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  • 1. (2020九上·福清期中) 小明学习了分子的性质后做了如下实验:

    1. (1) 教材实验(如图 1 所示):该实验可以观察到的实验现象是;实验结论可以说明的分子性质是
    2. (2) 改进实验:先在一支试管中装一半红墨水,再在液面上注满酒精(缓缓注入),加密封后静置, 30 日后再观察,现象如图 2 所示。此实验还可以说明的分子性质是;混合均匀后,(填“继续”或“停止”)运动。
    3. (3) 如果继续完成图 3 实验操作,对比实验 2 可以得出的结论
    4. (4) 相比于教材中的实验设计,小明的实验改进最主要的优点有:
    5. (5) 微观示意图可以帮助我们认识宏观现象与变化。

      ①下图是氢分子和氧分子运动的示意图,在 A、B 和 C 中,通过比较能得出“分子种类不同,分子运动速率也不同”的是(填字母)。

      ②观察化学反应的微观示意图,请写出反应的化学方程式

能力提升 真题演练 换一批
  • 1. (2024九上·莆田期末) 金属锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气。化学课外小组的同学对“锌与硫酸反应快慢的影响因素”进行了探究。

    【提出问题】锌与硫酸反应的快慢受哪些因素的影响呢?

    【猜想与假设】a、可能与硫酸的浓度有关;b、可能与锌的形状有关。

    【设计并实验】小组同学用不同浓度的硫酸和不同形状的锌进行如表实验。

    实验编号

    硫酸的浓度(均取20mL)

    锌的形状(均取1g)

    氢气的体积(mL)(均收集3min)

    20%

    锌粒

    31.7

    20%

    锌片

    50.9

    30%

    锌粒

    61.7

    30%

    锌片

    79.9

    1. (1) 锌与稀硫酸反应的化学方程式为
    2. (2) 要比较不同浓度的硫酸对反应快慢的影响,应单选的实验编号是
    3. (3) 利用如图装置进行实验时,为了较准确的测量氢气的体积,在读取量气管中液面读数的过程中,应注意____(填字母编号)。

      A . 读数时视线与凹液面最低处相平 B . 保持水准管静止,待水准管中液面不再上升时再读数 C . 读数前应上下移动水准管,待两管液面相平再读数
    4. (4) 【得出结论】

      在其他条件相同情况下,

    5. (5) 【反思与评价】如表是小组同学第①组实验的详细数据。

      时段

      第1分钟

      第2分钟

      第3分钟

      第4分钟

      第5分钟

      第6分钟

      H2的体积

      3.1mL

      16.7mL

      11.9mL

      9.6mL

      7.6mL

      6.0mL

      锌与硫酸反应的快慢的影响因素还可能是

  • 2. (2023九上·郑州月考) 某化学兴趣小组的同学利用下列实验装置,开展O2和CO2的实验室制取和有关性质的研究,请结合下列实验装置,回答有关问题。

    1. (1)  写出图中标有序号的仪器名称:①
    2. (2)  实验室若用A装置制取氧气,请写出反应的化学方程式:
    3. (3)  C装置与B装置相比,其优点是(写一点即可)
    4. (4)  氨气(NH3)是一种极易溶于水的气体,实验室常用加热氯化铵(固体)和碱石灰(固体)混合物的方法制取氨气。制取氨气应选择的发生装置和收集装置是(填序号)。
  • 3. (2024九上·惠水期末) 某兴趣小组在学习了CO2的有关知识后,开展了如下探究。

    【活动一】探究CO2的性质

    小组同学设计了图1所示装置探究CO2的性质,a、d为用紫色石蕊溶液润湿的棉球,b、c为用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥棉球,缓慢通入干燥的CO2一段时间。

    1. (1) 观察到 的现象,说明CO2能与水反应。
    2. (2) 观察到d比a先变红的现象,说明 
    3. (3) 取出已变红的棉球,然后用酒精灯微热,能观察到棉球又变成紫色,原因是 
    4. (4) 【活动二】探究CO2的制取原理

      小组同学对三组药品进行了实验研究,实验记录如下表。

      组别

      药品

      实验现象

      块状大理石和稀盐酸

      产生气泡速率适中

      块状大理石和稀硫酸

      产生气泡速率缓慢并逐渐停止

      碳酸钙粉末和稀盐酸

      产生气泡速率很快

      ①从制取和收集的角度分析,一般选择第Ⅰ组药品,该组药品发生反应的化学方程式为 ,不选择第Ⅲ组药品的原因是 

      ②木炭在盛满氧气的集气瓶中燃烧也会生成CO2 , 实验室 (选填“能”或“不能”)利用此方法收集一瓶较纯净的CO2

    5. (5) 【活动三】探究CO2的收集方法

      【查阅资料】氢氧化钠溶液能与CO2反应,能有效吸收二氧化碳。

      【提出问题】对于二氧化碳的收集方法,兴趣小组甲同学认为只能用向上排空气法收集,乙同学认为还可以采用排水法收集。

      【进行实验】步骤Ⅰ:小组同学利用图2所示装置制取CO2 , 以锥形瓶作收集装置,并采用以下三种方法收集。

      方法一:当反应装置开始产生CO215s后,用排水法收集CO2备用。

      方法二:当反应装置开始产生CO215s后,用向上排空气法收集CO2备用。

      方法三:当反应装置开始产生CO215s后,用向上排空气法收集CO2 , 将燃着的木条放在锥形瓶口,待木条熄灭(视CO2收集满)立即盖上玻璃片备用。

      步骤Ⅱ:将一定浓度的足量氢氧化钠溶液分别滴入以上锥形瓶中,用压强传感器测得瓶内压强变化情况如图3,用CO2传感器测得瓶内CO2的纯度如下表。

      方法

      CO2纯度/%

      91.1

      69.5

      61.9

      ①根据数据可知 (选填“甲”或“乙”)同学的说法错误。

      ②根据实验数据分析,用燃着的木条检验CO2集满是否准确,并说明理由:

      ③结合图3和表中数据分析,除了上述结论外,还可以得到的结论是 (写一条即可)。

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