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浙江省温州市瓯海区2021-2022学年三年级上学期科学期末...

更新时间：2023-12-29 浏览次数：41 类型：期末考试
一、判断题(每小题1分,共10分)
二、选择题(每小题⒉分,共42分)
  • 11. 关于酒精灯的使用，以下操作方法正确的是（ ）。

    A . ①② B . ③④ C . ①④
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  • 12. 测量水温时，下列做法正确的是（ ）。
    A . 将温度计的下端浸入水中，碰到容器的底和壁 B . 把温度计从水中拿出来后再读数 C . 等温度计的液柱稳定后再读数
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  • 13. 小科在煮面的时候发现水沸腾了，此时锅内水的温度最接近（ ）。
    A . 30℃ B . 70℃ C . 100℃
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  • 14. 如图，在一个杯子中装了小半杯水，再用透明保鲜膜密封杯口，过了两天，会在保鲜膜内侧观察到（ ）。

    A . 水蒸气 B . 小水珠 C . 白色粉末
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  • 15. 水开始结冰时，冰水混合物的温度会长时间保持在（ ）。
    A . -1℃ B . 0℃ C . 5℃
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  • 16. 将胡萝卜雕刻成不同的小动物，经过雕刻后，胡萝卜（ ）。
    A . 还是原来的物质 B . 不是原来的物质 C . 不清楚
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  • 17. 为了研究“搅拌是否可以加快食盐在水中的溶解”，下列方法正确的是（ ）。
    A . 两杯都搅拌 B . 两杯都不搅拌 C . 一杯搅拌，一杯不搅拌
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  • 18. 如图所示，用打气筒连着球针，从杯底的小孔向杯中打入一些空气，我们发现（ ）。

    A . 杯子里的水面上升 B . 杯子里的水面下降 C . 杯子里的水面没有变化
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  • 19. 元旦布置教室时，小科把一个吹好的气球捏成各种形状，这利用了空气（ ）的特点。
    A . 很轻 B . 无固定形状 C . 会流动
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  • 20. 关于“风的模拟”实验，下列说法正确的是（ ）。

    A . 右图是风的模拟实验，点燃蜡烛，小风轮不会动 B . 模拟实验中的“风”是空气流动形成的 C . 大自然的风的形成和太阳没有关系
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  • 21. 在做“风的模拟”实验中，蚊香的作用是（ ）。
    A . 加热空气 B . 借助蚊香的烟雾观察空气的流动 C . 使空气流动变快
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  • 22. 在放飞“热气球”的过程中，下列做法不正确的是（ ）。
    A . 将纸筒罩住点燃的蜡烛，再将塑料袋罩住纸筒 B . 加热到“热气球”变热绷紧时，小组成员同时放手 C . “热气球”加热导致变形，继续用这个“热气球”进行实验
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  • 23. 小科把塑料袋往空中一套，袋子就装满了空气。观察空气，我们能感受到的是（ ）。
    A . 袋子鼓鼓的，摸起来有点软 B . 空气是白色的 C . 空气有气味
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  • 24. 下列哪个方法不能制造风?（ ）
    A . 压桌子 B . 跑步 C . 挥动书本
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  • 25. 天空中的云是由（    ）聚集而成的。
    A . 水蒸气 B . 水蒸气和空气 C . 小水滴或小冰晶
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  • 26. 天气观察活动中，用来测量降水量多少的装置是雨量器。它可以用下面的容器（ ）制作。
    A . B . C .
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  • 27. 下列描述不属于天气现象的是（ ）。
    A . 四季分明 B . 晴转多云 C . 雨夹雪
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  • 28. 整理一个月的天气日历时，下列做法不对的是（ ）。
    A . 分类别统计 B . 借助图表汇总 C . 缺少的数据自己随便补齐
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  • 29. 下列制作天气预报的步骤，正确的顺序是（ ）。

    ①数据收集②发布天气预报③天气会商④生成数值天气预报⑤气象员做出预报

    A . ①②③④⑤ B . ①⑤③④② C . ①④⑤③②
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  • 30. 下列天气符号可以代表“多云”天气的是（ ）。
    A . B . C .
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  • 31. 小科统计某月有18天晴、4天多云、6天阴，其余2天下雨，分析这些数据可知这个月（ ）。
    A . 最常见天气是阴 B . 没有下雨 C . 大部分是晴天
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三、探究题(共48分)
  • 32. 小科研究不同物质在水中的溶解能力时，先在两个透明杯中分别放入50毫升清水；然后分别取大约20克食盐和小苏打，把它们平均分成10份；取一小份食盐，加入其中一个杯子中，用搅拌棒充分搅拌，等完全溶解后再加入第二份，继续搅拌……直到食盐不能溶解为止；按同样的方法，将小苏打一份一份地溶解，直到不能溶解为止；记录食盐和小苏打溶解在50毫升水中的份数。

    物质

    50毫升水溶解的物质的数量

    食盐

    9份

    小苏打

    3份

    1. （1） 下列实验方法中，体现公平的做法有（ ）。(多选)
      A . 两个透明杯中分别放入50毫升清水 B . 分别取大约20克食盐和小苏打，平均分成10份 C . 完全溶解后再加入第二份
    2. （2） 判断食盐或小苏打不能再溶解的依据是（ ）
      A . 搅拌两次后，看到杯中还有食盐或小苏打 B . 杯中的水完全变白了 C . 不管怎么搅拌，杯子中都有剩余的食盐或小苏打
    3. （3） 仔细分析表格数据，食盐和小苏打的溶解能力相同吗?找出能支持你观点的证据。
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  • 33. 小科利用如图的装置分离食盐和水。

    小科想用加热的方法把解在水中的食盐分离出来，她的目的是（ ）。

    A . 让食盐蒸发 B . 让水和食盐一起蒸发 C . 让水蒸发
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