1. (2019九上·临河期末) 某化学兴趣小组的学生，发现金属R不在初中学到的金属活动性顺序表中，该小组为了了解R与常见金属铝、铜的金属活动性顺序，进行如下探究活动：

1. （1） （作出猜想）他们考虑到铝的活动性比铜强，对三种金属的活动性顺序作出如下猜想：

   猜想一：Al>Cu>R，猜想二：R>Al>Cu，猜想三：。

3. （2） （查阅资料）R是一种银白色的金属，RSO₄溶液呈蓝色；常温下铝的表面会形成一层致密的氧化膜；硫酸铝、氯化铝、硝酸铝的溶液均为无色。

   （实验探究）为了探究哪一种猜想成立，甲、乙、丙三位同学分别针对猜想一、猜想二、猜想三设计实验方案并展开实验探究。

   猜想	主要操作	主要现象	实验结论
   一	打磨R丝，并将其插入到硫酸铜溶液中	R丝表面覆盖了一层红色的物质	猜想一(“成立”或“不成立”)
   二	把铝丝插入RSO4溶液中		猜想二成立
   三	打磨粗细相同的R丝、铝丝、铜丝，分别将它们插入到体积相同、溶质质量分数也相同的稀硫酸中	①R丝表面产生气泡缓慢，溶液由无色逐渐变成蓝色 ②铝丝表面产生气泡较快 ③铜丝表面没有气泡产生	猜想三成立

   （交流反思）究竟哪种猜想成立？三位同学经讨论交流，发现乙同学在实验前没有打磨铝丝，这可能会导致实验结论错误。于是他们先打磨铝丝，再将其插入到RSO₄溶液中，一段时间后，溶液的颜色由色变为色；进而确认猜想二不成立，猜想三成立。写出Al与稀硫酸反应的化学方程式：。

   （归纳总结）探究结束后，他们总结得出：通过金属与酸反应或金属与盐溶液反应可以比较金属活动性强弱。