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当前位置： 初中科学 /浙教版 /七年级下册 /第2章 对环境的察觉 /第2节 声音的产生和传播
试卷结构： 课后作业 日常测验 标准考试
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浙教版科学七年级下学期2.2 声音的产生和传播同步测试

更新时间：2018-04-02 浏览次数：176 类型：同步测试
一、选择题
  • 1. 下列说法正确的是（ ）
    A . 只要物体振动，就一定能听到声音 B . 固体、液体、气体都能传播声音 C . 宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈 D . 声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些
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  • 2. 钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声会被吓走，这个现象可以说明（ ）
    A . 只有空气能传播声音 B . 空气和水都能传播声音 C . 水不能传播声音 D . 声音在任何条件下都能传播
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  • 3. 发生地震等地质灾害时，被困在建筑废墟中的遇险者，可以通过敲击就近的铁质管道来向外界求救。这主要是利用了铁管可以（ ）
    A . 传声 B . 传热 C . 导电 D . 通风
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  • 4. 锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就会消失，这是因为 （ ）
    A . 手挡住了锣发出的声音 B . 手按住锣面，使锣面停止了振动 C . 手使锣面振动加快 D . 无法判断
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  • 5. 下列实验现象不能说明声音是由物体振动产生的是 （ ）
    A . 扬声器发声时泡沫粒跳动 B . 音叉发声时溅起水花 C . 抽出空气铃声减弱 D . 大钟发声时球被弹起
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  • 6. 一只电铃放置在玻璃罩内，接通电路，电铃发出声音，当用抽气机把玻璃罩中的空气抽掉时，将发生（ ）
    A . 电铃的振动停止了 B . 只见电铃振动，但听不到声音 C . 电铃的声音比原来更加响亮 D . 不见电铃振动，但能听到声音
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  • 7. 流星落在地球上会产生巨大的声音，但是落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为 （ ）
    A . 月球表面受到撞击时不发声 B . 撞击声太小，人耳无法听到 C . 月球表面没有空气，无法传播声音 D . 撞击月球产生的是超声波
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  • 8. 古代士兵为了能及早听到夜袭敌人的马蹄声，常常是睡在地上并把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是 （ ）
    A . 马蹄踏在地面上，使土地振动 B . 马蹄声可以沿地面传播 C . 马蹄声在空气中不能传播 D . 声音在土地中传播比空气中快
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  • 9. 小明将耳朵贴在长铁管的一端，让在另一端的小强敲击一下铁管，则（ ）
    A . 小明只能听到一次响声，是由空气传来的 B . 小明能听到两次响声，依次是由铁管和空气传来的 C . 小明能听到两次响声，依次是由空气和铁管传来的 D . 小明能听到无数次响声，声波在铁管内被管壁无数次反射
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二、填空题
  • 10. 如图所示，小明与小刚用细棉线连接两个纸杯，制成了一个“土电话”。

    1. （1） 他们利用“土电话”能进行通话，这表明
    2. （2） 相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。这一实验现象表明：
    3. （3） 如果在用“土电话”时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于
    4. （4） 如果在用“土电话”时，线没有拉直而是处于松弛状态，则听的一方通过棉线（填“能”或“不能”）听到对方的讲话声。
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  • 11. 关于声现象，下列说法不正确的是 （ ）
    A . 真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的 B . 发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量 C . 课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播 D . 声音从空气传播到水中，声速将变小
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  • 12. 2012年春节联欢晚会上，山西绛州鼓乐团表演的《鼓韵龙腾》气势磅礴。下面有关说法中错误的是 （ ）
    A . 鼓乐声主要是由鼓面振动产生的 B . 鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的 C . 鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵中的 D . 由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感受鼓声的气势磅礴
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  • 13. 为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象。

      甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小。

      乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。

      丙：将两张课桌紧紧地挨在一起和将两张课桌隔开，一位同学分别在一张桌子同一位置敲一下，另一位同学在两种情况下贴着另一张桌面听到声音的时间不同。

    1. （1） 能说明声音产生条件的实验是
    2. （2） 甲实验证明了
    3. （3） 丙实验说明了
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  • 14. 如图所示是探究声现象时常用的装置。请回答：

    1. （1） 图中所示的实验现象说明。
    2. （2） 乒乓球在实验中起什么作用？
    3. （3） 如果将这个实验拿到月球表面上去做，你会观察到的现象是：

      说明：

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