浙教版初中科学八年级下册2.2物质的微观粒子模型提升卷

更新时间：2024-03-13 浏览次数：18 类型：同步测试

一、选择题

1. 下列现象的微观解释不正确的是…………………………（）

A . 气体被压缩——分子体积变小 B . 肉眼看不到分子——分子的体积很小 C . 闻到花香——分子在不断运动 D . 一氧化碳有毒，而二氧化碳无毒——分子是保持物质化学性质的最小微粒

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2. 如图中甲发生的是化学变化，乙发生的是物理变化，下列关于分子和原子的说法中错误的是（）

A . 分子可以构成物质 B . 由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子 C . 在化学变化中，分子可以分成原子，原子又可以结合成新的分子 D . 分子和原子之间都有空隙，分子间空隙比原子间空隙大

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3. (2022八下·滨江期末) 英国科学家在金星大气层中发现了“生物标志”——磷化氢(PH₃)气体。如果用“O”表示氢原子，用“”表示磷原子，则下列模型可以表示磷化氢分子PH₃的是（）

A . B . C . D .

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4. 提起压在容器中水面上方的活塞，容器中的水汽化，如图所示。下列选项中，最能表示水汽化后相同空间内粒子分布的是（）

A . B . C . D .

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5. (2023八下·杭州月考) 2017年，哈佛大学科学家利用约488万个大气压制成了世界首个金属氢，如图所示。下列有关叙述正确的是（）

A . 氢气是由两个氢元素组成的 B . 氢气和金属氢是由氢原子构成的 C . 金属氢中氢元素的化合价是0 D . 金属氢中的原子含有质子、中子和电子各1个

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6. (2021八下·义乌期中) 十九世纪初，意大利科学家阿伏加德罗在总结前人工作的基础上，提出的分子概念认为：
①一切物质都是由分子组成的；②分子由原子构成；③原子不能独立存在；

④分子是保持物质化学性质的一种粒子；⑤分子的质量等于构成它的原子的质量之和；

⑥分子在不停的运动。

通过你的学习，你认为上述观点中存在明显不足的是（）

A . ①②⑤ B . ①③ C . ④⑤⑥ D . ③

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7. (2021八下·洞头期中) 如图为液态水中粒子分布情况的示意图，下列选项中最能表示水汽化后在相同空间内粒子分布的是（）

A . B . C . D .

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8. (2021八下·绍兴期中) 新切的马铃薯片与固体碘、碘溶液和碘蒸气接触，都会变蓝色，这一实验现象说明（）

A . 同种分子的质量相同 B . 同种分子的体积相同 C . 同种分子化学性质相同 D . 同种分子运动速率相同

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9. 下列关于分子和原子的说法，错误的是（）

A . 分子和原子都可以构成物质 B . 由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子 C . 在化学变化中，分子可以分成原子，原子又可以结合成新的分子 D . 分子和原子之间都有间隔，分子之间间隔较大，原子之间间隔较小

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10. 小明在学习“从粒子到宇宙”的知识后，有下列认识，其中正确的是（　　）

A . 扫地时灰尘飞舞能说明分子在做无规则运动 B . 海绵容易被压缩能说明分子间有空隙 C . 在探索比分子更小的微观粒子的历程中，人们首先发现了质子 D . 宇宙是一个有层次的天体结构系统，它是有起源的、膨胀的和演化的

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二、填空题

11. 根据图，回答下列问题。
1. （1）过氧化氢分子中有种原子，甲醛分子中有种原子；1个甲烷分子中有个原子，1个甲醛分子中有个原子，1个水分子中有个原子。
2. （2）比较氢分子与水分子，可得出的结论为。
3. （3）比较过氧化氢分子和水分子、乙炔分子和甲烷分子，可得出的结论为。
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12. 在由分子构成的物质中，是保持物质化学性质的最小微粒。例如：水的化学性质是由水分子保持的。电解水时，水分子变成了氢分子和氧分子，它们不再保持水的化学性质。

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13. 化学变化的实质是变化中分裂成，重新组合成新的；物理变化只是分子间的发生了改变，没有生成新的。

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14. 如图是甲烷与氧气反应的微观示意图：

请通过比较、归纳，回答下列问题。
1. （1）一个甲烷分子和一个二氧化碳分子的不同点是。
2. （2）氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同点是。
3. （3）根据上述示意图，请从微观角度描述你获得的关于化学变化的一个信息：。
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15. (2021八下·长兴期中) 从微观的角度来认识物质的构成和物质的变化，是学习科学的重要方法。
1. （1）下列物质中，由原子直接构成的是。
  
  A . 甲烷 B . 金刚石 C . 水银 D . 氮气
2. （2）如图分别是物质发生变化的微观示意图。
  
  请回答：
  
  ①图1表示的变化，从微观角度看改变的是；
  
  ②图2表示的变化，从微观角度看，在变化前后，一定改变的是。(填“分子”或“原子”)
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三、实验探究题

16. (2021八下·秀洲月考) 如图是水分子分解的示意图，其中“ ”表示氧原子，“●”表示氢原子。

根据图可以获得的化学信息有：
1. （1）在水电解的过程中，发生改变的微粒是，不变的微粒是，生成新物质的微粒是；（请说出具体分子、原子的名称）
2. （2）分子和原子的本质区别是；
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17. (2018八下·杭州月考) 某兴趣小组做以下实验探究分子的运动。已知碱性溶液能使酚酞变红，而氨水呈碱性，当闻浓氨水时可闻到强烈刺激性气味。请回答实验中的有关问题：
1. （1）实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入 2—3 滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。观察到的现象是。
2. （2）实验Ⅱ（如图中甲所示）：烧杯 B 中的现象是；产生这一现象的原因是。
3. （3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验Ⅲ（如图中乙所示）作为对比实验。你认为有无必要，并说明理由。。
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18. 利用分子的性质解释下列事实：
1. （1）把糖块放在水里，糖块逐渐消失，而水却有甜味：。
2. （2）气体容易压缩，而液体、固态难以压缩：。
3. （3）液氧和氧气状态不同，但具有相同的化学性质：。
4. （4）蜡烛燃烧后生成二氧化碳和水：。
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

浙教版初中科学八年级下册2.2物质的微观粒子模型提升卷

科学考试

试题分析

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难度分析

知识点分析

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