A～I为初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图1所示（只略去反应①的部分产物）．其中B是紫红色金属，D、F为黑色固体，H是实验室中最常见的无色无味液体．请回答：

1.
A～I为初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图1所示（只略去反应①的部分产物）．其中B是紫红色金属，D、F为黑色固体，H是实验室中最常见的无色无味液体．
请回答：
1. （1）若A在常温下为固体，则反应①的化学方程式为　，图2中可用作该反应的发生装置是（填字母）；若A在常温下为液体，则A的化学式为，反应①的基本反应类型是．
3. （2）在金属活动性顺序中，B位于铁的（填“前面”或“后面”）．若要证明，所需试剂有：B的单质、铁的单质和（只填一种）．
5. （3） G的化学式为　，它不具有的性质有　（填字母）．
  A．酸性 B．还原性 C．毒性 D．助燃性．

能力提升真题演练换一批

1. (2022九下·舟山月考) 某科学兴趣小组的同学对测定空气中氧气含量的实验进行了改进：将数显设备、气体压强传感器和空气中氧气含量测量装置按如图所示连接。装置气密性良好，调节右边敞口容器和集气瓶里的水面相平，此时集气瓶内气体的体积为V₁。关闭活塞，点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞，待火焰熄灭后，过一段时间打开活塞，观察到集气瓶中的水位上升。待集气瓶内的水面不再上升时，集气瓶内的气体体积为V₂。然后向右边容器内加入一定量的水至两边水面再次相平，此时集气瓶内的气体体积为V₃。在点燃红磷至打开活塞这一过程中，观察到数显设备显示集气瓶内的气体压强先上升后下降，再趋于稳定。请回答下列问题：
1. （1）数显设备显示，开始一段时间集气瓶内气体压强上升，这是因为温度升高导致的气压变化量（填“大于”“等于”或“小于”）氧气量减少导致的气压变化量。
2. （2）基于数显设备显示的气压变化，“过一段时间打开活塞”中的“一段时间”指的是火焰熄灭后到所经历的时间。
3. （3）在整个实验过程中，集气瓶中减少的氧气体积为（填“V₁-V₂”“V₁-V₃”或“V₂-V₃”)。
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2. (2022九下·天台开学考) 某兴趣小组复习金属冶炼时，在参考资料上发现以下一段文字：已知在不同温度下，CO与铁的氧化物反应能生成另一种铁的氧化物（或铁单质）和CO₂ ，不禁产生了疑问，于是他们进行了以下探究。

【查阅资料】资料一：Fe粉和Fe₃O₄粉末能被磁铁吸引而FeO（黑色）不能；

资料二：Fe₃O₄中铁元素有+2、+3两种化合价，其化学式可用FeFe₂O₃表示；

【提出猜想】黑色物质可能是Fe₃O₄、FeO和Fe粉中的一种或几种。

【进行实验】兴趣小组收集了CO与Fe₂O₃反应生成的黑色物质进行了下列实验：

	实验方案	实验现象
甲	取少量黑色物质用磁铁吸引	黑色物质全部被磁铁吸引
乙	取少量黑色物质加入	30%热的盐酸中无气泡、溶液颜色变成黄绿色
丙	取少量黑色物质加入硫酸铜溶液中	无任何现象

【实验结论】⑴乙、丙实验现象说明黑色物质中没有。

⑵甲实验现象说明黑色物质中没有FeO，因此生成的黑色物质应为F e₃O₄。

⑶试写出黑色粉末和热的稀盐酸反应的化学方程式：。

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3. (2022九下·杭州期中) 小金吃面包时越吃越甜，他想探究面包在口腔中的消化过程，设计实验并进行了探究。他把面包粉碎模拟食物在口腔中的咀嚼，用玻璃棒搅拌模拟口腔中舌的搅拌。实验过程设计如表，实验结果如图。

试管编号		①	②	③	④
加入物		面包碎屑	面包碎屑	面包块	面包碎屑
加入物		2mL唾液	2mL唾液	2mL唾液	2mL清水
处理步骤	a	充分搅拌	A	充分搅拌	充分搅拌
	b	37℃水浴保温5分钟
	c	分别滴加2滴碘液，摇匀，观察实验现象

注：“+”多少表示蓝色深浅，“-”表示不变蓝

请回答下列问题：

（1）要探究舌的搅拌对面包的消化作用，应选用①、②号试管进行对照，那么A处填写的处理步骤是。
（2）如果选用①、④号试管进行对照，则同学们提出的假设是。
（3） ①号试管内颜色不变蓝的原因是淀粉被分解成了。分析实验结果，④号试管内蓝色最深，说明在馒头的消化过程中发挥关键作用。

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1. (2021·台州) 味蕾中存在着一种甜味感受器，能感受糖的刺激。但科学家发现原本偏爱甜食的小鼠，被完全破坏该甜味感受器后、仍然喜欢吃某种甜食。这是为什么呢？分析该甜食的组成，发现除葡萄糖外还含有钠盐。已知，单独的钠盐溶液不会引起神经系统对甜味刺激的反应科学家选取一定数量的小鼠，完全破坏该甜味感受器后进行实验，记录如下表。

实验Ⅰ			实验Ⅱ
组别	擦拭小鼠舌头的溶液	对甜味刺激的反应	将小鼠置于提供水、X、含钠盐的葡萄糖溶液的环境中，统计发现小鼠更偏爱含钠盐的葡萄糖溶液，对水和X无明显偏爱。
第一组	含的盐的葡萄糖溶液	反应明显
第二组	X	反应微弱

回答下列问题：

（1）下列物质中，可作为实验用钠盐的是。

A . Na B . Na₂O C . NaOH D . NaCl
（2）表格中的“X”是溶液。
（3）科学家进行实验基于的假设是。

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2. (2021·宁波) 有一瓶气体，可能由O₂、CO、CO₂中的一种或几种组成。为确定其组成，在老师的指导下，实验小组对该瓶气体进行了如下探究：
[查阅资料]脱氧剂(还原铁粉)能够吸收氧气和水蒸气。

[实验设计]用下图所示的装置进行实验(已略去夹持装置)。

[实验步骤]①检查装置气密性；②通入一定量氮气；③通入该气体，点燃酒精灯。

[实验现象]步骤③实验过程中，A装置无现象，B和F装置出现白色沉淀，E装置中出现光亮的红色物质。
1. （1） [实验结论]该气体由组成。
2. （2） [实验反思]C装置的作用是。
3. （3）步骤②通入一定量氮气的目的是。
4. （4） E装置中氧化铜粉末发生反应的化学方程式为。
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3. (2022·杭州) 小金设计了一款在缺氧环境或出现高浓度有毒有害气体环境下逃生时使用的自救呼吸器。其设计思路如图甲所示，自救呼吸器的结构如图乙所示（其中箭头方向表示气体流动方向）。
1. （1）呼吸气路的设计：自教呼吸器使用时，需用鼻夹夹住鼻子，用嘴咬合呼吸软管进行呼吸。在正常呼气时，单向阀A和B的开闭情况是（选填“A打开，B闭合”或“A闭合，B打开”）。
2. （2）生氧药品的选择：小金查阅资料发现超氧化物（用MO₂表示，其中M为+1价)可与人呼出气中的CO₂、H₂O反应生成O₂ ，其反应的化学方程式为：
  4MO₂+2H₂O=4X+3O₂↑
  
  4MO₂+2CO₂=2M₂CO₃+3O₂
  
  X的化学式为。
  
  500g超氧化钾(KO₂)和500g超氧化钠(NaO₂)的生氧性能如图丙所示。小金依据人正常呼吸时需要生氧药品的生氧速度不低于1L/min，并结合自救呼吸器的结构和生氧药品的生氧性能，选取了KO₂作为生氧药品。选取KO₂的优点是。（写出1点）
3. （3）影响自救呼吸器有效防护时间的因素有（选填序号)。
  ①生氧药品的质量 ②外界有毒有害气体浓度
  
  ③外界氧气浓度 ④生氧药品的种类
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1. A～I为初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图1所示（只略去反应①的部分产物）．其中B是紫红色金属，D、F为黑色固体，H是实验室中最常见的无色无味液体．请回答：

使用过本题的试卷

1.
A～I为初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图1所示（只略去反应①的部分产物）．其中B是紫红色金属，D、F为黑色固体，H是实验室中最常见的无色无味液体．
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