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 河北省邯郸市广平县2023-2024学年九年级上学期期中检...

更新时间:2024-04-02 浏览次数:10 类型:期中考试
一、选择题(每小题2分,共42分。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题意。)
  • 1. (2023九上·全椒期中) 2023年19届举世瞩目的杭州亚运会开幕式隆重举行。下列活动中涉及化学变化的是(   )
    A . 举重前擦镁粉 B . 升五星红旗 C . 火炬手点火 D . 放飞和平鸽
  • 2. 某同学将蜡烛置于充满氧气的集气瓶中燃烧,发现瓶壁有水雾产生,手接触瓶壁感到发烫。由此他不能得到的结论是(  )
    A . 蜡烛燃烧放出热量 B . 蜡烛燃烧有二氧化碳生成 C . 蜡烛燃烧有水生成 D . 蜡烛在氧气中能燃烧
  • 3. 化学课上老师向硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液,发现有蓝色沉淀生成。于是有同学思考“加入其他物质也能有蓝色沉淀生成吗”,这属于科学探究环节中的(  )
    A . 设计实验 B . 提出问题 C . 交流评价 D . 作出结论
  • 4.

    汽车安全气囊内的物质能在碰撞后10 s内迅速反应,生成一种空气中含量最多的气体,该气体是   (      )

    A . 氧气 B . 二氧化碳 C . 氮气 D . 稀有气体
  • 5. 空气成分的确认经历了漫长的过程。最先通过实验测定了空气成分的科学家是(  )
    A . 门捷列夫 B . 阿伏加德罗 C . 道尔顿 D . 拉瓦锡
  • 6. (2023九上·枣阳期中) 下列现象能用质量守恒定律解释的是(  )
    A . 铁丝在氧气中燃烧生成物的质量大于铁丝的质量 B . 50g酒精与50g水混合后总质量为100g C . 1吨矿石粉碎后,仍然是1吨 D . 汽油挥发后质量变小
  • 7. 如图是实验室氧气的制备、收集、验满、验证性质的操作,其中正确的是(  )
    A . B . C . D .
  • 8. 2023年,河北省PM2.5平均浓度同比下降5.2%,空气质量优良率达74%,实现有检测记录以来的历史性突破。下列做法不利于改善空气质量的是(  )
    A . 大力发展风力发电 B . 燃放烟花增加节日气氛 C . 生活垃圾分类处理 D . 推广使用新能源汽车
  • 9. 物质的性质决定物质的用途。下列说法不正确的是(  )
    A . 氧气易溶于水,所以水生动物能够在水里很好的生存 B . 液氮气化吸热,可用于冷冻麻醉手术 C . 氩气化学性质稳定,可用作焊接金属的保护气 D . 乙醇(俗称酒精)具有可燃性,可用于实验室酒精灯燃料
  • 10. 将燃着的木条分别插入甲、乙、丙三个瓶中,依次观察到木条熄灭、继续燃烧、燃烧更旺,则甲、乙、丙三个瓶中所盛气体可能分别是(  )
    A . 氮气、空气、氧气 B . 氮气、氧气、空气 C . 空气、氧气、氮气 D . 氧气、氮气、空气
  • 11. “宏观辨识与微观探析”是化学科核心家前之一。下列事实的微观解释不正确的是(  )
    A . 好酒不怕巷子深——分子在不断地运动 B . 一滴水中约含1021个水分子——水分子很小 C . 注射器中的气体通过压缩体积会变小——加压时气体分子变小 D . 氧气和液氧都能支持燃烧——化学性质相同
  • 12. 钡是一种常见的元素,可用于生产白纸、涂料和阻挡X射线的着色剂,钡元素在元素周期表中的部分信息如图所示,下列有关说法不正确的是(  )

      

    A . 钡属于金属元素 B . 钡的元素符号为Ba C . 钡的原子序数是56 D . 钡的相对原子质量为137.33 g
  • 13. 分析、推理和类比是化学学习中常用的思维方法,下列分析、推理或类比正确的是(  )
    A . 物质与氧发生的反应属于氧化反应,所以氧气与其他物质的反应一定是氧化反应 B . 化学变化都伴随有能量变化,所以发光放热的一定是化学变化 C . 元素是质子数相同的一类原子的总称,则质子数相同的粒子一定属于同种元素 D . 分解反应有多种生成物,所以有多种物质生成的都是分解反应
  • 14. 分子、原子、离子都是构成物质的微粒。下列物质是由原子直接构成的是(  )
    A . B . C . 氯化钠 D . 二氧化碳
  • 15. (2018·衡阳) 自然界中的水都不是纯水,通过多种途径可以使水得到不同程度的净化,下列净化程度最高的是(   )
    A . 沉淀    B . 吸附    C . 过滤    D . 蒸馏
  • 16. (2019·江西) 考古学家通过测定碳14的含量等方法将人类生活在黄土高原的历史推前至距今212万年。碳14原子的核电荷数为6,相对原子质量为14,则该原子核外电子数为(   )
    A . 6 B . 8 C . 14 D . 20
  • 17. 在锰酸钾(K2MnO4)中,锰元素的化合价是          (     )

    A . +2 B . +4 C . +6 D . +7
  • 18. 如图是表示物质分子的示意图,图中“●”和“〇”分别表示两种含有不同质子数的原子,则图中表示单质的是(  )
    A . B . C . D .
  • 19. (2023九上·惠州月考) 现有等浓度、等体积的a、b两份双氧水,其中a中另加少量的二氧化锰,放出氧气的质量和反应时间的关系图象正确的是( )
    A . B . C . D .
  • 20. 我国科学家屠呦呦发现青蒿素(化学式为C15H22O5)并运用于医学治疗,为人类医学作出巨大贡献,因而获得2015年诺贝尔生理学奖或医学奖。关于青蒿素的说法正确的是(  )
    A . 青蒿素属于氧化物 B . 青蒿素的相对分子质量为282g C . 青蒿素中碳、氢、氧元素的质量比为15:22:5 D . 青蒿素由三种元素组成
  • 21. 在一密闭容器中,有甲,乙,丙,丁四种物质充分反应后,测得反应前后各物质的质量如下表:下列说法错误的是(  )

    物质

    反应前的质量/g

    5

    2

    20

    22

    反应后的质量/g

    待测

    11

    28

    5

    A . 甲可能是该反应的催化剂 B . 乙,丙变化的质量比为9:8 C . 无法判断该反应的反应类型 D . 丁物质包含乙,丙中的所有元素
二、填空及简答题(24、25题每空2分,26题化学方程式2分,其他每空1分,共42分)
  • 22. 化学用语是国际通用语言,请用化学用语填空:
    1. (1) 地壳中含量最多的金属元素是
    2. (2) 4个氯离子
    3. (3) 60个碳原子
    4. (4) 保持水的化学性质的最小粒子是
  • 23. 生活中蕴含着丰富的化学知识。“十一”假期,化学小组同学去郊外野炊。
    1. (1) 携带的高钙奶粉中的“钙”指的是(选填“分子”“原子”或“元素”)。
    2. (2) 携带的面包包装袋中填充了氮气,是因为常温下,氮气的化学性质
    3. (3) 同学们发现河沟里的水受到了污染,请提出一条防止水污染的措施:
    4. (4) 为了将当地的硬水转化为软水,生活中采用的方法是
    5. (5) 野炊结束,应将饮料瓶、废纸等放入(选填“可回收物”或“有害垃圾”)垃圾桶中。
  • 24. 氧气是生产生活中的重要物质。为了更好地掌握氧气的知识,同学们做了如图所示实验:

    1. (1) 从操作角度:铁丝燃烧实验中,需要在火柴快要燃尽时再伸入充满氧气的集气瓶中,其目的是
    2. (2) 从现象角度:甲中观察到的现象是发出色火焰,生成气体;丁中待冷却后打开止水夹,观察到。请写出丁中反应的化学方程式(或文字表达式) 
    3. (3) 从反应角度:图中涉及的四个化学反应都是(填写基本反应类型)。
    4. (4) 从装置角度:仪器①的名称是,甲、乙、丁的集气瓶内都放有少量水,甲中放少量水的目的是。甲中反应的化学方式(或文字表达式)是
  • 25. 如图1为某同学进行电解水实验的装置图,图2为两极产生的气体的体积与时间的关系图。请据图回答下列问题:

    1. (1) 图1中A端为电源的(填“正“或“负”)极。
    2. (2) 图2中a气体是。 如果管C中气体的体积为10mL,则管D中气体的体积约为mL。
    3. (3) 反应前后没有改变的微粒是(填写具体微粒符号)。
    4. (4) 从微观上分析:下列说法正确的是____( 填字母)。
      A . 水是由氢气和氧气组成的 B . 水是由氢原子和氧原子构成的 C . 每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的
  • 26. 已知A、B、C、D、E、F是初中化学常见的几种物质,它们间有如下的转变关系(反应条件未标出)。通常情况下A是黑色块状固体,B的用途供给呼吸,C在医疗上常用来杀菌消毒,E能使澄清石灰水变浑浊,F是生活中没电时常用来照明。

    1. (1) 请写出有关物质的化学式:C
    2. (2) 写出反应①的化学方程式(或文字表达式):
    3. (3)  B、E两种气体中,工业上常用分离空气的方法制取的是
三、科学探究题(每空2分,共10分。)
  • 27. 小优在进行过氧化氢溶液制取氧气的实验时,查阅资料发现过氧化氢分解除了用二氧化锰外还可用氧化铜(黑色粉末)等其他物质作催化剂。于是她对氧化铜能否作为氯酸钾分解的催化剂产生了探究兴趣。
    1. (1) 【提出问题】

    2. (2) 【设计实验】用如图装置进行实验,实验均以生成25mL气体为准,可能影响实验的因素均已忽略,相关装置和数据如下:

      实验序号

      氯酸钾质量

      催化剂质量

      所需时间

      2.45g

      /

      a

      2.45g

      0.5g氧化铜

      b

      实验之后,测得实验数据ba (填:“大于”、“小于”或者“等于”),说明氧化铜可以加快氯酸钾的分解速率。

    3. (3) 为继续证明氧化铜是氯酸钾分解的催化剂,小优将实验②充分反应后的固体加水溶解(氯化钾易溶于水,而氧化铜不溶于水)、过滤、洗涤、干燥,称量仍得到g黑色粉末,再将黑色粉末放入试管中,并加入2.45g氯酸钾,进行实验,测得所需时间和实验②所需的时间
    4. (4)  【得出结论】氧化铜可以改变氯酸钾分解的速率,在化学反应前后,本身质量和不变,所以也能作为氯酸钾的催化剂。
四、计算题(每空2分,共6分。)
  • 28. 在实验室加热32.5g二氧化锰和氯酸钾的固体混合物制取氧气时,剩余固体物质的质量变化如图所示。请解答:

    1. (1) 该反应的化学方程式(或文字表达式)为
    2. (2) 完全反应后,剩余的固体物质是
    3. (3)  完全反应时,生成氧气的质量为g。

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