专题二十八植物的根、茎、叶--【高效二轮复习】2023-2...

更新时间：2024-04-07 浏览次数：14 类型：二轮复习

一、选择题

1. 根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区、根毛区四部分。下列有关叙述不正确的是（）

A . 根冠具有保护作用 B . 分生区能不断分裂产生新细胞 C . 伸长区细胞体积变大、变长，是细胞分化的结果 D . 根毛区是吸收水分和无机盐的主要部位

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2. 土壤中的水分到达绿色植物叶肉细胞的顺序是（）
①根的导管；②根毛细胞；③茎、叶肉的导管；④根表皮以内的层层细胞；⑤叶肉细胞

A . ①③④②⑤ B . ②①③⑤④ C . ②③①④⑤ D . ②④①③⑤

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3. 如图是“环剥枝条与树瘤形成”的示意图，下列描述不正确的是（）

A . 树瘤位于环剥处的上方 B . 有机物的运输方向是叶→茎→根 C . 环剥能形成枝瘤，说明环剥能促进树木产生有机物 D . 环剥时切口要窄，有利于形成层分裂细胞尽快愈合伤口

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4. 保卫细胞与气孔的开闭有关，气孔由关到开的变化过程中（）

A . 保卫细胞的溶质质量分数增大、保卫细胞吸水 B . 保卫细胞的溶质质量分数增大、保卫细胞失水 C . 保卫细胞的溶质质量分数减小、保卫细胞失水 D . 保卫细胞的溶质质量分数减小、保卫细胞吸水

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5. 如图是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实。已对枝条的两个部位的树皮进行了环剥。下列叙述不正确的是（）

A . 果实B不能继续长大，原因是切断了运输有机物的筛管 B . 果实 A能继续长大，因为运输有机物给 A的通道未被切断 C . 枝条上1~4 四处中，会出现明显肿胀的部位是2处 D . 枝条上部的叶片不会萎蔫，因为运输水的通道未被切断

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6. 下列有关植物根尖的说法正确的是（）

A . ④处细胞与①处细胞虽然功能不同但是遗传物质相同 B . ①处的表皮细胞一部分向外突出，这一特点是与其运输功能相适应的 C . ③处细胞分裂时，细胞膜最先分裂 D . 由图可知，此植物的根系为直根系

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7. 杜仲的树皮可入药，但剥树皮时不能切口太深，否则会影响树的生长，其原因与茎中哪个结构被破坏有关（）

A . 木质部 B . 韧皮部 C . 外树皮 D . 形成层

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8. 将萎蔫的青菜放入清水中，青菜细胞出现如图所示的状态，其原因是（）

A . b浓度大于 a浓度，细胞吸水 B . a浓度大于 b浓度，细胞失水 C . a浓度小于 b浓度，细胞失水 D . b浓度小于 a浓度，细胞吸水

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9.
如图为木本植物茎的横切面结构示意图，下面有关叙述，正确的是（　　）

A . 1是比较坚硬的韧皮部 B . 5是树皮，其内层的4是木质部 C . 3是髓，它呈浅绿色，结构比较疏松 D . 茎的某一部分受到创伤并露出2，则露出的部分不能增粗

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10.
如图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述不正确是（）

A . 1、5表皮是由一层细胞组成的，和动物中的上皮组织一样具有保护功能 B . 6气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口” C . 3叶脉为输导组织，里面既含有导管运输有机物，也含有筛管运输水和无机盐 D . 2、4叶肉为营养组织，里面含有大量的叶绿体，可以进行光合作用制造有机物

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二、填空题

11.
如图为植物叶片纵切面图，请据图回答：( 中括号内填序号，横线上填名称 )
1. （1）叶片蒸腾作用需要的水大部分是由[]、运来的。
2. （2）对叶片内部起保护作用的是[]、和[]、。
3. （3）图中各结构的细胞内含有较多叶绿体的是[]、，植物的光合作用主要在此进行。
4. （4）气体进出植物体的门户是[ ]、，它的开闭受的控制。
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12. (2023八下·拱墅期末) 2020年10月，袁隆平“海水稻”团队和江苏省农业技术推广总站合作试验种植的“超优千号”耐盐水稻的平均亩产量达到802.9公斤，创下盐碱地水稻高产新纪录。如图所示为“海水稻”植株和根尖结构模式图，据图回答问题：
1. （1） “海水稻”的根系为(填“直根系”或“须根系”)，根能够不断伸长的原因是分生区不断分裂产生新细胞和[ ](填写序号和结构名称)细胞能较快生长。
2. （2） “海水稻”通过[ ](填写序号和结构名称)吸收土壤中的水分；其吸水时，根毛细胞细胞液的溶质质量分数(填“大于”“小于”或“等于”)土壤溶液的溶质质量分数。
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13. (2023七下·萧山期中) 樱桃是一种深受消费者喜欢的水果。
1. （1）樱桃是植物的果实，它是由花的发育而来的。
2. （2）樱桃可以采用嫁接的方式进行繁殖，上图为嫁接过程示意图。
  甲插进乙的楔形切口后，要用麻绳或塑料条捆扎好，目的是使它们的紧贴，这是嫁接成活的关键。
3. （3）如果甲是品种“短柄樱桃”的接穗，将其嫁接到乙“长柄樱桃”的砧木上，最后结出的果实是樱桃(填“短柄”或“长柄”)。
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14. 图中甲是植物根尖模式图，图乙是长有大小相同的两个果实的某果树的一段枝条，图丙是植物细胞吸水、失水的图解。
1. （1）图甲中吸收水分和无机盐的主要部位是(填序号)；细胞具有很强的分裂能力的主要部位是(填序号)。
2. （2）图乙中是已进行环剥的枝条，其中A，B两果实中，不能继续长大的是。
3. （3）图丙中结构[1]是，其中的液体是；如一次给作物施肥过多，根毛细胞将变为(填字母)状态，原因是。
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三、实验探究题

15. (2023八下·拱墅期末) 小乐通过实验探究茎对水分和无机盐的运输部位，实验步骤如下：

①取粗细大小相似的同种木本植物枝条3根，如图所示。将每根枝条的下端用刀片削成斜面，且斜面的面积相同，再分别按表中的3种处理方法处理。

②处理好后，将每组枝条分别插入3瓶盛有等量稀释红墨水的烧杯中，并用3个夹子将各组枝条分别固定（B组枝条只将剥去树皮的木质部部分浸入红墨水中），置于温暖、光照充足的地方，10分钟后取出枝条，用刀片横切枝条的中上部，用放大镜观察枝条横切面被染色的部位。

实验组别	实验现象
A．自然状态的枝条（不作处理）
B．剥去下半部树皮的枝条
C．除去木质部的枝条，只留下树皮

（1）将每根枝条的下端用刀片削成斜面，且斜面的面积相同，其目的是。
（2） A组和B组对照，基于的假设是。
（3）按照实验步骤正确操作后，观察发现3根枝条中上部的横截面都未被染色。请从实验选材角度分析，说明原因：。
（4）改进实验后，依据现象可以得出结论：茎对水和无机盐的运输是通过木质部运输的。若将A组枝条进行纵切，依据的现象，还可说明茎对水和无机盐的运输方向是自下而上的。

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16. (2023九下·舟山月考) 番茄维生素含量丰富，深受大众喜爱。某生物兴趣小组研究了其生理活动：图甲中的A、B、C分别表示番茄的某些生理过程，图乙是大棚内番茄种植密度与有机物制造和消耗的关系图。为了进一步探究番茄幼苗的生理活动，生物兴趣小组设计了图丙所示的实验装置。据图分析作答：
1. （1）图甲中根吸收的水分主要用于[]（填写字母）表示的生理作用；写出图甲中C表示的生理作用的文字表达式。
2. （2）当播种密度过大或过小时，番茄产量都不理想。分析图乙曲线可知，种植密度为时（填“m₁”、“m₂”、“m₃”或“m₄”），有机物积累得最多。
3. （3）生物兴趣小组实验过程如下：
  ①首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向左移动。
  
  ②将此装置在黑暗处放置一昼夜后，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液，切断叶片甲中A与B之间的主叶脉。一段时间后取下叶片甲，除去叶绿素后滴加碘液，实验现象是：A不变蓝，B变蓝，据此可得出的结论是。
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17. 如图所示为木本双子叶植物茎的横切面，请回答下列问题：
1. （1） ①是，②是，③是，④是。
2. （2） ①的内侧部分是。
3. （3）人们用的木材主要是图中(填序号)。
4. （4）图中有储藏营养功能的结构是(填序号)。
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18. 如图所示为植物茎的横切面结构示意图，据图回答：
1. （1）木本植物的茎之所以坚硬，主要是由于有很强的支持力。木本植物的茎之所以能逐年加粗是因为含有。
2. （2）输导水和无机盐的导管位于植物茎的[]部。④的结构名称是，具有储存营养的功能。
3. （3）树的年轮一般是许多的同心圆，这些同心圆是树结构的部。通过观察发现，相邻两个同心圆间的距离在树生长时朝南的方向疏一些，而朝北的方向却密得多，导致这种现象产生的原因是。从树的年轮中还可获得等信息。
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19. 一株植物所有的根称为根系，如图所示为两种不同的根系，据图回答：
1. （1）图A是菜豆的根系，属于根系，是由[①]、[②]组成，其中粗大(填图中序号)，直接由种子的发育而成。
2. （2）图B是小麦的根系，主要由[③]组成，小麦的根系属于系。
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20. 拟南芥为十字花科植物，既不好吃也不好看，对人类毫无经济价值。但近一百年来，随着科技的发展，科学家们发现拟南芥是研究植物遗传学的优秀材料，从根本上改变植物遗传学研究长期落后的状况。日本名古屋大学教授率领的研究小组利用拟南芥通过基因层面操作，向其照射光后，气孔的张开面积更大。

（1）研究人员实施基因操作，能使气孔张开面积更大，这是因为基因能。
（2）当拟南芥处于失水状态时，其气孔状态应是上图中(填“甲”或“乙”)。

（3）研究表明，亚硫酸氢钠对植物叶片气孔张开面积具有调节作用，为了使光合作用的效率达到最大，研究小组想要找到最适合拟南芥光合作用的亚硫酸氢钠浓度，进行如下实验：选取生长状况相同的拟南芥植株100株，平均分成五组，每天喷洒等量不同浓度的亚硫酸氢钠溶液和清水，在同样温度、水分和光照的室内培养拟南芥。25天后，各组拟南芥叶片大小和数目如下表所示(“+”的多少表示叶片的大小或数量的多少)。

序号	亚硫酸氢钠浓度/(mg/kg)	叶片的大小	叶片的数量
1	0	+++	++
2	10	+++++	+++
3	20	++++++	++++
4	30	++++	+++
5	40	++++	++

该研究小组通过实验数据可得出结论：。

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试卷信息

小学

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