吉林省白城市通榆县2023-2024学年化学九年级上学期期末...

更新时间：2024-04-25 浏览次数：9 类型：期末考试

一、单选题：本大题共15小题，共20分。

1. 最早发现元素周期律并编制出元素周期表的科学家是（）

A . 拉瓦锡 B . 张青莲 C . 卢瑟福 D . 门捷列夫

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2. 如图实验操作正确的是（）

A . 读取液体体积 B . 称量氯化钠固体 C . 过滤 D . 倾倒液体

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3. 厨房有一瓶标签残缺的无色液体可能是食醋，某同学提出可以闻气味．“提出可以闻气味”这一步骤属于科学探究中的（）

A . 猜想假设 B . 收集证据 C . 设计实验 D . 得出结论

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4. (2020九上·浦北期末) “染色”馒头中添加有铬酸铅（PbCrO₄），颜色为柠檬黄，会使人体致癌，已被卫生部明文禁用。已知铅元素（Pb）化合价为+2价，则铬元素的化合价为（）

A . +2 B . +4 C . +6 D . +8

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5. (2019·顺城模拟) 为了全民的健康，我国有些地方推广使用加碘食盐，这里的“碘”指的是 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

A . 单质 B . 原子 C . 分子 D . 元素

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6. 关于 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 三种物质，下列说法错误的是（）

A . 都含有氧元素 B . 都是化合物 C . 都是氧化物 D . 都含有氧分子

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7. 下列物质在燃烧时产生的现象，描述正确的是（）

A . 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
B . 镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体
C . 硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，产生无色无味的气体
D . 木炭在在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳

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8. 下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是（）

A . 硫粉 B . 氢气 C . 铁丝 D . 蜡烛

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9. 如图是小珂做电解水的实验装置。实验前，她查阅资料知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为 $\text{[math]}$ ： $\text{[math]}$ ，但她实验时所得数据是氢气和氧气的体积比略大于 $\text{[math]}$ ： $\text{[math]}$ 针对这一发现，你认为小珂下列做法中不可取的是（）

A . 反复多次实验，查找原因 B . 实验所得数据与理论值相差不多，可认为实验已经成功
C . 大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水
D . 检查实验装置是否漏气

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10. 下列离子能在 $\text{[math]}$ 的溶液中大量共存，且形成无色溶液的是（）

A . $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$

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11. 把 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 三种金属分别放入稀盐酸中， $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 溶解并有气泡产生， $\text{[math]}$ 不反应，取过量 $\text{[math]}$ 放入 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 的混合溶液中充分反应后过滤，经检验，滤渣中只有 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 。则 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 三种金属的活动性由弱到强的顺序是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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12. 下列四个化学符号中，能表示一种元素，又能表示一个原子，但是不能表示这种元素形成的单质的是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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13. 下列是我们初中化学之最，你认为不符合化学原理的是（）

A . 铁是用途最广，用量最大，历史较悠久的金属材料
B . $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 是我们初中最先认识和了解的有机化合物 C . 分子、原子、离子，是化学中最小的粒子
D . 由地壳中最多的元素、金属元素和空气中最多元素组成的盐是硝酸铝

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14. 如图所示是某兴趣小组设计的四个实验装置示意图，其中现象正确且能达到实验目的的是（）

A . 图甲探究锌和铜金属活动性的强弱 B . 图乙探究燃烧的三个条件
C . 图丙探究分子运动现象 D . 图丁探究铁生锈的条件

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15. 下列有关碳和碳的化合物说法中，正确的是（）

A . 碳在氧气中燃烧一定生成二氧化碳
B . $\text{[math]}$ 具有还原性，可以用来冶炼金属 C . $\text{[math]}$ 俗称小苏打，可用于治疗胃酸过多 D . 自然界消耗 $\text{[math]}$ 的主要途径是植物的呼吸作用

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二、填空题：本大题共4小题，共16分。

16. 用化学用语填空：
1. （1） $\text{[math]}$ 个铁原子；
2. （2）人体中含最多的物质；
3. （3） $\text{[math]}$ 个氢氧根离子；
4. （4）标出氧化钙中钙元素的化合价。
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17. 组成有机化合物的化学元素主要是，还可能含有等元素．

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18. (2020九上·古丈期中) 如图是几种粒子的结构示意图：
1. （1）表示同种元素的粒子是（填字母，下同）；
2. （2）表示相对稳定结构的是；
3. （3）在化学反应中易失去电子的粒子是；
4. （4）化学性质相似的粒子是。
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19. 净化黄泥水时，先向烧杯中加入适量粉末，使杂质加速沉降来达到净水的目的。如果水中有颜色和异味，可以利用的作用来除去。

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三、推断题：本大题共1小题，共6分。

20. $\text{[math]}$ 是初中化学常见的物质， $\text{[math]}$ 是一种酸， $\text{[math]}$ 为无色液体， $\text{[math]}$ 常用作食品干燥剂， $\text{[math]}$ 为单质．请根据图示回答下列问题：
1. （1）反应 $\text{[math]}$ 属于反应， $\text{[math]}$ 填基本反应类型 $\text{[math]}$ ，观察到的实验现象为及生成浅绿色溶液；
2. （2）反应 $\text{[math]}$ 热量． $\text{[math]}$ 选填“吸收”或“放出” $\text{[math]}$ ；
3. （3）反应 $\text{[math]}$ 的化学方程式为； $\text{[math]}$ 与黑色固体 $\text{[math]}$ 在高温条件下反应的化学方程式为；
4. （4） $\text{[math]}$ 属于类． $\text{[math]}$ 选填“酸”“碱”“盐”“氧化物” $\text{[math]}$ ．
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四、简答题：本大题共2小题，共10分。

21. “硝酸”是高中化学将要学习的物质，浓硝酸见光会发生化学变化，其化学方程式为： $\text{[math]}$ ．
1. （1） $\text{[math]}$ 的化学式为．
2. （2）请在硝酸的化学式中标出氮元素的化合价：．
3. （3）硝酸具有酸的一些共同性质，因为它在水溶液中也能解离出 $\text{[math]}$ 用化学符号表示 $\text{[math]}$ ．
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22. 利用你所学的化学知识，完成下列相关问题：
1. （1）可以利用厨房中的清洗水壶中的水垢．
2. （2）炒菜时油锅中的油不慎着火，可以采取的灭火方法是．
3. （3）除味剂中的活性炭可以去除冰箱里的异味，这是利用了活性炭的性．
4. （4）温室效应是由 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 三种气体中的气体造成的．
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五、探究题：本大题共3小题，共20分。

23. “不用火、不用电，只需加入凉水，片刻便能享受美食”，自热食品在一定程度上给人们的生活带来了便利。
【查阅资料】
①发热包的主要成分为氧化钙、活性炭、铝粉、铁粉、碳酸钠。

② $\text{[math]}$ 。
③铝能与氢氧化钠溶液反应生成偏铝酸钠 $\text{[math]}$ 和氢气。

（1）【实验探究一】发热原理
取出发热包加入凉水，剧烈反应，放出大量热，产生该现象的化学方程式为。
反应结束后，烧杯底部有大量固体，继续加水搅拌，过滤、洗涤、干燥，得到固体混合物。

（2）【实验探究二】固体混合物的成分
固体混合物的成分可能有：活性炭、铝粉、铁粉、碳酸钙。为进一步探究其成分，某小组同学设计并进行如下实验：

实验操作		实验现象	结论
①	取少量固体于锥形瓶中，逐渐加入稀盐酸至不再产生气泡为止 $\text{[math]}$ 如图所示 $\text{[math]}$	瓶底有黑色固体剩余	黑色固体为
		溶液	固体中含有铁粉
		澄清石灰水变浑浊	固体中含有碳酸钙
②	另取少量固体于试管中，加入足量溶液	产生大量气泡	固体中含有铝粉，反应的化学方程式是

（3）【反思评价】通过以上探究，做出如下反思：
A.发热包应密封防潮保存
B.能与水混合放出热量的物质均可做发热包的发热材料
C.使用后的发热包应包好按照垃圾分类标准投放
你认为其中正确的是 $\text{[math]}$ 填标号 $\text{[math]}$ 。

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24. 根据氧气的制取和性质的相关知识，回答下列问题：
1. （1）图甲装置中二氧化锰的作用是；
2. （2）要获得一瓶干燥的氧气，图甲装置中导管的连接顺序为 $\text{[math]}$ ；
3. （3）下列关于硫燃烧实验 $\text{[math]}$ 如图乙 $\text{[math]}$ 的相关描述合理的有 $\text{[math]}$ 填序号 $\text{[math]}$ ；
  ①硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰
  ②硫燃烧是剧烈氧化的现象
  ③硫在空气和氧气中燃烧的产物不同
  ④集气瓶底部留有水可以减少燃烧产物对空气的污染。
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25. 某化学兴趣小组在一个充满 $\text{[math]}$ 的密闭容器中加入一定量的碳粉，在高温条件下使其充分反应，待反应结束后，容器中的炭已完全消失。该小组成员对容器中反应后的气体成分进行如下探究：
【查阅资料】
① $\text{[math]}$ ；
②浓硫酸能吸收气体中的水分；
③ $\text{[math]}$ 。
【知识回顾】碳充分燃烧和不充分燃烧的产物是不同的，充分燃烧生成 $\text{[math]}$ ，不充分燃烧生成 $\text{[math]}$ 。
1. （1）【提出猜想】
  小红对容器中气体的成分提出如下四种猜想，你认为猜想不合理的有 $\text{[math]}$ 填字母 $\text{[math]}$ 。
  A. $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$
  B.只有 $\text{[math]}$
  C. $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 的混合气体
  D.只有 $\text{[math]}$
2. （2）小明猜想容器中的气体可能是 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 的混合气体；小强猜想可能是和 $\text{[math]}$ 的混合气体。小明和小强均开展了以下实验探究来验证自己的猜想是否正确。
  【实验探究 $\text{[math]}$ 】小明为了验证自己的猜想，按如图所示装置进行探究。
  
  请回答下列问题：
  ①装置 $\text{[math]}$ 中 $\text{[math]}$ 溶液的作用是。
  ②若小明的猜想成立，则装置 $\text{[math]}$ 中的实验现象是，反应的化学方程式是。
3. （3）【实验探究 $\text{[math]}$ 】
  小强把小明实验中的氧化铁粉末换成了铜丝网，并去掉 $\text{[math]}$ 装置验证其猜想。若小强的猜想成立，则装置 $\text{[math]}$ 中的实验现象是。
4. （4）【反思交流】
  有同学认为，小强应先通入容器中气体一段时间后方可加热，你认为这样修改的原因是。
5. （5）【拓展延伸】
  装置 $\text{[math]}$ 中的气球的作用是。
6. （6）若反应前容器中碳粉的质量为 $\text{[math]}$ 且小明的猜想成立，则容器中氧气质量的取值范围是。
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六、计算题：本大题共1小题，共8分。

26. 实验室用高锰酸钾来制取氧气．经探究，生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的十分之一．
1. （1）现有高锰酸钾 $\text{[math]}$ ，大约能生成氧气的质量为 $\text{[math]}$ 保留一位小数 $\text{[math]}$ ．
2. （2）这些氧气若装在容积为 $\text{[math]}$ 的集气瓶中，最多装满几瓶？ $\text{[math]}$ 氧气在该条件下的密度为 $\text{[math]}$ 写出简单计算过程 $\text{[math]}$
3. （3）正常人每分钟约呼吸 $\text{[math]}$ 次，每次约吸入 $\text{[math]}$ 空气．请问一人一小时吸入体内的氧气约为多少升？ $\text{[math]}$ 写出简单计算过程 $\text{[math]}$
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