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浙江省衢州市衢江区2023-2024学年六年级上学期科学11...

更新时间：2024-01-10 浏览次数：22 类型：期中考试
一、选择题。（本题共有18小题，每小题2分，共36分。）
二、简答题。（共两大题，每空一分，共20分）
  • 19. 为了做好用显微镜观察水中微生物的实验，六(2)班同学决定自己培养微生物，他们设计了以下几种培养方法：

    ①号烧杯中加入30毫升纯净水；②号烧杯中加入30毫升池塘里的水；

    ③号烧杯中加入30毫升纯净水，但放人一些野草。

    三个烧杯同时放在同一个窗台上。

    1. （1） 上述描述的“哪种方法能够培养出微生物”的实验属于(填“对比”或“模拟”)实验。
    2. （2） 两个星期后，用滴管分别从3个烧杯中取出一滴水，用显微镜观察，你认为可能观察不到微生物的是号烧杯里的水。
    3. （3） 实验中将镜筒下降时，我们的眼睛应该注视（填“物镜”或“目镜”）。
    4. （4） 在载玻片上放少许脱脂棉纤维是为了。
    5. （5） 以下是在显微镜下观察的的四种生物，请你判断他们的名称。变形虫是（填字母，下同），草履虫是，线虫是 ，衣藻是。

    6. （6） 使用显微镜观察时，看到一个小黑点。若移动载玻片，小黑点一起移动，那小黑点可能在上；若移动载玻片，小黑点一起不动，更换目镜，调焦后小黑点不见了，则小黑点在上。
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  • 20. 观察、对比以下三种地球模型，我们发现：
    1. （1） (填字母，下同）可以用来研究关于地球运动的问题；可以用来解释地球的内部由几个圈层组成；可以用来解释地球表面海陆比例及分布情况。相同点是。

    2. （2） 在以上模型中，我制作过地球模型。在制作该模型时，我选用了以下哪些材料：。(填序号)

      ①橙子②橡皮泥③乒乓球④水彩笔⑤勺子⑥吸管⑦防粘刀

    3. （3） 欢欢同学制作了地球结构模型，制作时应按照的顺序逐层制作（填“从内到外”或“从外到内”）。其中要把做得最薄。
    4. （4） 乐乐同学制作了地球自转模型，她用点亮的灯泡照射该模型，同时让地球自转。这个模拟实验能解释现象。请在图中用阴影标出处于黑夜的区域

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三、实验探究。（共2大题，除标注外，每空2分，共34分）
  • 21. 随着观察工具的发展，人类的视野不断拓宽，人们逐渐认识了丰富多彩、生机勃勃的微小世界，发现生命世界的诸多奥秘。请你根据所学知识回答下列问题：

    1. （1） 实验桌上摆放的这些实验器材你认识吗？其中A是，B是，C是。（填写相应实验器材的名称）（每空1分）
    2. （2）  下列图像中，能用上图A器材观察到的是。

    3. （3） 上图中 B 器材的发明和使用，带领我们进入了一个奇妙的微观世界。B 器材中的①是，③是。（写名称）
    4. （4） 下图是小科制作洋葱表皮临时装片的6个基本步骤。在做第 1 步时，需要用到第(1)小题图中的（填器材名称）；在完成第 5～6 步时，可以在盖玻片一侧用第(1)小题图中的（填器材名称）加1～2滴红墨水后，在另一侧用吸水。

    5. （5） 下面两幅图是在显微镜下观察到的，其中图1是，图2是。（写名称）

    6. （6） 在观察第图2中的生物时，发现以下信息。不能证明它是一个生命体的是____。
      A . 它会游来游去 B . 其中一只生物的身体从中间分裂成两部分 C . 它的形状像一只倒转的草鞋 D . 沿着盖玻片边缘滴入一滴浓盐水，它会逃离
    7. （7） 图3中观察到的洋葱表皮细胞图像移到视野中间，应该向移动标本。
    8. （8） 有人认为微生物对人类都是有害的，所以要消灭所有微生物。你可以用下列哪个证据说服他?____。
      A . 微生物的繁殖能力非常强 B . 微生物可以帮助我们处理垃圾和生活污水 C . 食物发霉是因为霉菌的繁殖 D . 大多数疾病都是由微生物引起的
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  • 22. 小科通过计算得到衢州、北京地区春分、夏至、秋分、冬至太阳的高度，并用手电筒和自制的圭表进行实验，观察影长的四季变化，得到如下数据。

    地区

    春分

    夏至

    秋分

    冬至

    衢州

    1.7cm

    0.5cm

    1.7cm

    4.5cm

    北京

    2.5cm

    1.0cm

    2.5cm

    8.5cm

    1. （1） 小科用自制的圭表开展实际观测活动时，圭表要放在朝(填“南”或“北”）的窗台上。
    2. （2） 对比衢州和北京地区四季影长的变化数据，你的发现是：。
    3. （3） 我国在规划城市住宅楼群时，为了保证后排房屋中午时间能照到太阳，必须考虑前后楼南北方向上的楼间距(如图)。

      小科认为：楼间距的设计应该参考夏季的光照情况，你赞同他的想法吗？请写出理由。：我小科的想法，因为。

    4. （4） 小科和小衢在探索四季的形成与什么有关时，产生了不同观点。

      ①小衢认为四季的形成与太阳的距离远近有关。请结合数据分析，你认为四季的形成和地球与太阳的距离远近有关吗？(填“有关”或“无关”），你的理由是。

      地球与太阳的距离

      地球处于不同公转位置的时间点

      平均距离

      1.49亿千米

      		 

      地球与太阳的近距点

      1.47亿千米

      每年一月初

      地球与太阳的远距点

      1.52亿千米

      每年七月初

      ②小科认为四季的形成和地球的公转有关，他还做了模拟实验，如图。

      你认为四季的形成和地球公转有关吗？(填“有关”或“无关”），地球公转的特点有，等。

    5. （5）  元旦，衢州的小科要给在澳大利亚的朋友送衣服，此时他可以穿____。
      A . T恤 B . 衬衫 C . 毛衣 D . 羽绒服
    6. （6） 下列现象与四季变化对生物的影响无关的是____。
      A . 黎明来临前公鸡打鸣 B . 刺猾用冬眠的方式过冬 C . 人们喜欢在冬天吃火锅，在夏天吃雪糕 D . 植物到了秋冬季节会落叶
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四、阅读分析题（本题有4小题，每空2分，共10分）
  • 23. 9月21日下午，“天宫课堂”第四课正式开讲。神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮在轨面向全国青少年进行太空科普授课。这是空间站任务以来，我国航天员第四次面向广大青少年开展的“天宫课堂”太空授课活动，这也是中国航天员首次在梦天实验舱内进行授课。

    三人配合演示了球形火焰、奇妙“乒乓球”、动量守恒以及又见陀螺四个实验。

    在此次太空授课中，桂海潮利用金属陀螺展示静止及旋转情况下的角动量守恒现象，陀螺快速自转，产生了角动量。再改变它的方向时，角动量会产生显著的变化。陀螺与航天员的手产生了反作用力学，从而让航天员轻松地实现了转身。再现“太空转身”

    1. （1） 航天员手握快速自转的陀螺，随着陀螺的方向的改变，航天员的身体也会随之运动。这是因为陀螺快速自转，产生了____。
      A . 向心力 B . 自旋力 C . 角动量 D . 动量
    2. （2） 在太空宇航员可以看到地球在转动，地球自转的方向是，周期是。
    3. （3） 在本次天宫课堂开讲时，太阳直射在（ ）附近。
      A . 北回归线 B . 南回归线 C . 赤道 D . 北极圈
    4. （4） 下列现象中，与地球自转无关的是（ ）。
      A . 星星东升西洛 B . 昼夜交替 C . 夏天升国旗的时间比冬天早 D . 北京比乌鲁木齐更早迎来黎明
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