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当前位置： 初中生物 /人教版（新课程标准） /七年级上册 /第三单元　生物圈中的绿色植物 /第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 /本章复习与测试
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【A卷】第三单元第五章 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡 章末...

更新时间：2023-12-03 浏览次数：38 类型：单元试卷
一、选择题（每题2分，共60分）
二、实验探究题（每空1分，共9分）
  • 31. (2021七上·密山期末) 如下图所示，瓶中装有萌发的种子，实验开始时阀门是关闭的。过一段时间后，往瓶内注入清水，并打开阀门，使瓶内气体进入装有石灰水的试管中。请你分析回答问题。

    1. （1） 该实验现象是试管中澄清的石灰水变，说明了种子萌发时放出了（气体）。
    2. （2） 科学研究证明，这种气体是种子里的被彻底分解时产生的。
    3. （3） 上面的实验是种子在进行作用。
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  • 32. (2023七上·凤县期末) 某生物学习小组为了探究植物的生理活动，设计了如下图的实验装置，请分析回答有关问题：

    1. （1） 实验前，将两装置放在黑暗处一昼夜的目的是：。
    2. （2） 将两装置放在光下4小时后，摘取A、B叶片作脱色处理，滴加碘液后，变蓝的是叶片，该实验说明了是光合作用的原料。
    3. （3） 实验过程中，甲、乙钟罩内均出现水珠，这是水通过作用散失凝结而成的。
    4. （4） 若将乙装置中的氢氧化钠溶液换成等量的澄清石灰水，并改用不透明钟罩，该实验可用于探究（）
      A . 植物进行光合作用释放二氧化碳 B . 植物进行光合作用释放氧气 C . 植物进行呼吸作用释放二氧化碳 D . 植物进行呼吸作用释放氧气
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三、读图理解题（每空1分，共16分））
  • 33. (2022七上·汽开区期末) 甲图是叶片横切面的结构示意图，乙图是植物叶片在适宜环境条件下的光合作用简图，其中箭头表示物质进出的方向，据图回答下列问题。

    1. （1） 甲图中幼根的生长一方面要靠细胞的分裂增加细胞数量；同时要靠细胞体积的增大。
    2. （2） 乙图图中叶片由表皮、和叶脉三部分组成。
    3. （3） 根尖吸水的主要部位是甲图的（填序号），水分向上运输，通过乙图的④散失到大气中。
    4. （4） 图丙中A和C两种气体也通过乙图的④进出，A为。呼吸作用时，生物体利用C气体，分解，释放能量。
    5. （5） 在农业产上，措施可以提高B的产量。
    6. （6） “带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远”，爱护花草树木，是我们每个人的责任和义务，你能想出一个更精彩的提示语吗？
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  • 34. (2021七上·滕州月考) 下图的曲线表示植物在不同光照强度下产生氧气与消耗氧气的情况(不考虑温度因素)。A、B、C为曲线上的三个点，D为横坐标上的点。请分析回答：

    1. （1） 绿色植物进行的与产生氧气有关的生理活动是，此过程进行的主要场所是。
    2. （2） 在A点植物进行的与消耗氧气有关的生理活动是，此过程进行的主要场所是。
    3. （3） B点为曲线与横轴的交点，该点表示植物消耗和产生氧气的量是。
    4. （4） C点表示绿色植物产生氧气的量大于消耗氧气的量，说明此时进行的强度大于的强度。
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四、资料分析题（每空1分，共15分）
  • 35. (2023七上·宁强期末) 随着乡村振兴战略的实施，生物学知识在农村将大有用武之地。建造塑料大棚生产有机物农产品可以增收，大樱桃因晶莹剔透，爽甜可口深受大家欢迎，是大棚种植的首选果蔬品种。某校兴趣小组进行了一系列探究实验：图三是大樱桃植株光合作用和呼吸作用随时间变化的曲线图，图四为大樱桃叶片进行的生理活动模式图。请根据资料及探究情况回答问题：

    1. （1） 从图三可以看出，光合作用是从点开始的，有机物积累最多的时刻是点。图中大樱桃植株的光合作用强度与呼吸作用强度相同的点是点，图中c点之后光合作用强度明显减弱，主要是由于植物叶片的部分关闭。
    2. （2） 结合图四，请你为大棚种植户提出一条建议，以增强大樱桃植株的生理过程A，从而提高其产量。
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  • 36. (2023七上·揭东期末) 绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用。被誉为绿色的“能量转器”、天然的“蓄水池”、自动的“空气净化器”。

    据研究表明，林地的降水有65％被林冠截留、蒸发，35％变为地下水，而裸露的地面，约有55％的降水变为地表水流失，40％暂时保留或蒸发，仅有5％渗入土壤。林地涵养水源的能力比裸露地面高7倍。森林可以增加大气的湿度，使天空的云量增多，从而增加降水量。

    1. （1） 绿色植物通过作用合成淀粉等有机物，同时将能转变成化学能，贮存在有机物中，因此被誉为。
    2. （2） 绿色植物能不断消耗大气中的，制造氧气排到大气中，维持生物圈中的平衡，因此被称为自动的。所以我们应积极参加的活动，把我们的家园建设得更加美好。
    3. （3） 树木依靠根尖的成熟区的吸收大量降水，与其根的吸收功能相适应的结构特点是根尖的成熟区具有大量的，扩大了根的。
    4. （4） 森林能增加大气湿度，是通过作用来完成的。
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