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广东省东莞市石碣中学2023-2024学年九年级上学期化学1...

更新时间：2023-11-23 浏览次数：22 类型：月考试卷
一、选择题(本大题包括15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的。请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑)<br>
  • 1. 下列变化中，属于化学变化的是（ ）
    A . 食盐溶解 B . 酒精挥发 C . 硫粉燃烧 D . 石蜡融化
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  • 2. 在新型冠状肺炎爆发期间，下列防护措施利用了化学性质的是（ ）
    A . 进门多洗手 B . 出门戴口罩 C . 回家用酒精消毒 D . 室内保持通风
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  • 3. 为了区别酒精和蒸馏水，家杨同学提出：“可用闻气味的方法区分酱油和陈醋。”就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ）
    A . 猜想与假设 B . 设计实验 C . 收集证据 D . 解释与结论
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  • 4. (2019九上·宝坻期末) 下图所示实验操作中，正确的是（ ）
    A . 闻气味 B . 取用固体药品 C . 称取固体 D . 点燃酒精灯
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  • 5. 为保证实验安全和取得预期实验效果，下列做法错误的是（ ）
    A . 不在实验室内饮食、打闹和大声喧哗 B . 实验时，易燃易爆品要远离火源 C . 使用腐蚀性药品时要小心，不要沾在衣物和皮肤上 D . 为了节约，将用剩的药品放回原瓶
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  • 6. 根据实验现象，可推断出物质的性质。下列实验中，根据实验现象作出的推断有误的是（ ）
    A . 石蜡屑放入水中，石蜡屑浮于水面：石蜡密度小于水 B . 吹灭蜡烛，用火柴去点白烟，蜡烛重新燃烧：白烟的主要成分是石蜡小颗粒 C . 毛玻片放在石蜡火焰上不久后变黑：石蜡不完全燃烧后产生了炭黑 D . 石蜡火焰上的火焰上罩上干冷烧杯后内壁出现水雾：石蜡中含有水
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  • 7. 下列对宏观现象的微观解释中，错误的是（ ）
    A . 自然界中水的天然循环------分子不断运动 B . 天然气经压缩储存在钢瓶中-----压强增大，分子体积变小 C . 过氧化氢分解出水和氧气-------在化学反应中分子发生改变 D . 通过气味辨别酒精和水------分子不断运动，不同分子的性质不同
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  • 8. 《流浪地球》的热映让普通人了解到“人造空气”帮助人类实现了太空漫步的梦想，它含有70%(体积分数)的氮气、20%以上的氧气、还含有二氧化碳等。下列说法错误的是（ ）
    A . “人造空气”中的氮气含量比空气中的氮气含量低 B . 在“人造空气”中，燃着的蜡烛不会迅速熄灭 C . 利用红磷燃烧，可粗略测定“人造空气”中氧气的含量 D . 在太空中呼吸“人造空气”时，呼出的气体中含量最多的是二氧化碳
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  • 9. (2019九上·葫芦岛月考) 如图为大自然中的氧循环示意图，下列说法错误的是（ ）

    A . 氧循环过程中有化学变化发生 B . 物质燃烧说明氧气具有可燃性 C . 生物呼吸发生的是缓慢氧化反应 D . 植物光合作用的生成物之一是氧气
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  • 10. PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物也称为可入肺颗粒物，主要来源于直接排放的工业污染物和汽车尾气等，是形成灰霾天气的最大元凶。下列做法不合理的是（ ）
    A . 城市道路定时洒水 B . 香烟烟雾颗粒的直径大多在0.1至1.0微米，提倡不吸或少吸烟 C . 灰霾天出门戴口罩 D . 为了减小PM2.5对环境的影响，关闭所有化工厂
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  • 11. 对于分离液态空气得到较纯净氧气的过程，以下分析不正确的是（ ）
    A . 该过程主要是物理变化 B . 利用了气体沸点高低不同 C . 分离得到的氧气是纯净物 D . 先分离出氮气，再分离出氧气
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  • 12. 关于物质燃烧的现象描述错误的是（ ）
    A . 硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体 B . 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 C . 木炭在空气中燃烧，发出红光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体 D . 磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生五氧化二磷
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  • 13. 用一定量的过氧化氢溶液制取氧气时，若忘记加入二氧化锰，将导致的后果是（ ）
    A . 无氧气产生 B . 有氧气产生，但反应速率较慢 C . 有氧气产生，但生成氧气的质量大大减少 D . 有氧气产生，而且会生成更多的氧气
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  • 14. 实验室用高锰酸钾制取并收集氧气的实验步骤有：

    ①在试管中加入药品并固定好装置：②把导管移出水面：③点燃酒精灯加热，当气泡连续均匀冒出时开始收集：④熄灭酒精灯：⑤检查装置的气密性。正确的顺序是（ ）

    A . ①⑤③②④ B . ⑤①③②④ C . ①⑤③④② D . ⑤①③④②
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  • 15. 两份质量相等浓度相同的过氧化氢溶液，a份加入少量MnO2 ， b份不添加MnO2 ， 分别同时反应，放出O2的质量(用纵坐标表示)与反应时间(横坐标表示)关系的图象正确的是（ ）
    A . B . C . D .
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二、填空题（大题包括2小题,共15分)
  • 16. 规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：
    1. （1） 如果没有说明用量，液体取.
    2. （2） 公用胶头滴管用过后应，再去吸取其他药品。
    3. （3） 玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一端，然后稍稍用力转动插入。
    4. （4） 要称取5克药品，发现指针向右偏转，应该的操作.
    5. （5） 用量筒取用液体药品时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体保持水平，再读出液体的体积。如果仰视读数为10mL，实际液体体积(填大于、等于、小于)10mL。
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  • 17. 化学是一门以实验为基础的科学，下列是初中化学中的一些重要实验

    澄清石灰水

    A.铁丝在氧气中燃烧 B.某气体燃烧 C.木炭在氧气中燃烧

    1. （1） A中集气瓶内预先加量水的原因是，写出A中反应的文字或符表达式。硫燃烧时集气瓶中也常放少量的水，其作用是。
    2. （2） B中能观察到火焰上方冷而干燥的烧杯内壁出现水雾，说明该气体燃烧后一定有水生成，然后迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入少量澄清石灰水，振荡，观察到澄清石灰水变浑浊，说明该气体燃烧后还有气体生成。
    3. （3） 氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧。如图C是木炭在氧气中燃烧的实验示意图，请分析并回答：

      仪器a的名称.正确熄灭酒精灯的操作是，木炭在氧气中燃烧的现象是发出并放热，整个实验设计中的实验目的是.

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三、推断题(本大题包括1小题,共12分)
  • 18. 将黑色粉末A和白色固体B混合加热，生成一种无色无味的气体C；加热暗紫色固体E，可同时得到A和C，无色气体C能使带火里的木条复燃。若将淡黄色固体D放在盛有C的集气瓶中燃烧，生成刺激性气味的气体F，并放出热量。
    1. （1） 试推断A、B、C、D、E、F各是什么物质(填写名称或符号)

      A；B；C；D；E；F；

    2. （2） 写出上述有关的反应的表达式，在后面的括号写出其对应的基本反应类型：

      ①加热A和B，生成气体C：（ ）

      ②D在C中燃烧，生成F：（ ）

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四、实验题(本大题包括3小题，共28分)</span></strong>
  • 19. 实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。

    1. （1） 写出编号所指仪器的名称：①②.
    2. （2） 在实验室中用高锰酸钾制取氧气，应选择上述装置中的(填字母)和E进行组装。当时，证明氧气已经收集满。写出该方法制取氧气的文字叫符号表达式.
    3. （3） 如果用F装置代替E来收集氧气，可以先在该装置中装满水，然后将氧气从(填“a” 或“b”)导管通入。
    4. （4） 如果用过氧化氢溶液制取氧气，发生装置为(填“A”或“B”)，原因是： .
    5. （5） G图装置是实验室中常见的气体发生装置：可代替上图中装置。
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  • 20. 实验是科学探究的重要方法。
    1. （1） 如图是用燃磷法测定空气中氧气含量实验装置，请你回答下列有关问题：

      ①红磷燃烧时冒出浓厚的，写出该反应的符号表达式：；

      ②红磷燃烧消耗氧气，并且生成固体，使得集气瓶内的减小，致使烧杯中的水倒吸入集气瓶，从而粗略测出空气中氧气的体积分数：

      ③燃烧结束后，当集气瓶后松开弹簧夹，过一会儿观察到进入集气瓶中水的体积约占集气瓶总体积的.

    2. （2） 如图是利用铜丝反应测定空气中氧气含量实验的实验装置图(铜在加热的条件下能与氧气反应，生成黑色的氧化铜固体)。在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气，然后给装有铜丝的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞，至反应结束时停止。请结合图示回答有关问题：

      ①在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是。实验结束后红色的铜丝变为色。

      ②从保护环境角度考虑，与用红磷燃烧的方法相比，用加热铜丝测空气中氧气含量的主要优点是.

      ③若实验测得的结果偏小，可能的原因是(写出其中一个即可)    

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  • 21. 教材中“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。

    【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？

    实验步骤

    实验现象

    I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观察现象

    A试管中产生气泡，带火星的木条复燃，B试管中无明显现象

    Ⅱ.待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管中，如此反复多次试验，观察现象

    试管中均产生气泡，带火星的木条均复燃

    Ⅲ.将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量所得固体质量仍为ag

    Ⅳ.分别量取等量过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入____g氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象

    1. （1） 【实验结论】A中产生的气体是（写化学式)，写出该反应的符号表达式.
    2. （2） 实验Ⅱ、Ⅲ分别证明氧化铁的和在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
    3. （3） 实验Ⅳ的步骤中氧化铁粉末的质量为g。
    4. （4） 【实验评价】设计实验Ⅳ的目的是。
    5. （5） 若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是。
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