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安徽省芜湖市无为市2022-2023学年五年级下学期语文期末...

更新时间:2023-08-16 浏览次数:29 类型:期末考试
一、基础知识。
  • 1. 下列加点字的注音全部正确的一项是(    )
    A . (zhì)嫩    家(qín)    (diàn) 污    (chuó)约 B . (kǎi)书    (cù)拥    华(qiáo)    (mǐng)目 C . (àn)然    (pǐ)此    (liě)嘴    (wéi)杆 D . (nú)    (liáo)动    发(zhèng)    年(líng)
  • 2. 看拼音写词语。

    bá cǎo

    wū xiá

    chuán cāng

    shī fu

    dǎo gào

    jùn mǎ

    fù yōng

    sāo yǎng

  • 3. 把下列词语补充完整,并按要求填写。
    1. (1) 把下面的四字词语补充完整。

          跃跃    风

      绞尽    肃   

    2. (2) 这些词语中,与”波涛汹涌”互为反义词的是:
    3. (3) 这道题太难了!即使我,也没有想出解题的方法。
  • 4. 下列词语中加点字的意思不同的一项是(    )。
    A . 株待兔     遵 B . 旁李    C . 问其    缘 D . 弗能   
  • 5. 下列出自古典文学的词语和对应的现代汉语,意思不完全相同的一项是(    )
    A . 客舍——旅店    客官——顾客 B . 郎中——医生    驿站——服务区 C . 掌柜——老板    钱铺——银行 D . 印信——课本    伙计——服务员
  • 6. 给下列句子选择正确的描写方法。(    )

    ①动作描写

    ②语言描写

    ③心理描写

    ④外貌描写

    ⑴头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗。(    )

    ⑵小胖墩儿说:”来吧,是一叉一搂的,还是随便摔?”(    )

    ⑶武松把左手紧紧地揪住顶花皮,偷出右手来,提起铁锤般大小拳头,尽平生之力,只顾打。(    )

    ⑷”这人是谁,怎么会如此没有礼貌?”她心里不禁纳闷起来。(    )

    A . ④③②① B . ④②③① C . ④②①③ D . ④①②③
  • 7. (2023五下·嘉祥月考) “微风梳理着柳树姑娘的长发,等着燕子妹妹荣归故里。”与这句话运用了相同的修辞手法的一项是(    )
    A . 见那股涧水奔流,真个似滚瓜涌溅。 B . 大虫吼一声,振得那山冈也动。 C . 迎客松张开臂膀,笑迎八方宾客。 D . 你待人时灿烂的笑容,就是你递给他人的一张漂亮的名片。
  • 8. 按要求完成句子练习。
    1. (1) 妈妈对小明说:“我真担心你爸爸工作忙,不能好好休息。”(改为转述句。)
    2. (2) 注意加点的部分,你是否有过类似的体验?根据情景,照样子写一写。

      例:几十年,几百年,几千年 , 时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。

      考试时,

    3. (3) 用修改符号修改下面一段话。

      这学期,课外阅读我们对产生了浓厚的兴趣。我们阅读了”简·爱”“鲁滨逊漂流记”等……课外书,这些书的内容都很丰富。大量的阅读使我们加强了见识,开阔了视野。我们班还被学校授予”课外阅读先进班级”。

  • 9. 日积月累
    1. (1) 童孙未解供耕织,。《四时田园杂兴》
    2. (2) 黄河远上白云间,。《凉州词》
    3. (3) 却看妻子愁何在,。《闻官军收河南河北》
    4. (4) ,夜静春山空。《鸟鸣涧》
    5. (5) 黄沙百战穿金甲,。《从军行》
    6. (6) 夫,不可同世而立。《自相矛盾》
    7. (7) 学完综合性学习单元,我知道汉字字体的演变过程是”甲骨文→→小篆→→楷书;还知道最早发现甲骨文价值的人是代的王懿荣。我还“四月的冰河——”等歇后语中感受到谐音的有趣。
    8. (8) 本学期我学习了不少课文,我最喜欢的一篇是《》,因为
  • 10. 语文与生活。

    为进一步营造文明城市创建活动氛围,无为市各个学校积极开展“学雷锋”“文明伴我行” 等系列活动。很多志愿者走.上街头,发放宣传单,清扫街道小区,为文明城市创建活动添砖加瓦。作为一名小学生,我们更应该遵守规则,文明言行,为我们生活的这个城市增添美丽的色彩。

    1. (1) 请你为文明城市创建活动拟写一条宣传用语。
    2. (2) 为了文明出行,保障安全,规定电瓶车要上牌照,骑行要戴头盔。有人认为上不上牌照戴不戴头盔,那是自己的自由,不愿配合。请你劝劝他。
    3. (3) 如何让一年级的小朋友不踩踏草坪?请你帮学校出个好点子吧。
二、阅读短文,回答问题。(20分)
  • 11. 课内阅读。

    两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上,各自虎势儿一站,(    )似的对起阵来。起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他(    )似的蹦来蹦去, 总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。两人(    ) 似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。这一来,小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎样推拉拽顶,硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他,不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天.

    1. (1) 体会句子的新鲜感,选择恰当的内容填在文中的括号里。(填序号)

      A.猴儿

      B.走马灯

      C.红灯笼

      D.公鸡鸽架

    2. (2) 刚开始摔跤时,小嘎子的精神状态是,后来变得,最后摔跤的结局是
    3. (3) 画横线句子属于描写。表现小嘎子的性格特点。
    4. (4) 小嘎子摔了个仰面朝天后会想些什么?想一想,写下来。
  • 12. 课外阅读。

    _________

    ①傍晚散步时,常与杨绛先生相遇,双方摆摆手以示问候。有一天,我看见她伸出手,食指和中指作V字状,心想,先生92岁了,还挺时髦,用年轻人常用的手势。走近一看,她食指和中指在不停地绕动。我问,这是什么意思?她笑着说:“小蚂蚁见面的时候,就是这样互相碰碰触角,咱们这样就算打招呼啦!”我赶紧伸出两个手指和老人的手指碰了碰。我们像孩子似的开心地笑了!

    ②冰心老人腿脚不好,只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人。她告诉我们,前几天邮递员给她送稿费汇款单,跟她开玩笑,说:“您瞧, 您老多有福气,坐在椅子上,就等着人来送钱!”老人笑着说:“我这是坐椅待币!”

    ③启功先生的幽默也是出了名的。他为自己写的墓志铭,我早就拜读过,每当想到其中的“瘫偏左,派曾右”,都会在酸甜苦辣的滋味中笑起来。前年夏天的一次拜访,让我又一次切实领会到先生幽默的功夫.

    ④由于家中有一开山水小册页,没有图章,落款是“元白”一一启功先生的字,于是便将册页带去,请老人补盖印章。老人一看自己这幅二十多岁时画的画,笑逐颜开,连连说:“是我画的,补个章吧!”一方小小的印章刚盖完,老人又转身在窗台边上取了一个小铁盒,一边开着盒盖,一边神秘地笑着说:“来点儿炭疽(jū,一种病毒,可提炼成白色粉末状)!”一听“炭疽”,我们全愣了。

    ⑤“白色粉末!”老人眼睛笑成一条缝,一边说,一边往外倒。 “这到底是什么?”我们急着问。“滑石粉!”老人抖了个大“包被”。我们全都大笑起来。噢!原来是他怕刚盖的印泥粘脏了对合的画面,照例撒上这种粉末来吸干印油。

    ⑥“嗬!您老怎么还知道炭疽呢?”我们逗乐儿地问。

    ⑦“早晨看报,美国不是发现有人往邮件里投放一种白色粉末——炭疽嘛……”.

    1. (1) 认真阅读短文,给短文加个合适的题目,写在文前的横线上。
    2. (2) 简要概括文中三位老人幽默的特点。

      杨绛

      童心未泯

    3. (3) 读文中反映三位老人幽默感的句子,回答问题。

      ①杨绛她食指和中指在不停地绕动。

      这是描写,写出了

      ②冰心老人笑着说:“我这是坐椅待币!”

      “坐椅待币”是““的谐音。

      ③启功一边开着盒盖,一边神秘地笑着说:“来点儿炭疽!”

      从“神秘地笑着”这一神态,可以看出

    4. (4) 读了这篇文章,你受到什么启发?
三、习作。(30分)
  • 13. 请以一两个事例写一个人,写作冲可以抓住人物的语言、动作、神态、心理等进行描写,表现人物的性格特点或某种品质。不少于400字。

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