小欣同学做了电路连接实验。

1. (2021四下·温州经开区期末) 小欣同学做了电路连接实验。
1. （1）小欣按照如图的方法组装了电路，发现小灯泡不亮，是因为电路（）
  
  A . 断路 B . 短路 C . 通路
3. （2）小欣过来检查了下电路，告诉他只要改动其中一根导线，闭合开关，就能使灯泡亮起来。请在图上连接错误的导线上打“×”，并在图上画出正确的导线接法。 (提醒：别忘记做)
5. （3）小明正确连接后，闭合开关，发现灯泡还是不亮。请写出可能的故障原因。
  ①②
7. （4）排除故障后，他们又增加了一个小灯泡，连接成了一个新的简单电路(如图)，此时开关闭合，电路中（）。
  
  A . 甲灯泡亮 B . 乙灯泡亮 C . 甲、乙灯泡一起亮
9. （5）小欣还想自制一个小开关，你能帮她选择材料，画出开关的设计图吗？
  
  材料：木块、两枚图钉、()
  
  设计图：(可图文结合)

能力提升真题演练换一批

1. (2022四下·杭州期末) 在生活中，我们能安全、方便地使用各种电器，是因为有一个重要的元器件控制着电流的通和断，这就是开关。
1. （1）在制作开关时，我们用到的材料有。
2. （2）这个开关（“能”或者“不能”）安装在家庭电路中，为什么?
3. （3）如图是红绿灯的电路连接图，当开关连接接触点2，亮的是（）。
  
  A . 红灯 B . 黄灯 C . 绿灯
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2. (2022四下·金乡期末)
1. （1）将台灯各部分名称填到上图对应位置。
  ①灯泡②开关③灯罩④底座
2. （2）台灯中，（）的作用是照明。
  
  A . 灯泡 B . 开关 C . 灯罩
3. （3）台灯的底座起（）作用。
  
  A . 连接 B . 固定 C . 支撑灯罩和灯泡
4. （4）怎样使台灯便于携带，又可以在停电时应急照明？
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3. (2023四下·青川期末) 按照甲乙两个电路图连接电路。
1. （1）如果闭合开关后，甲图两个灯泡发光，乙图两个灯泡没有发光，下列分析中正确的
  是（）。
  
  A . 甲图的灯泡有电流通过，乙图的没有 B . 乙图的灯泡有电流通过，甲图的没有 C . 甲、乙两图的灯泡中都没有电流通过
2. （2）如果闭合开关后，四个灯泡都能发光，灯泡更亮的电路是（）。
  
  A . 甲 B . 乙 C . 一样亮
3. （3）关于甲、乙两个电路图中的小灯泡连接方法，说法正确的是（）。
  
  A . 甲图中是串联 B . 乙图中是串联 C . 甲图和乙图中都是串联
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1. (2021·苍南) 学习完《物质的变化》后，小明同学决定制作一杯“柠檬汽水”。他按照如下步骤进行制作：①在300mL水中加入5克柠檬酸，搅拌至完全溶解。②再往溶液中加入3克小苏打，做成的饮料会冒气泡，这就是柠檬汽水。
1. （1）步骤①中柠檬酸溶解在水里属于变化，步骤②中再加入小苏打产生气泡属于变化。
2. （2）为了研究制作“柠檬汽水”时产生的是什么气体，小明将两根点燃的火柴一上一下放置(如下图3)，然后将制作“柠檬汽水”时产生的气体从瓶中倒出并流到点燃的火柴上，下方的火柴熄灭而上方的火柴没有熄灭，说明该气体具有不支持燃烧和的性质。
3. （3）实验结束后，小明发现瓶中还剩下一些无色溶液，里面还有柠檬酸吗？你的检验方法和判断方法分别是：。
4. （4）我们在空矿泉水瓶上套上一个气球，将瓶子放入热水中也能让气球鼓起来(如下图)，以下能正确表示图乙中气体微粒分布的是（）。
  
  A . B . C .
5. （5）上题中从“图甲”到“图乙”的变化，说明瓶内气体具有的性质。
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2. (2021·苍南) 小明了解到电铃(如右图)中也有电磁铁，于是做了个简易电铃进行研究，请你根据所学知识回答下列问题。
1. （1）当金属弹簧片发生弯曲时会产生一个让锤子恢复原位的力，这个力称为力。
2. （2）开关闭合后，锤子会敲击铃碗一下，然后锤子恢复原位，接着又敲击铃碗一下，然后恢复原位，这样不断重复。锤子会这样重复敲击铃碗的原因是：。
3. （3）锤子敲击铃碗后，铃碗发出声音，用手握住正在发出声音的铃碗，发声就停止了，下列说法错误的是（）。
  
  A . 锤子敲击使铃碗振动，从而发出声音 B . 手使铃碗与空气隔开，声波无法传到耳朵里 C . 锤子敲击铃碗的力越大，铃碗发出的声音越大
4. （4）该电铃工作时发出的声音不大，请你写出1种让该电铃发出更大声音的方法：。
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1. (2021四下·温州经开区期末) 小欣同学做了电路连接实验。

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