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浙江省宁波市海曙区少林文武学校2023-2024学年八年级上...

更新时间:2024-03-30 浏览次数:10 类型:期中考试
一、单项选择题(本大题共有20个小题,每小题1.5分,共30分)
  • 1. 某文献记载:“凡分田,照人口,不论男妇,算其家口多寡……凡天下田,天下人同耕。”此文献应是(   )
    A . B . C . D .
  • 2. “从1865——1895年,中国都市的风貌因大量机械化工厂的开设而改变了,这些工厂都为中国人所有,但都依赖外国的设计并使用引进的技术。”材料表述的社会背景是(   )
    A . 洋务运动 B . 五四运动 C . 新文化运动 D . 辛亥革命
  • 3. 表格中的数据可以说(   )

    农户

    1914-1918年

    减少1500多万户

    耕地

    1914-1918年

    减少2600多万亩

    荒地

    1914-1918年

    增加4900多万亩

    陆军

    1914-1919年

    增加92万多人

    军费

    1916-1918年

    增加5000多万元

    ①军阀割据局面对经济造成严重破坏

    ②军阀割据加速了袁世凯政府的倒台

    ③军阀割据时期战事不断

    ④军阀割据局面给人民带来深重灾难

    A . ①②④ B . ①②③ C . ②③④ D . ①③④
  • 4. 1919年《北京学界全体宣言》:“外争主权,内除国贼……中国的土地可以征服而不可以断送!中国人民可以杀戮而不可以低头!”该材料最能体现(   )
    A . 彻底反帝反封建的革命性 B . 各阶层群众广泛参与 C . 维护国家家统一的坚决性 D . 反对封建军阀的斗争
  • 5. “苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”,林则徐的这一联诗句被习近平总书记视为饱含着“报国情怀”。能充分体现林则徐“报国情怀”的是(   )
    A . 虎门销烟 B . 三元里抗英 C . 义和团运动 D . 黄海海战
  • 6. 近代中国内忧外患,历届政府与列强签订了一系列不平等条约。下列条款所属不平等条约按签订时间先后顺序排列,正确的是(   )

    ①今大皇帝准将香港一岛给予大英国君主

    ②割让广东新安县(今香港界限街以南)的九龙半岛给英国

    ③中国约将库银二万万两交与日本作为军费补偿

    ④应允将大沽炮台及有碍京师至海通道之各炮台,一律削平

    A . ①②③④ B . ②③④① C . ③④②① D . ①③②④
  • 7. 袁世凯为复辟帝制不惜出卖国家主权,与日本签订了卖国的(   )
    A . 双十协定 B . 承认外蒙自治 C . “二十一条” D . 反对华北自治
  • 8. 下图漫画中的学生们高举“誓死力争,还我青岛”“外争主权,内除国贼”等标语举行示威游行。漫画反映的历史事件(   )

      

    A . 开启了中国的近代化进程 B . 推翻了清王朝的反动统治 C . 成为中国新民主主义革命的开端 D . 终结了中国两千多年的封建制度
  • 9. 清末爱国人士黄遵宪给好友的信中写道:“新约规定,天旋地转”,“敲骨吸髓,输此巨款,设机造货,夺我生产”。信中的“新约”(   )
    A . 结束了清廷的闭关锁国政策 B . 开始了中国半殖民地化进程 C . 拓展了列强经济侵略的方式 D . 使清政府成为“洋人的朝廷”
  • 10. “朱德临危受命,率第一军将士,夜以继日地与兵力、武器均处于绝对优势的北洋劲旅浴血奋战二十余日。……掌握了战争的主动权,迫使袁世凯取消帝制”。与朱德这段经历直接相关的历史事件是(   )
    A . 黄花岗起义 B . 武昌起义 C . 二次革命 D . 护国战争
  • 11. 有人说:“第二次鸦片战争是鸦片战争的继续”,其主要依据是(   )
    A . 两次战争的起因和性质基本相同 B . 两次战争都是由英国发起 C . 两次战争都签订了不平等条约 D . 两次战争相隔时间很短
  • 12. 不懈的探索是中国近代史的主题之一。下列主张提出的先后顺序是(   )

    ①“民主”“科学”        
    ②“自强”“求富”

    ③“维新变法”           
    ④“民族”“民权”“民生”

    A . ①②③④ B . ②③④① C . ③②①④ D . ④③②①
  • 13. 下列行为与漫画(如下图)内涵相一致的有(   )

    ①巧用方法,寻找机会报警求助                          

    ②乐于助人,奋不顾身制止犯罪   

    ③勇于牺牲,救助失足落水同学

    ④保持理性,讲究策略智斗歹徒

    A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④
  • 14. 图示有利于揭示概念间的关系。下列概念间的关系图示正确的是(   )
    A . B . C . D .
  • 15. (2023·路桥模拟) 最近,中国多地文旅局长们纷纷从幕后走到台前。有人一袭民族服饰,有人变身古装侠客,有人策马奔腾……纷纷用网络短视频为当地美景“代言”,吸引了游客。这表明( )

    ①网络为经济发展注入新活力

    ②网络信息良莠不齐

    ③网络促进了民主政治的进步

    ④网络为文化传播搭建新平台

    A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④
  • 16. 2017年10月11日,国家发展改革委办公厅发布关于组织实施2018年 “互联网+”、人工智能创新发展和数字经济试点重大工程的通知。国家如此重视互联网,是因为(   )

    ①互联网可以满足人们各个方面的需要     

    ②网络为文化传播和科技创新搭建新平台

    ③互联网的积极作用取代了消极作用       

    ④网络为经济发展注入新的活力

    A . ②④ B . ②③ C . ①② D . ③④
  • 17. 随着我们年龄的增长、能力的提高,在社会中我们(   )

    ①不再关心国家发展

    ②对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻

    ③会更加关注社区治理,并献计献策

    ④会与越来越多的人打交道

    A . ①②③ B . ①③④ C . ②③④ D . ①②④
  • 18. 我们要平等待人,尊重他人,就必须做到(   )

    ①正确对待人们之间的差异              
    ②尊重他人的人格尊严

    ③掌握基本的交往礼仪和技能            
    ④了解社会公共生活的共同准则

    A . ①②③④ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④
  • 19. 5月22日上午,2020年全国两会“代表通道”首次以网络视频形式进行,记者和代表们“隔空”对话,别样精彩。可见,网络带来的积极作用是(   )
    A . 网络为科技创新搭建了新平台 B . 网络扩大了公民政治权利 C . 要依法利用网络,提高媒介素养 D . 网络促进民主政治的进步
  • 20. 西班牙谚语说:“礼貌周全不花钱,却比什么都值钱。”这句话让我们懂得(   )
    A . 礼貌礼仪是一个国家发展的决定性因素 B . 只要讲文明有礼貌,任何事情都会成功 C . 讲文明有礼貌影响人际关系的质量和社会风气的好坏 D . 讲文明有礼貌,需要从点滴小事做起
二、非选择题(本大题共有5个小题,共70分)
  • 21. 从“帝制祸首”到共产党员,杨度的政治际遇经历了近代救亡图存的主要道路。

    【时代产物:时局的代表】

    杨度生平事迹(部分)

    【艰难探索:政治的挫折】

    材料一  (杨)度向(来)主(张)君主立宪而不主共和革命者,因吾国为世界各国势力所集之地,一有革命,则全国扰动,领土不易保全,恐招干涉瓜分之祸,故不敢以一国家为冒险之举,求其和平救国。

    ——摘编自刘晴波《杨度集》

    材料二  日本之所以强者,在于数千年来国王就是一个傀偏,将军世代把持朝政,“国制世禄,寒门永无功名之望,故上下积郁,乘势以倾幕府,幕府既倾,国王……势必相与振作,以抑强藩,不必西制,亦必强矣”。

    ——摘自《杨度日记》

    【变与不变:道路的抉择】

    材料三  杨度的三次道路选择

    第一次

    八国联军侵华战争的结果打碎了杨度的“帝王之学”,个人在科举考试上失利带来的压力促使杨度东渡日本,在日本完成了其政治思想的重铸——君宪救国。

    第二次

    从归国参政到袁世凯的“洪宪帝制”再到张勋复辟,杨度分别把君主立宪的政治理想寄托在清政府、袁世凯和张勋身上,但都失败了,遂转而支持孙中山的民主革命。

    第三次

    客观上,国民党领导民主革命逐渐走进了死胡同最终变质;主观上,杨度认识到暴力革命的必要性,再加上对马克思主义的不断接触,使得他最终投身中国共产党。

    1. (1) 根据上图(年代尺),概括杨度生活时期中国的时代特征。
    2. (2) 根据材料,分析杨度主张君主立宪的原因。
    3. (3) 综合上述材料及所学知识,论述“杨度”们从“帝制祸首”转变为“共产党员”的必然性。(要求:逻辑严密,表述简洁)
  • 22. 近代中国的历史是屈辱的历史,也是中国人民抗争的历史和探索的历史。阅读材料,回答问题。

    资料一:“近代列强入侵与中国人民英勇反抗”年代尺

      

    材料二 

        我办了一辈子的事,练兵也,海军也,都是纸糊的老虎,何尝能实在放手办理?不过勉强涂饰,虚有其表。

    ——李鸿章年对事业的评价

         就其主观动机而言,他们未必有真心打破旧轨,但他们的主张却包含着逸出旧轨的趋向。

    ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

    材料三:《时局图》是清朝后期时事漫画的杰作,把19世纪末(甲午中日战争后)中国面临被列强瓜分的严重危局形象地呈现在世人面前。

    材料四:各国变法,无不从流血而成,今中国未闻有因变法而流血者,此国所以不昌也,有之,请自嗣同开始!

      

    1. (1) 根据材料一写出年代尺中A、B所指的历史事件,并简述A事件成为中国近代史开端的原因。
    2. (2) 材料二中的李鸿章评价的是哪一历史事件?你是否赞同他对该事件的评价?请说明你的理由。
    3. (3) “时局图”反映出19世纪末的中国面临着怎样的局势?请你分析该局势与材料四文字资料所反映的历史事件之间的联系。
  • 23. 阅读材料,回答问题。

    材料一:今日何日,乃革命党员熊秉坤开枪发难,清朝协统黎元洪被迫而起革命军于武昌之日也。……无如党人遍布国中,响应四起,遂致清朝江山不可收拾,于是而南北和议开,于是而非袁莫属之论起,时予方在伦敦从事于外交问题之解决,正当着手举世同情,乃屡促共和国体之速定,正式政府之成立,欲乘时要求友邦之承认,乃迁延两月,头绪全无,加以远闻国人,尚有主张清帝之君宪者,予深恐革命大功亏于一篑,故不得不舍外交之良机,而奔驰回国……于是草创政府于南京,而共和国体乃定焉。

    ——摘自孙中山《八年今日》

    材料二:1912年9月3日,孙中山在北京五族共和会与西北协进会上发表演说,指出“我国去年之革命,是种族革命,亦是政治革命”。

    1. (1) 根据所学知识推断“八年今日”是哪一年的今日?领导武昌“开枪发难”的主要革命团体有哪些?
    2. (2) 请在材料一所勾画出的历史脉络中,找出最主要的两个历史事件。孙中山“予深恐革命大功亏于一篑”担忧的是什么?
    3. (3) 材料二中的“是种族革命,亦是政治革命”说明该革命的性质是什么?有什么历史意义?
  • 24. 阅读材料并结合所学知识,回答下列问题。

    材料一:荀有新民(指经过思想启蒙和教育培植具有公民权利责任意识的新国民),何患无新制度?无新政府?无新国家?非尔者,则虽今日变一法,明日易一人,东涂西抹,学步效颦,吾未见其能济也。

    ——梁启超《新民说》(1902年)

    材料二:吾国之社会,其隆盛耶?抑将亡耶?……予所欲涕泣陈词者,惟属望於新鲜活泼之青年,有以自觉而奋斗耳!……青年乎!其有以此自任者乎?……谨陈六义……一、自主的而非奴隶的……二、进步的而非保守的……三、进取的而非退隐的……四、世界的而非锁国的……五、实利的而非虚文的……六、科学的而非想像的。

    ——陈独秀《敬告青年》(1915年9月)

    材料三:欲改造吾国民之德知,俾之脱胎换骨,涤荡其染于专制时代之余毒,他者吾无望矣,惟在染毒较少之青年,其或有以自觉。此……之所以专对我菁菁茁茁之青年,而一陈其忠告也。

    ——高一涵《共和国家与青年之自觉》(1915年10月)

    1. (1) 结合所学知识,分析材料中提出培植“新民”与“新青年”的原因。
    2. (2) 根据材料二,并结合所学知识,指出陈独秀期望培育的“新青年”体现了怎样的时代要求?探究上述材料中“新民”理念与“新青年”理念之间的关系。
  • 25. 阅读材料,回答问题。

    《湖州文明行为促进条例》于2018年10月1日正式实施。小文同学参与了条例征集、宣传活动,让我们跟着小文一起来了解它!

    【参与条例征集】

    【跟踪条例实施】

    条例实行后开出了第一张罚单。吴兴区综合行政执法局在巡查过程中,发现王某某在禁止捕捞的水域内捕虾,根据《湖州市文明行为促进条例》法律责任规定,对当事人作出罚款100元人民币的行政处罚。

    【热心条例宣传】

    第二章  鼓励和倡导的文明行为
    第十条  全社会倡导下列行为:(二)遵守公共秩序,注重公共礼仪,言行举止得体,主动为老弱病残幼孕人士让座……(八)诚实守信,爱岗敬业,热心服务,奉献社会。
    第五章  法律责任
    第三十三条  违反本条例第十五条规定,在城市、镇建成区的禁止水域内进行洗澡、游泳、洗涤、捕捞等活动的,由综合行政执法部门责令改正,可以处五十元以上二百元以下罚款。
    ——节选《湖州市文明行为促进条例》
    1. (1) 小文的建言献策对我们合理利用网络给予什么启示?
    2. (2) 运用法律知识分析王某某的行为性质?
    3. (3) 法治湖州,德润人心。结合材料内容和所学知识,谈谈我们应如何构建文明湖州。

      请运用所学知识,谈谈对女同学观点的认识。

      请从合理利用网络角度辨析男同学的观点。

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