湖北省襄阳市襄州区2023-2024学年化学九年级上学期期末...

更新时间：2024-05-16 浏览次数：13 类型：期末考试

一、单选题：本大题共12小题，共40分。

1. 通过西安市政府的不断努力和广大市民的积极配合，西安市的空气状况有了明显的改善，下列做法不应该继续提倡的是（）

A . 保护青山绿水，严禁乱伐乱建 B . 发展共享单车，提倡绿色出行
C . 就地焚烧秸秆，避免堆积 D . 减少燃煤，加强煤的综合利用

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2. 下列关于 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 的叙述不正确的是（）

A . 金刚石、石墨的化学性质相同，是因为它们的组成元素相同
B . $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 在一定条件下可以相互转化
C . $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 均有可燃性
D . C、 $\text{[math]}$ 都有还原性

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3. (2023·呈贡模拟) 下列现象的微观解释不正确的是（）

A . 气体被压缩—分子间有间隔 B . 肉眼看不到分子—分子的体积很小 C . 闻到花香—分子在不断运动 D . 水结成冰—0℃以下水分子不再运动

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4. 甲醛 $\text{[math]}$ 是室内主要的空气污染物，打开人造板家具门时，闻到的刺激性气味就是甲醛的气味。硅藻泥因其粒子表面有无数微小的孔穴，可以净化空气。纳米级 $\text{[math]}$ 是一种新型光触媒材料，光照射下，其自身不变，却能促使甲醛转化为 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 下列说法不正确的是（）

A . 由上述材料可以归纳出甲醛的物理性质有：易挥发、有刺激性气味、有毒
B . 硅藻泥净化空气的原理是：通过吸附污染物净化空气，与活性炭功能相似
C . 纳米级 $\text{[math]}$ 作为光触媒材料净化空气的原理是：催化分解甲醛生成 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$
D . 吸收、转化、降低室内污染物的浓度都可以改善室内空气质量

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5. (2022·海淀模拟) 下列 CO 的性质属于化学性质的是（）

A . 难溶于水 B . 无色气体 C . 能燃烧 D . 密度略小于空气

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6. 下列叙述错误的是（）

A . 原子、分子和离子都能直接构成物质 B . 分子之间有间隔，而原子之间没有
C . 原子由原子核与核外电子构成 D . 原子是化学变化中保持不变的粒子

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7. 防腐剂 $\text{[math]}$ 的学名是甲基氯异噻唑啉酮 $\text{[math]}$ 化学式： $\text{[math]}$ ，它对肌肤与黏膜有剌激性，是湿巾禁用的防腐剂．下列有关 $\text{[math]}$ 的说法不正确的是（）

A . 甲基氯异噻唑啉酮中氢元素质量分数最小
B . 甲基氯异噻唑啉酮分子中含有 $\text{[math]}$ 个原子 C . 甲基氯异噻唑啉酮相对分子质量为 $\text{[math]}$ D . 甲基氯异噻唑啉酮中碳与氧的质量比是 $\text{[math]}$ ： $\text{[math]}$

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8. $\text{[math]}$ 消毒液的主要成分是次氯酸钠 $\text{[math]}$ ，具有漂白作用。洁厕灵主要成分是盐酸，这两种液体混合会生反应： $\text{[math]}$ 。下列说法错误的是（）

A . $\text{[math]}$ 的化学式为 $\text{[math]}$ B . 次氯酸钠不属于氧化物
C . 反应前后涉及到氯元素有多种化合价 D . 该反应属于置换反应

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9. 下列关于防锈措施不合理的是（）

A . 菜刀洗净晾干 B . 铁制防盗门喷油漆
C . 洗净铁制品表面的油膜 D . 门把手镀保护金属

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10. 下列物质的分类正确的是（）

A . 氢氧化钾 $\text{[math]}$ 碱 B . 空气 $\text{[math]}$ 纯净物 C . 干冰 $\text{[math]}$ 单质 D . 液氧 $\text{[math]}$ 氧化物

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11. 下列实验设计能达到实验目的的是（）

选项	实验目的	实验设计
$\text{[math]}$	检验氧气是否收集满	将带火星木条伸入瓶中
$\text{[math]}$	鉴别 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 两种气体	分别插入燃着的木条
$\text{[math]}$	区分硬水和软水	加肥皂水，振荡观察现象
$\text{[math]}$	鉴别白酒和白醋	直接观察颜色

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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12. 科学家使用普通氧分子和带正电的氧离子可以制造出一种含四个氧原子的新型氧分子，利用质谱仪探测可以证实它的存在．你认为下列说法正确的是（）

A . 该分子是一种新的氧化物分子 B . 该分子构成的物质与臭氧是同一种物质
C . 该分子的相对分子质量是 $\text{[math]}$ D . 该分子带 $\text{[math]}$ 个单位正电荷

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二、填空题：本大题共3小题，共24分。

13. 请用下列化学元素符号，写出符合题意的化学式： $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$
1. （1）空气中最多的气体；
2. （2）发酵粉的主要成分；
3. （3）高等动物正常的生理活动必需的无机盐；
4. （4）一种溶于水，水溶液显碱性， $\text{[math]}$ 的气体．
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14. 如图是甲、乙、丙三种固体的溶解度曲线，试回答：
1. （1） ① $\text{[math]}$ 时，甲、乙、丙三种物质溶解度的大小关系是．
  ②写出一种将乙的不饱和溶液转化为饱和溶液的方法．
  ③ $\text{[math]}$ 时， $\text{[math]}$ 水中加入 $\text{[math]}$ 丙物质充分溶解后，可得 $\text{[math]}$ 溶液．
2. （2） ④ $\text{[math]}$ 时，若将 $\text{[math]}$ 甲物质加入到 $\text{[math]}$ 水中，充分溶解后，所得溶液在图中可表示为 $\text{[math]}$ “ $\text{[math]}$ ”、“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ” $\text{[math]}$ 点．
  若将该溶液降温至 $\text{[math]}$ ，溶液的变化情况是．
  A、溶液变为饱和
  B、溶解度增加
  C、溶质减少
  D、溶质的质量分数不变．
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15. (2019·南昌模拟) 工业上制造高纯度CaO的主要流程示意图如图：
1. （1）鼓泡塔中发生反应的化学方程式为。
2. （2）溶液B中溶质在农业上的用途是。
3. （3）该流程中可循环利用的物质是（填化学式）。
4. （4）焙烧炉中，CaCO₃在1000℃可分解得到高纯度CaO．稍冷后，取出CaO立即放入干燥器，其原因是。
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三、推断题：本大题共1小题，共8分。

16. 已知 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 均为初中化学常见的酸、碱、盐。其中 $\text{[math]}$ 为胃酸的主要成分， $\text{[math]}$ 是碱， $\text{[math]}$ 是生理盐水的组成成分， $\text{[math]}$ 在工业上广泛的应用于玻璃、造纸等的生产。将它们配成溶液后，存在如图所示的转化关系，已知 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 能反应产生气体，请回答下列问题。 $\text{[math]}$ “ $\text{[math]}$ ”表示相互间能反应，“ $\text{[math]}$ ”表示在某种条件下能生成该物质 $\text{[math]}$
1. （1）写出 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 的化学式： $\text{[math]}$ ： $\text{[math]}$ ：；
2. （2）如果用另一种化合物来代替 $\text{[math]}$ ，其它物质和条件不变，也符合如图所示要求，那么这种化合物的化学式是。
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四、实验题：本大题共2小题，共18分。

17. 实验室部分仪器和装置如图所示。
1. （1）实验室用高锰酸钾制取和收集氧气需要补充的玻璃仪器是；发生反应的化学方程式是。
2. （2）用高锰酸钾制取氧气时发现水槽中的水变为紫红色，其原因是。
3. （3）组装一套既可以制取较多量氧气又可以制取二氧化碳的装置应该选用图中的 $\text{[math]}$ 填仪器或装置序号 $\text{[math]}$ 。
4. （4）检验一瓶气体是氧气还是二氧化碳的方法是 $\text{[math]}$ 答一种 $\text{[math]}$ 。
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18. (2023九上·开州月考) 掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。
1. （1）写出字母对应的仪器名称：
  $\text{[math]}$ ； $\text{[math]}$ ； $\text{[math]}$ 。
2. （2）正确量取 $\text{[math]}$ 液体，应选择的一组仪器是 ____ 。
  $\text{[math]}$ 量筒 $\text{[math]}$ 量筒 $\text{[math]}$ 量筒 $\text{[math]}$ 胶头滴管
  
  A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . 只有 $\text{[math]}$
3. （3）某同学用调节好的托盘天平称量 $\text{[math]}$ 食盐，加入食盐后发现指针稍微偏左，接下来同学的操作应该是 ____ 。
  
  A . 移动游码 B . 增加砝码 C . 减少食盐 D . 增加食盐
4. （4）某同学用量筒取液体，俯视量筒内液体凹液面的最低处，读数为 $\text{[math]}$ ；倒出部分液体后，仰视液体凹液面的最低处，读数为 $\text{[math]}$ ，则实际倒出的液体体积 ____ 。
  
  A . 等于 $\text{[math]}$ B . 大于 $\text{[math]}$ C . 小于 $\text{[math]}$ D . 无法确定
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