安徽省合肥市众望初级中学2023-2024学年九年级上学期1...

更新时间：2024-01-04 浏览次数：19 类型：月考试卷

一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。

1. 2023年10月26日，我国神舟十七号载人飞船发射成功。下列过程涉及化学变化的是（）

A . 火箭运输 B . 箭体组装 C . 燃料添加 D . 点火发射

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2. (2023·天镇县模拟) 中国致力于节能降碳，持续打好蓝天、碧水、净土保卫战。下列做法有利于我国生态文明建设的是（）

A . 减少城市黑臭水体 B . 就地焚烧庄稼秸秆 C . 深挖多采地下水源 D . 保护传承传统工艺

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3. 建造北京大兴国际机场使用了大量钒钢，如图所示是钒在元素周期表中的信息及原子结构示意图，由此可获得的信息是（）

A . 钒属于非金属元素 B . 钒的中子数为50.94 C . 钒原子容易得到2个电子 D . 图中x=23

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4. 下列化学实验基本操作中正确的是（）

A . 塞紧橡胶塞 B . 检查气密性 C . 刷洗试管 D . 仪器的连接

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5. 中药当归、白芷中富含的紫花前胡醇（化学式为C₁₄H₁₄O₄），能增强人体免疫力。下列关于紫花前胡醇叙述正确的是（）

A . 紫花前胡醇属于氧化物 B . 紫花前胡醇中氢元素质量分数最小 C . 一个紫花前胡醇分子中含有两个氧分子 D . 紫花前胡醇中碳、氢、氧元素的质量比为7：7：2

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6. 化学是一门以实验为基础的科学。下列有关实验现象的描述中正确的是（）

A . 红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾 B . 硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生刺激性气味气体 C . 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成无色无味的二氧化碳气体 D . 红热的铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

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7. 从微观角度分析，下列对生活中的事实解释错误的是（）
选项
生活中的事实
解释
A
食物变质
分子种类变化
B
吹胀气球
分子数目增加
C
河水在冬天结冰后停止流动
分子静止不动
D
$\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 的化学性质不同
构成分子不同

A . A B . B C . C D . D

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8. 氨（NH₃）催化氧化是制硝酸的主要反应之一，该反应的微观模拟示意图如图。下列说法正确的是（）

A . 反应前后原子种类不变 B . 乙的相对分子质量为32g C . 反应过程各物质的分子保持不变 D . 这个反应是分解反应

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9. 下列实验操作中能达到实验目的是（）

	目的	主要实验操作
A	自来水的杀菌消毒	加入明矾，充分振荡，静置
B	检验人呼出的气体中的O₂	伸入带火星的木条，观察是否复燃
C	鉴别硬水和蒸馏水	加入肥皂水，振荡，观察现象
D	排空气法收集O₂时验满	把燃着的木条伸入集气瓶中，观察是否燃烧更旺

A . A B . B C . C D . D

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10. 逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理不合理的是（）

A . 因为H₂O和H₂O₂的组成元素相同，所以它们的化学性质相同 B . 因为蜡烛与氧气反应生成CO₂和H₂O，所以蜡烛组成里一定含有C和H C . 混合物中可能只含有一种元素 D . 带电的原子或原子团是离子，所以离子一定是带电的微粒

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11. (2023九上·柳城期中) 化学课程培养核心素养，体现对学生发展的重要价值。下列相关说法错误的是（）

A	化学观念	化学变化的本质是分子分裂成原子，原子重新组合成新分子
B	科学思维	催化剂能改变化学反应速率，则要改变化学反应速率必须添加催化剂
C	科学探究与实践	通过电解水实验，探究水的组成
D	科学态度与责任	爱护水资源一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染

A . A B . B C . C D . D

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12. 某兴趣小组利用氧气传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量，如图所示，下列判断正确的是（）

A . a点时容器内氮气体积分数为85% B . 容器内气压没有发生变化 C . 氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度 D . 此实验测得空气中氧气的质量分数为18%

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二、本大题包括5小题，共28分

13. 阅读科普文章：“国防金属——镁”。回答下列问题。
镁是一种年轻的金属，1808年英国化学家戴维用电解法最早制得少量的镁。镁呈银白色，熔点为649℃，质轻、密度为1.74g/cm³。镁的化学性质活泼，能与许多物质发生化学反应，镁在氧气中燃烧生成氧化镁，镁在氮气中燃烧生成氮化镁(Mg₃N₂)，镁在二氧化碳中燃烧生成碳和氧化镁。工业上主要利用电解熔融的氯化镁制取金属镁，同时生成氯气。烟花和照明弹里都含有镁粉，是利用了镁在空气中燃烧能发出耀眼的白光；金属镁与战争有着密切的关系，除照明弹里有镁粉外，燃烧弹里也装有镁粉，每架飞机的外表，是用耗费近半吨镁的铝镁合金制成的。世界上镁产量最高的年份，往往就是发生战争的年份。因此镁产量就成了战争的晴雨表和指示剂，人们常把镁称为“国防金属”。
1. （1）上述材料中描述镁的物理性质有(答一点即可)；化学性质有(答一点即可)。
2. （2）写出镁的一条用途。
3. （3）写出镁在氮气中燃烧的化学方程式。
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14. 某小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：
1. （1）指出仪器名称：②。
2. （2）实验室若用A装置制取氧气，反应的化学方程式：。
3. （3）若选用C装置收集O₂ ，则O₂从端导管通入，此时检验是否收集满O₂的方法是：。
4. （4）若用B装置制取氧气，其中仪器②的下端管口必须。
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15. 暴雨过后的河水浑浊不堪，化学兴趣小组的同学收集到一瓶浑浊的河水，经过以下净水过程，最终制成蒸馏水，实验过程如图所示。
1. （1）图一中，加入的A物质是絮凝剂，该物质的名称是；其作用是；
2. （2）图一中操作①②③对应图二中的装置分别是（填序号）；
3. （3）经上述操作后，检验所得液体是硬水还是软水，常用的物质是；
4. （4）蒸馏水属于物质的类别为；生活中硬水软化方法。
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16. 化学兴趣小组对氧气的化学性质很感兴趣，他们围绕“铁丝在氧气中燃烧实验的操作、现象及产物"，进行了下列的探究活动。

【探究1】铁丝绕成螺旋状的原因是什么？

【作出猜想】猜想①：增加与氧气的接触面积；猜想②：提高未燃部分的温度。

【进行实验】

（1）按图1所示装置进行实验，待火柴燃烧剩余1/4时分别伸入集气瓶中（要求：铁丝长度、粗细，集气瓶、氧气浓度和体积、水体积都相同），观察到只有C中铁丝剧烈燃烧，由此得出结论：猜想成立。
（2）写出细铁丝在氧气中燃烧的文字表达式。

（3）【探究2】铁丝燃烧实验中，为什么“火星四射”的现象有的明显，有的不明显？
【作出猜想】可能与铁丝中的含碳量有关。
【进行实验】该化学兴趣小组同学利用如图2所示装置测得不同含碳量的铁丝在氧气中燃烧时的现象，相关数据如表1所示。

表1

实验编号	铁丝含碳量（%）	燃烧时的现象
①	0	铁丝红热，无火星四射现象，熔断
②	0.05	剧烈燃烧，零星的火星四射现象
③	0.2	剧烈燃烧，火星四射现象较明显
④	0.6	未填

【分析与结论】

图1集气瓶中水的作用是。

（4）实验④中"未填"的现象是。
（5）通过以上探究，你认为铁丝燃烧实验中，火星四射的剧烈程度与铁丝含碳量的关系是。
（6）【探究3】铁燃烧的产物为什么不是氧化铁？
【查阅资料】四氧化三铁和氧化铁的分解温度、铁的熔点见下表：
表2
四氧化三铁
氧化铁
铁
分解温度/℃
1538
1400

熔点/℃

1535
根据实验现象，并结合表中数据，可推知铁在氧气中燃烧时产生的高温应在之间，在此温度范围内氧化铁已分解，所以铁在氧气里燃烧的产物是四氧化三铁。在高温时，氧化铁会分解成四氧化三铁和一种气体，该气体能便带火星的木条复燃，该气体为。
（7）铁丝在氧气中“火星四射”的现象还可能与哪些因素有关，请写出一条。

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17. 实验室用高锰酸钾制取氧气。先取32.6g高锰酸钾固体，加热一段时间后，剩余固体的质量为29.4g，请回答下列问题：
1. （1）生成氧气的质量为g。
2. （2）求生成二氧化锰的质量是多少？（写出计算过程）
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试卷信息

小学

初中

高中

安徽省合肥市众望初级中学2023-2024学年九年级上学期1...

副标题：

*注意事项：

安徽省合肥市众望初级中学2023-2024学年九年级上学期1...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

选项	生活中的事实	解释
A	食物变质	分子种类变化
B	吹胀气球	分子数目增加
C	河水在冬天结冰后停止流动	分子静止不动
D	$\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 的化学性质不同	构成分子不同

	四氧化三铁	氧化铁	铁
分解温度/℃	1538	1400
熔点/℃			1535