同学：老师真爱管闲事，我们的手机想带到哪就带到哪，爱怎么用就怎么用，这是我们的自由。
调查对象
调查内容
结果
是
否
七年级
是否了解宪法基本内容
20%
80%
八年级
是否知道践行宪法的具体体现
40%
60%
九年级
是否理解宪法的价值
30%
70%
材料一：法律连线
第九百九十一条民事主体的人格权受法律保护，任何组织或者个人不得侵害。
第九百九十五条（节选）人格权受到侵害时，受害人有权依照本法和其他法律的规定请求行为人承担民事责任。
——摘自《中华人民共和国民法典》
材料二：人民法院深入践行司法为民宗旨，全面加强人格权保护。2023年3月，最高人民法院院长周强向十四届全国人大一次会议作《最高人民法院工作报告》时指出，法院审理侵害“两弹一星”功勋于敏、“杂交水稻之父”袁隆平等名誉案，让人格尊严免遭网络暴力侵害，受到法律充分尊重和保护。网络空间不是法外之地，任何抹黑英烈的行为都将受到法律制裁。
习近平总书记指出，“奉法者强则国强、奉法者弱则国弱。”我们必须把党和国家工作纳入法治化轨道，依靠法治解决各种社会矛盾和问题，确保我国社会在深刻变革中既生机勃勃又井然有序。
①彰显了公平正义
②坚持了权责对等
③违背了按劳分配原则
④有利于实现共同富裕
①法庭审理案件时为聋哑人配手语老师
②已出嫁的女儿不能继承自己亲生父母的遗产
③领导干部犯罪要加倍处罚
④男女同工同酬
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