1. (2020七上·金牛期末) 我区的数学爱好者申请了一项省级课题——《中学学科核心素养理念下渗透数学美育的研究》，为了了解学生对数学美的了解情况，随机抽取部分学生进行问卷调查，按照“理解、了解、不太了解、不知道”四个类型，课题组绘制了如下两幅不完整的统计图，请根据统计图中提供的信息，回答下列问题：

1. （1） 本次调查共抽取了多少名学生？并补全条形统计图；
3. （2） 在扇形统计图中，“理解”所占扇形的圆心角是多少度？
5. （3） 我区七年级大约8000名学生，请估计“理解”和“了解”的共有学生多少名？