山东省菏泽市东明县2023-2024学年九年级上学期12月月...

更新时间：2024-04-12 浏览次数：11 类型：月考试卷

一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题只有1个选项符合题意。）

1. 成语是我国语言文化的瑰宝。下列成语的原意中蕴涵化学变化的（）

A . 星火燎原 B . 飞沙走石 C . 积水成渊 D . 披荆斩棘

答案解析收藏纠错 + 选题
2. 下列关于空气的说法中正确的是（）

A . 空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好 B . 按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21% C . 氮气常常用作食品保护气 D . 空气中的 $\text{[math]}$ 气体与雨水结合形成酸雨

答案解析收藏纠错 + 选题
3. 规范操作是实验顺利进行和人身安全的保证，下列操作不正确的是（）

A . 加热反应物 B . 用灯帽熄灭酒精灯 C . 托盘天平称量 $\text{[math]}$ D . 过滤

答案解析收藏纠错 + 选题
4. (2019·湘西) 对诗句“遥知不是雪，为有暗香来”中加点句子，用分子观点解释正确的是（）

A . 分子的质量小 B . 分子之间有间隔 C . 分子在不断运动 D . 同种分子化学性质相同

答案解析收藏纠错 + 选题
5. 下列对有关实验现象描述正确的是（）

A . 一氧化碳在空气中燃烧产生蓝色火焰 B . 红磷在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时有大量的白烟生成 C . 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 D . 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰

答案解析收藏纠错 + 选题
6. 可以一次鉴别出空气、氧气和二氧化碳等三瓶气体的正确方法（）

A . 观察气体颜色 B . 将燃着的木条分别伸入瓶中 C . 闻气体的气味 D . 将带火星的木条分别伸入瓶中

答案解析收藏纠错 + 选题
7. 用“ ”和“ ”分别代表两种不同的单质分子A₂和B₂ ，它们在一定条件下能发生化学反应，其反应的微观示意图如下，下列说法错误的是（）

A . 参加反应的A₂与生成物分子的个数比为3：2 B . 生成物的化学式为 $\text{[math]}$ C . 生成的物质是混合物 D . 反应前后原子种类和个数不变

答案解析收藏纠错 + 选题
8. (2020九上·雁江期末) 苹果中富含苹果酸，有增强消化，降低有害的胆固醇等作用，苹果酸的化学式为C₄H₆O₅。下列关于苹果酸的说法正确的是（）

A . 一个苹果酸分子中含有15个原子 B . 苹果酸中碳、氢两种元素的质量比为2：3 C . 苹果酸中碳元素的质量分数最大 D . 苹果酸是由三种元素的氧化物

答案解析收藏纠错 + 选题
9. “建设美丽中国”是新时代的目标，下列做法符合这个理念的是（）

A . 废弃物品焚烧处理 B . 循环使用教科书 C . 鼓励开私家车出行 D . 废旧电池掩埋在土壤中

答案解析收藏纠错 + 选题
10. 用嘴吹灭燃着的生日蜡烛，利用的主要灭火原理是（）

A . 隔绝空气 B . 降低可燃物的着火点 C . 清除可燃物 D . 使可燃物温度降到着火点以下

答案解析收藏纠错 + 选题

二、非选择题（本大题共6小题，共30分）

11. 化学用语是国际通用语言，请用化学用语填空：
1. （1） 3个甲烷分子：
2. （2）碳酸根离子：
3. （3） SiO₂中硅元素的化合价为+4：
答案解析收藏纠错 + 选题
12. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具，请据图回答下列问题。
11 Na
钠
22.99
12
镁
24.31
13 Al
铝
26.98
14 Si
硅
28.09
30.97
16 S
硫
32.06
1. （1）图中硅元素右侧一格已被墨水沾黑，该方格中原子的元素符号是，该原子核内的中子数是；
2. （2）第16号元素位于元素周期表中的第周期；
3. （3）写出与氖原子核外电子排布相同的一个阳离子的符号。
答案解析收藏纠错 + 选题
13. 水是生命之源，万物之基，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水爱护水，节约用水。
1. （1）我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标：
  a．不得呈现异色 b．不得有异味 c．应澄清透明 d．不得含有细菌和病毒
  其中“ab指标”可通过利用的吸附性达到。
2. （2）生活中可以采用区分硬水和软水，可以通过的方法降低水的硬度。
3. （3）过滤的主要仪器名称：铁架台（带铁圈）、、烧杯、玻璃棒，其中玻璃棒的作用是。
4. （4）过滤完的发现液体仍然浑浊，除了仪器不干净，还有可能的原因是（列举1条）
答案解析收藏纠错 + 选题
14. 化学是一门以实验为基础的科学。请结合图1所示回答问题：
1. （1）请写出标有序号的仪器名称：①。
2. （2）实验室用高锰酸钾制氧气的化学反应方程式为，应选择的发生装置和收集装置是（填字母）。
3. （3）装置B可用于实验室制取二氧化碳，请写出对应的化学方程式。
4. （4）某同学设计了如图2所示装置并验证二氧化碳的性质，当通入二氧化碳一段时间后，F中的现象是；H中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是。
答案解析收藏纠错 + 选题
15. 为了探究木炭在高温条件下还原氧化铜所生成的气体产物是什么，课外兴趣小组进行了如下实验探究：
【提出问题】生成的气体产物是什么？
【实验猜想】
1. （1）猜想l：只有 $\text{[math]}$ ；
  猜想2：只有（填化学式）；
  猜想3：含有 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 。
  若猜想1成立，木炭与氧化铜反应的化学方程式为。
2. （2）【实验探究】基于猜想3，根据 $\text{[math]}$ 和的性质，兴趣小组同学设计了如图装置进行探究。
  （提示： $\text{[math]}$ 溶液能吸收）
  观察到A装置中的澄清石灰水变浑浊，证明气体产物中有 $\text{[math]}$ ， A装置中的化学方程式是。
3. （3）有两种实验现象都能分别证明气体产物中含有 $\text{[math]}$ 。
  现象1：C装置中澄清石灰水，E装置中出现浑浊的现象。
  现象2：D装置中出现的现象。
4. （4）图中气球的作用是。
  【实验结论】通过实验探究，猜想3成立。
答案解析收藏纠错 + 选题
16. (2021九上·巨野期末) 某兴趣小组为测定当地石灰石样品中碳酸钙的质量分数，进行以下实验，向装有50g石灰石样品的烧杯中，加入300g稀盐酸，恰好完全反应，烧杯中剩余物质的总质量随时间变化关系如图所示（石灰石中杂质不参加反应且难溶于水），请计算。
1. （1）完全反应时生成二氧化碳的质量；
2. （2）样品中碳酸钙的质量分数（写出计算过程）。
答案解析收藏纠错 + 选题