实验室用燃烧法测定某种氨基酸（CxHyOzNm）的分子构成。取Wg该种氨基酸放在纯氧中充分燃烧，生成二氧化碳、水和氮气。按图所示装置进行实验，每步均充分反应。回答下列问题：

1. (2021九下·绍兴月考) 实验室用燃烧法测定某种氨基酸（C_xH_yO_zN_m）的分子构成。取Wg该种氨基酸放在纯氧中充分燃烧，生成二氧化碳、水和氮气。按图所示装置进行实验，每步均充分反应。回答下列问题：
1. （1）实验开始时，首先通入一段时间的氧气，其理由是。
3. （2）以上装置中需要加热的仪器有A和D两处，操作时应先点燃处的酒精灯。
5. （3）实验测得B、C装置分别增重4.5克和8.8克，则该物质化学式中x、y之比为。
7. （4）将B和C装置互换，则测得的氢元素的含量会（选填“偏大”、“偏小”“不变”）。

能力提升真题演练换一批

1. (2021九下·杭州月考) 小金同学研究酵母菌的呼吸作用方式及其代谢产物时，设计了如图甲和乙装置进行实验。在35℃时，将酵母菌和一定质量分数的葡萄糖溶液(酵母菌培养液)混合后，分别加入B和D装置中。(忽略右边空气进入装置的影响)据此回答下列问题：
1. （1）小金同学通过C和E装置的澄清石灰水是否变浑浊，来判断酵母菌是进行有氧呼吸还是无氧呼吸。该判断依据是否合理，请说明理由：。
2. （2）小金认为C装置的澄清石灰水变浑浊不足以确定B装置中产生了CO₂ ，需要如何改进？。
3. （3）利用传感器测定并记录D装置中酵母菌数量、葡萄糖浓度和酒精浓度并绘制如图丙曲线。解释在温度为35℃时，图丙中0~T₁酒精含量没有改变的原因是。
4. （4）实验后，请将A装置中的溶液恢复成原溶液，写出反应方程式：。
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2. (2024九下·温州开学考) 小明探究“硫酸铜溶液对过氧化氢的分解具有催化作用”。
1. （1）【探究一】
  要证明CuSO₄溶液对H₂O₂分解具有催化作用，除需证明CuSO₄溶液能改变H₂O₂分解的速率外，还需证明CuSO₄在化学反应前后的质量和不变；
2. （2）为探究CuSO₄在化学反应前后的质量是否发生改变，小明设计了如下实验：
  将含溶质质量为a克的CuSO₄4溶液加入到一定量的H₂O₂溶液中，取充分反应后的全部溶液继续进行实验，流程如图（实验过程中的损耗忽略不计）。
  若CuSO₄在化学反应前后质量未改变，则a=（用m、n表示）。
3. （3）【探究二】
  为进一步探究CuSO₄溶液中起催化作用的是哪种微观粒子，实验小组同学设计了如图
  所示的对比实验。
  若观察到（填实验现象），则说明H₂O₂溶液CuSO₄溶液中起催化作用的是Cu²⁺。
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3. (2022九下·义乌期中) 在老师指导下，小科做了如下实验：点燃燃烧匙上的钠，迅速伸入盛有CO₂的集气瓶中，盖上玻片，钠继续燃烧。反应结束后发现：集气瓶内附着灰白色固体。小科获知灰白色固体中的黑色固体成分是碳，但不清楚其中的白色固体成分是什么，于是进行了如下探究：
【提出问题】白色固体的成分是什么？

【建立假设】假设一：白色固体的成分是氧化钠；假设二：白色固体的成分是碳酸钠；

假设三：白色固体的成分是氧化钠和碳酸钠的混合物。
1. （1）思考：小科建立上述假设的依据是定律。
2. （2）【进行实验】
  步骤1：取灰白色固体于烧杯中，加入适量的水充分溶解过滤，得到滤液。
  
  步骤2：取少量步骤1中的滤液于试管中，滴加2滴酚酞试液，溶液变成红色。
  
  【得出结论】白色固体的成分是氧化钠。
  
  有同学认为通过上述实验得出的结论不正确，其理由是。
3. （3）【继续实验】
  步骤3：取少量步骤1中的滤液于试管中，滴加足量稀盐酸，溶液中有气泡冒出，则假设不成立。
4. （4）步骤4：另取少量步骤1中的滤液于试管中，（写出具体操作及现象），则假设二成立。
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1. (2021·嘉兴) 小嘉用H₂O₂溶液制取氧气时，在烧瓶中加入50毫升水及0.5克MnO₂ ，再往分液漏斗中加入30毫升15%的H₂O₂溶液。为什么要加入50毫升水呢?查阅资料发现：在不加入水时，若注入H₂O₂溶液速度过快，反应会过于刷烈而引发事故。

【提出问题】水是如何减缓该反应速度的呢?

【建立假设】水可以降低H₂O₂溶液浓度，从而减缓反应速度

【实验方案】他利用如图装置，在相同条件下，分别用30毫升的1%、3%和7%的H₂O₂溶液进行实验，观察并比较。

【实验结论】加水降低了H₂O₂溶液的浓度，使反应速度变慢。

【交流反思】
1. （1）为了更好地比较反应的快慢，需控制三次实验中滴加H₂O₂溶液的相同。
2. （2）判断产生氧气的速度时，可以通过观察产生气泡的快慢，还可以比较。
3. （3）【继续探究】针对提出的问题，他又利用如图装置，用3%的H₂O₂溶液分别在0℃、20℃和60℃的条件下进行实验。进行该实验所基于的假设是。
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2. (2022·丽水) 定律是对自然现象或关系的描述，通常可用数学方式加以表达。在学习“质量守恒定律”时，小丽查阅到以下材料：
1. （1）玻义耳实验中，金属灰增加的质量是。
2. （2）质量守恒定律的发现过程，带给我们的启示有 (填字母)；
  
  A . 要善于总结前人的成果和经验 B . 实验的成功与否，取决于药品的选择 C . 定量方法是科学研究的重要方法
3. （3）受上述研究启发，小丽对相关实验进行了深入探究。
  在白磷燃烧前后质量测定实验中(如图)。气球的作用有。
4. （4）小丽认为，蜡烛燃烧后剩下的固体质量比燃烧前少了，因此该现象不符合质量守恒定律。诸你设计世个能说服小丽的简明实验思路。
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3. (2022·丽水) 小丽和小科在做“金属与酸反应”的实验时，他们分别将镁条投入盛有稀盐酸的试管中，小丽加入少量镁条，而小科加入了足量镁条。一段时间后，小科的试管底部“意外”地出现了灰白色固体。为探究该固体是什么物质，他们开展了如下探究：

[提出问题]足量镁和稀盐酸反应生成的灰白色固体是什么?

[查阅资料]氢氧化镁和碱式氯化镁[Mg(OH)Cl]都难溶于水，但都能与稀硝酸反应，后者能生成Mg(NO₃)₂

[建立假设]假设1：未溶解完的氯化镁；假设2：氢氧化镁；假设3：碱式氯化镁.....

[进行实验]将灰白色固体过滤、充分洗涤后进行如下实验：

序号	实验操作	实验现象	实验结论
实验一	取灰白色固体于试管中，加入足量蒸馏水，充分振荡	固体不溶解	假设1。
实验二	取灰白色固体于试管中，加入足量稀硝酸，充分振荡	固体溶解	假设2不成立
实验二	往上述溶液中滴加硝酸银溶液：的	。	假设2不成立

[评价交流]小丽认为该灰白色固体平定是碱式氯化镁。小科认为上述探究还不足以说明该固体就是碱式氯化镁，其理由是。

[继续探究]......

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1. (2021九下·绍兴月考) 实验室用燃烧法测定某种氨基酸（CxHyOzNm）的分子构成。取Wg该种氨基酸放在纯氧中充分燃烧，生成二氧化碳、水和氮气。按图所示装置进行实验，每步均充分反应。回答下列问题：

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1. (2021九下·绍兴月考) 实验室用燃烧法测定某种氨基酸（C_xH_yO_zN_m）的分子构成。取Wg该种氨基酸放在纯氧中充分燃烧，生成二氧化碳、水和氮气。按图所示装置进行实验，每步均充分反应。回答下列问题：