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  • 1.

     某同学用锌粒和稀盐酸反应制取氢气,请回答下列问题:​


    1. (1) 反应的化学方程式为 

    2. (2) 从如图选择适当的序号填空:应选择的发生装置为  ,如果用排空气法收集氢气,应选择的收集装置为 

    3. (3) 用上述方法制得的氢气中,可能含有少量的氯化氢气体和水蒸气,若要得到干燥纯净的氢气,可将所制得的气体通过以下哪一种试剂  (填序号).

      ①浓硫酸   ②氢氧化钠固体  ③氢氧化钠溶液

能力提升 真题演练 换一批
  • 1. (2021八下·上城期末) 小徐用食品脱氧剂粉末(能吸收空气中氧气且不产生新的气体,不与空气中的其它成分反应)和玻璃管来测定空气中氧气含量,装置如图甲,实验步骤:

    ①取一根玻璃管,用橡皮塞将一端密封;

    ②将食品脱氧剂粉末迅速装入玻璃管,立即向管口注入一滴水将玻璃管密封,水滴的下端标为A 。弹动玻璃管使脱氧剂粉末分布均匀且紧密,脱氧剂的上端标为O,       如图甲所示;

    ③水平滚动玻璃管,使食品脱氧剂粉末平铺在玻璃管中。静置至水滴不再移动时,水滴的      端标为B,如图乙;

    ④用刻度尺测量AO段与AB段的长度,计算出AB与AO的比值,将数据记录在表格中。

    次数

    1

    2

    3

    4

    AO/mm

    513.5

    485.5

    516.3

    517.0

    AB/mm

    107.4

    127.3

    107.8

    108.3

    AB/AO

    0.21

    0.26

    0.21

    0.21

    ⑤洗涤、干燥各装置,重复上述实验。

    请回答下列问题:

    1. (1) 实验步骤③中静置至水滴不再移动时,水滴的(选填“a”或“b”)端标为B;
    2. (2) 实验步骤④测量AO段和AB段的长度的原因是由于食品脱氧剂能吸收尽空气中的氧气使气体体积(选填“增大”或“减小”),且玻璃管的管径各处相同,所以氧气与空气的体积之比就等于AB与AO的比值;
    3. (3) 根据实验记录数据,可知空气中氧气含量为%。
  • 2. (2021八下·吴兴期末) 为进一步探究原子的结构,1911年英国科学家卢瑟福进行了著名的α粒子(带正电)轰击金箔实验。 

    【收集证据】①绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进;②只有少数α粒子发生了的偏转,并且有极少数α粒子的偏转超过90°,有的甚至几乎达到180°。

    【解释与结论】

    1. (1) 要发生大角度的散射,说明原子的大部分质量集中到了一个很小的结构且该结构带有与α粒子电性相同的电荷,这个很小的结构指的是;   
    2. (2) 能说明原子内部绝大部分是空的证据是;(选填序号)
    3. (3) 根据卢瑟福的实验所产生的现象,能够获得的结论是      
      A . 原子核体积很小 B . 原子核质量较大 C . 原子核带正电 D . 核外电子带负电
  • 3. (2022八下·舟山月考) 隔夜菜是否能吃,主要在于烧熟后的隔夜菜中亚硝酸盐含量的变化是否符合食品安全要求。蔬菜中的硝酸盐来自生长过程中所施氮肥,空气中微生物(如硝酸盐还原菌)进入到蔬菜中,会产生一种还原酶,使蔬菜中的部分硝酸盐还原成亚硝酸盐。烧熟后的菜在食用和保存阶段都会有一些细菌进入:做熟的蔬菜更适合细菌生长。

    某研究小组对烧熟的菜中亚硫酸盐含量做了测试,数据如下表:盖有保鲜膜的菜肴在4℃的冰箱中放置不同时间的亚硝酸盐含量(单位: )

    菜肴

    半小时

    6小时

    18小时

    24小时

    炒青菜

    0.6861

    0.7982

    4.3333

    5.3624

    韭菜炒蛋

    1.8153

    1.9249

    2.8390

    5.6306

    红烧肉

    2.4956

    4.2558

    4.0668

    5.5188

    红烧鲫鱼

    /

    2.0948

    3.2300

    7.2397

    将一份红烧鲫鱼样本(不盖保鲜膜)在常温下放置4小时,测定其亚硝酸盐含量为8.9483

    请根据以上材料,回答下列问题:

    1. (1) 亚硝酸盐中含有亚硝酸根离子 , 其中氮元素的化合价是价。
    2. (2) 根据表中的数据,菜中的亚硝酸盐含量变化的共同规律是:
    3. (3) 要使烧熟后的隔夜菜中亚硝酸盐含量尽可能低,保存的条件应该是
    4. (4) 用多种菜做实验的目的是

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