当前位置: 初中历史 /统编版(部编版) /七年级上册 /第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 /第7课 战国时期的社会变化
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部编版七年级上册历史 第7课 战国时期的社会变化 同步课时练...

更新时间:2023-08-29 浏览次数:30 类型:同步测试
一、选择题
  • 1. 任用商鞅主持变法的是(  )
    A . 齐桓公 B . 秦孝公 C . 楚庄王 D . 秦穆公
  • 2. “商鞅之法,良法也。变法之令出,其法惩奸以保人民之权利,务耕织以增进国民之富力,尚军功以树国威”。材料涉及的改革措施是( )
    A . 奖励耕战 B . 允许土地买卖 C . 推行县制 D . 废除贵族的世袭特权
  • 3. (2022九下·龙湖月考) 战国时期,“天下”意识逐渐普及,许多思想家提出统一天下的主张。《韩非子》中“天下”一词使用频率最高,如“霸天下”,“制天下”,“王天下”等。这反映出该时期?
    A . 法家思想融合了百家之长 B . 诸子百家致力于争霸战争 C . 秦国为统一制造舆论准备 D . 国家统一是历史发展趋势
  • 4. 春秋战国时期, 群雄并起, 战火连年, 诸侯争霸。下列诸侯国中, 既是春秋五霸之一, 又是战国七雄之一的是( )
    A . 赵国 B . 齐国 C . 晋国 D . 宋国
  • 5. (2021七上·长春期中) 有关春秋战国时期社会经济状况,表述不正确的是(   )
    A . 铁制农具和牛耕的使用,是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志 B . 春秋时期商业活动活跃,很多城市出现了商品交换市场和金属货币 C . 商鞅变法推广井田制,并统一了本国的度量衡 D . 李冰主持修建都江堰,说明秦国注重兴修水利
  • 6. 《吕氏春秋・上农》在描述农耕之利时不无夸张地说:一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人,耕种一般的土地也能养活五口人。战国时期农业收益的增加(  )
    A . 推动手工业和商业的发展 B . 推动铁农具和牛耕的使用 C . 促进诸子百家局面的出现 D . 奠定秦国统一全国的基础
  • 7. 都江堰是全世界迄今为止仅存的一项伟大的“生态工程”。它的设计与建造者是( )
    A . 秦国商鞅 B . 齐国孙膑 C . 秦国李冰 D . 楚庄王
  • 8. 作家余秋雨曾写道:就在秦始皇下令修长城的数十年前,四川的成都平原上已经完成了一个了不起的工程……而它至今还在为无数民众输送着涓涓清流。修筑这个了不起的工程的是(  )
    A . 郑国渠 B . 三峡 C . 灵渠 D . 都江堰
  • 9. 《商君书》中写道:“能得爵(甲)首一者,赏爵一级,益田一顷,益宅九亩,一除庶子一人,乃得人兵官之吏。”材料反映的商鞅变法措施是( )
    A . 确立县制 B . 严明法度 C . 鼓励耕织 D . 奖励军功
  • 10. 如图所示战国铜壶周身布满镶嵌图案,上层为采桑射猎图,中层为宴乐戈射图,下层为水陆攻战图。这最可能反映战国时期哪些社会风貌(  )

    ①丝织业的发展    ②宴乐场面的热闹    ③战争形势的多样    ④镶嵌工艺的高超

    A . ①② B . ①②③ C . ①②③④ D . ①③④
  • 11. 对如图所示秦国有关信息,理解正确的是(  )

    A . 商鞅变法卓有成效 B . 诸侯混战破坏生产 C . 变法图强成为潮流 D . 秦王嬴政开始统一
  • 12. 都江堰建成后,“旱水从人,不知饥馑。时无荒年,天下谓之天府也。”这说明都江堰(  )
    A . 对周边农业发展起到促进作用 B . 可以有效预防地震等地质灾害 C . 为巩固统治作出了巨大贡献 D . 推动了四川地区的文化发展
二、综合题
  • 13. 据《史记·太史公自序》载:“春秋之中,弑君三十六,亡国五十二。李斯曰:“灭诸侯,成帝业,为天下一统。”上述材料体现的历史趋势是( )
    A . 周天子的权力越来越小 B . 国家逐渐走向分裂 C . 分封制逐渐取代禅让制 D . 国家逐渐走向统一
  • 14. 改革可以推动社会的发展与进步,历史上不同时期曾发生过不同的变革。阅读材 料,回答问题。

    材料一 观察下列反映春秋战国时期社会状况的两幅图

    材料二 孝公用商鞅乏法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚、魏之师,举地千里,至今治强。

    ——《史记 李斯列传》

    1. (1) 从材料一的两幅图片中我们能获得什么信息?它们反映了春秋战国时期哪方面的变革?
    2. (2) 材料二中的“孝公用商鞅之法”具体指的是什么事件?请列举该事件中采取的主要措施。
    3. (3) 材料一、二反映了春秋战国时期怎样的社会特征?这一特征带来了怎样的影响?
  • 15. 中华文明上下五千年,历史知识浩如烟海。某班级开展课外学史的活动,同学们采取了下面三种方式搜集了一些资料,邀你共同探究:

    【方式一时政学史】

    “三月三,拜轩辕。”每年农历三月初三,海内外炎黄子孙在河南省新郑市举行盛大的拜祖活动,表达中华儿女对祖先的缅怀和共谋国家繁荣昌盛的心愿。

    【方式二歌谣学史】

    夏建国新时期,中华从此奴隶制。王位传给儿子启,禅让从此变____。夏桀本是亡国君,____灭夏建商朝。商纣暴虐施炮烙,引来武王正义师。商周决战在____,纣死商亡周立。天子统治有加强,____行天下固。周王无道国人起,西周灭亡在眼前。

    【方式三图片学史】

    某兴趣小组在活动探究时搜集到下列图片,请你根据材料和所学知识完成这次探究活动。

    1. (1) 方式一中,“轩辕”指的是谁?由于“轩辕”对中华文明的发展作出重大贡献,后人是怎样尊称他的?
    2. (2) 请在方式二的空格处填写相应的内容,将歌谣补充完整。
    3. (3) 方式三中图一和图二反映的是我国什么时期的形势?以上两幅地图提供的信息反映了该时期我国怎样的政治形势?
    4. (4) 成语“纸上谈兵”与该时期哪场战争有关?该时期后期最强的是哪一诸侯国?它成为强国的原因是什么?

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