甲、乙、丙、丁是四个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：

1. (2019九上·东莞月考) 甲、乙、丙、丁是四个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：
1. （1）依据丙实验回答：
  ①小明实验前将铁丝绕成螺旋状的目的是。
  
  ②铁丝在氧气中燃烧的文字表达式。
3. （2）甲、丙两实验集气瓶中均放少量水，甲中加入少量水的目的是。
  通过甲、丙两个实验，结合课堂学习，你认为在“集气瓶中进行燃烧的实验”应该注意的问题是(说明一点即可)。
5. （3）小明做完上述实验后，在乙中加入澄清石灰水，目的为验证。
7. （4）小明用图丁中的方法测定空气中氧气的含量，结果偏低（装置不漏气），其主要原因是。

能力提升真题演练换一批

1. (2023九上·和平月考) 冬季雾霾频发。某校社会实践小组的同学们，对某地区雾霾的成分、成因、危害及防治产生了浓厚的兴趣并开启了项目性学习之旅。

[信息检索]雾是浮游在空中的大量微小水滴。霾是可吸入颗粒物浓度较高造成的能见度较低的现象。霾的主要成分可能含有可溶性硫酸盐、硝酸盐、铵盐、不溶性有机物（含碳元素的化合物）、黑碳、金属元素和其他元素。

[提出问题]某地霾的成分是什么？

[实验准备]选择该地重度雾霾天气，用SDLKC﹣1000型大流量TSP采样器在室外采集大气中的可吸入颗粒物10g。

（1）
活动一：探究霾中是否含有黑碳。同学们设计了如图所示的创新实验（将活动一得到的残渣，干燥后置于中间凹槽内）。
[实验步骤]①滴入过氧化氢溶液制取O₂排出装置内空气后，在导管口再接上气球。②向右边的凹槽内滴入澄清的石灰水。③接通电源，用热电阻丝点燃残渣。
[实验现象]残渣剧烈燃烧，澄清石灰水，气球。
（2） [实验结论]霾中含有黑碳。装置内澄清石灰水处的化学方程式是。
（3） [交流研讨]某同学对“霾中含有黑碳”的结论产生怀疑，理由是。

（4）活动二：请你联系实际填写关于雾霾的问卷调查表：

项目	雾霾频发的成因	控制雾霾频发的做法	政府采取的应急措施
①	能源结构不合理	推广太阳能发电	人工降雨
②	烧散煤取暖	a.	向空中或地面洒水
③	b.	推广新能源汽车	私家车限号出行

（5） [检出进度]小组同学没有进行的探究项目是。

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2. (2021九上·南岗月考) 叶老师化学兴趣小组的同学们在学习完金属的化学性质后，进行了如下探究实验：
1. （1）（探究实验一）验证铝、铜、银的金属活动性顺序，进行了如下实验：
  
  请写出试管B中发生反应的化学方程式。
  
  最终得出三种金属的活动性顺序为。
  
  当A、B试管内物质充分反应后，将两支试管内的物质同时倒入C废液缸中，又观察到明显现象，由此推知反应后B试管内溶液中的溶质是(填化学式)。
2. （2）（探究实验二）大家将C废液缸中的物质进行过滤，对滤液的成分进一步探究。
  （提出问题）滤液中的溶质是什么？
  
  （猜想与假设）小脉同学猜想：Cu(NO₃)₂、AgNO₃
  
  小书同学猜想：Al(NO₃)₃、Cu(NO₃)₂、 AgNO₃
  
  （交流与评价）经过分析，大家一直认为同学的猜想是错误的，无需验证。
3. （3）（实验探究）小书同学取滤液少许于试管中，加入，根据观察到的明显实验现象，确定出可能存在的物质一定存在，于是得出滤液中的溶质成分。
4. （4）（分析评价）小签根据C废液缸中的实验现象及上述探究过程，又绘制了A、B试管内物质混合前、后溶液中铜离子数目的变化情况，如图所示，其中正确的是(填字母)。
5. （5）（归纳总结）通过上述实验探究可知，在分析反应后所得溶液的溶质成分时，需要考虑的物质有生成的可溶于水的物质及。
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3. (2021九上·北镇期中) 硬水加热时易产生水垢，很多工业用水需要对硬水进行软化处理。小组同学利用1.5%的肥皂水比较水的硬度。

（查阅资料）硬水含较多可溶性钙、镁化合物；软水不含或含较少可溶性钙、镁化合物。

（1） Ⅰ.探究水的硬度、肥皂水的用量与产生泡沫量的关系

（进行实验）向蒸馏水中加入CaCl₂和MgCl₂的混合溶液，配制两种不同硬度的硬水。

用蒸馏水和两种硬水完成三组实验，记录如下：

组别	第1组			第2组			第3组
实验操作
实验序号	①	②	③	④	⑤	⑥	⑦	⑧	⑨
混合溶液用量/滴	0	0	0	1	x	1	2	2	2
肥皂水用量/滴	5	10	20	5	10	20	5	10	y
产生泡沫量	少	多	很多	无	少	多	无	无	少

（解释与结论）

对比②和⑧可知，肥皂水能区分软水和硬水，依据的现象是。

（2）设计第2组实验时，⑤中x应为。设计第3组实验时，⑨中y应为。
（3）第2组实验的目的是以肥皂水为变量，探究。
（4）由上述三组实验得到的结论是。

（5） Ⅱ.比较不同水样的硬度

（进行实验）用四种水样完成实验，记录观察到泡沫产生时所需肥皂水的用量。

实验操作	水样	肥皂水用量/滴
	市售纯净水	2
	煮沸后的自来水	6
	自来水	9
	湖水	14

（解释与结论）

硬度最大的水样是。

（6）由上述实验可知，能将自来水硬度降低的方法有。
（7）继续实验，发现山泉水的硬度大于自来水的硬度，其实验方案为。

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1. (2022·泰州) 某化学兴趣小组时学对家中“管道疏通剂”进行下列探究：

“管道疏通剂”包装袋上相关信息如图。

查阅资料：铝和氢氧化钠固体遇水反应放出大量的热，能加快氢氧化钠对毛发等淤积物的腐蚀，同时产生的气体能增加管道内的气压，利于疏通。该反应的化学方程式为： $\text{[math]}$ 。(注：NaAlO₂名称为偏铝酸钠，溶液显碱性，)
1. （1）该疏通剂与水反应产生的在空气中遇到明火可能会引起爆炸。该疏通剂需密封保存的原因是成分中的(填化学式)会与空气中有关物质发生反应，其中发生化合反应的化学方程式为。
2. （2）小华使用该疏通剂疏通某塑料软管时发现软管变形，原因可能是(写出一个即可)，
3. （3）活动二：探究成分作用
  小夏取少量该疏通剂加入适量水，充分反应后，无固体残留，说明疏通剂中一定已完全反应。取少量反应后溶液，向其中滴入1滴酚酞试液，可观察到溶液呈色。
4. （4）该疏通剂中含有硝酸钠，硝酸钠中氮元素的化合价为。硝酸钠与氢氧化钠和铝粉均不反应，同学们对于疏通剂中硝酸钠的作用感到好奇。通过科学方法检验、该疏通剂与水反应前后硝酸钠的质量和化学性质均没有改变。由此，小夏猜测：硝酸钠可能是铝粉和氢氧化钠溶液反应的催化剂。为判断该猜测是否符合题意，请你设计一个实验方案：。(实验方案包括操作、现象和结论。可选用的试剂有：铝粉、氢氧化钠溶液，硝酸钠粉末)
5. （5）活动三：开展定量分析
  小文设计了图1装置测定该疏通剂样品中铝粉的质量分数。将300mg固体样品和足量水分别放在Y形管两侧，倾斜Y形管，将水倒入左侧：充分反应后，冷却到室温，利用量气管和水准管测定反应生成的氢气体积为100mL。已知该条件下氢气密度为0.09mg/mL。请计算样品中铝粉的质量分数。(写出计算过程)。
6. （6）小明设计了不同的实验方案，装置如图2，精确称量了该装置在反应前后的质量，将其质量差作为生成氢气的质量，由此计算出样品中铝粉的质量分数。小明和小文测定过程均操作规范，小明测定的样品中铝粉的质量分数却比小文大，原因可能是。
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2. (2021·凉山) 请同学们用如图装置完成相应气体的制取。

（资料）已知氨气是一种密度比空气小、极易溶于水且有刺激性气味的气体。以下两个反应均可产生氨气：

①碳酸氢铵受热分解：NH₄HCO₃ $\text{[math]}$ H₂O+CO₂↑+NH₃↑

②熟石灰与氯化铵固体共热：Ca（OH）₂+2NH₄Cl $\text{[math]}$ CaCl₂+2H₂O+2NH₃↑

（解决问题）
1. （1）实验室若用加热熟石灰与氯化铵固体混合物的方法制氨气，其发生装置可选用上述装置中的（填字母代号），在用D装置收集氨气时可在a端放置一团蘸有酚酞试液的湿棉花，以便。在选择制取氨气的反应原理时，选用反应②而不选用反应①的理由是。
2. （2）上述装置中X仪器的名称为，请写出一个用A装置制氧气的反应的化学方程式。
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3. (2021·成都) 实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气，并回收产物。
1. （1）氯酸钾制氧气的化学方程式为
2. （2）收集气体时，待集气瓶里的水排完后，（填操作），把集气瓶移出水槽，正放在桌上。
3. （3）将完全反应后的固体溶解、过滤、洗涤、蒸发，以上操作都用到的仪器名称是
  蒸发时需铁架台和（填序号），当时停止加热。
4. （4）产物KCl可作化肥，对植物的主要作用是（填序号）。
  a. 促进叶色浓绿 b. 增强抗寒抗旱能力 c. 增强抗倒伏能力
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1. (2019九上·东莞月考) 甲、乙、丙、丁是四个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：

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