土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我的家乡。我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前—或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。
【A】他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒；他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。
【B】他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事！独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后边。
文段【A】【B】中的“他”是(人物) ，小说惊心动魄地写出了恶魔般的社会环境残酷地把一个、(性格) 的青年变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。
登幽州台歌
陈子昂
前不见古人， 后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！
度荆门望楚
陈子昂
遥遥去巫峡，望望下章台①。
巴国山川尽，荆门烟雾开。
城分苍野外，树断白云隈②。
今日狂歌客，谁知入楚来。
【注释】：①章台： 即章华台，春秋时楚国离宫。②白云隈 (wei) ：天尽头。
对两诗的理解和分析不恰当的一项是 （ ）
【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】
钱思公①虽生长富贵，而少所嗜好。在西洛②时尝语僚属言：“平生惟好读书坐则读经史卧则读小说，上厕则阅小辞③，盖未尝顷刻释卷也。”谢希深亦言：“宋公垂同在史院，每走厕，必挟书以往，讽诵之声琅然，闻于远近，亦笃学如此。”余因谓希深曰：“余平生所作文章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也。盖惟此尤可以属思④尔。”
【注释】①钱思公：钱惟演，北宋“西昆体”代表作家之一。下文提及的谢希深 (谢绛)、宋公垂(宋绶)也以文学知名一时。②西洛：西京洛阳。③小辞：指短小的诗词。④属思：思考，构思。
①但当涉猎，见往事耳。
②讽诵之声琅然，闻于远近，亦笃学如此。
平 生 惟 好 读 书 坐 则 读 经 史 卧 则 读 小 说
【甲】 文从侧面表现出孙权劝学的效果显著的句子是“，” (用原文语句回答) ； 【乙】 文写了自己“三上”的写作经历，目的是告诉我们道理。
【材料一】近日，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》。2022年秋开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。根据义务教育课程方案，劳动课程平均每周不少于1课时，用于活动策划、技能指导、练习实践、总结交流等。
【材料二】
【材料三】近年来，由于缺乏劳动教育，我国不少大中小学学生缺乏基本的生活技能，不愿意劳动、不懂劳动的现象为将来的独立生活埋下了隐患。重构劳动教育体系是让更多的孩子能真切感受劳动的魅力和价值，养成“动”起来的习惯，这也是锻造健全之人格的重要一环。此次教育部把劳动课、信息技术课都从综合实践课程里面独立出来，单独设立劳动课，不仅能将学生从紧张的学习中解放出来，而且能学到很多生活常识，提高学生的动手能力，能够培养学生的责任感，具有一定的积极意义。
在孩子那里学会成长
①秋天的黄昏，像早晨一样静好， 没有阳光，空气清润如玉。我心平气和，跟孩 子谈起他最近的情况：数学考试连连失利， 演讲比赛被淘汰，试图加入一个高年级的街舞队被拒……
②我颇为惋惜地说：“如果你肯听妈妈的话，接受那位数学家教的辅导；如果你当初使用我替你修改过的演讲稿；如果让妈妈先去与街舞队队长的妈妈沟通，这些失败都是可以避免的。”
③孩子摇头：“不！妈妈，不是这样的！”
④他有些激动：“从小学至中学，妈妈一直教给我各种经验和技巧，避免错误和失败。小时候觉得妈妈是诸葛亮，可现在越来越觉得，自己像是被一位能干的导游带着，在各个景点迅速奔跑。所有的路径都已标明，所有的奇观都在旅游手册上事先预习过。这样的旅途，不会迷路，不会受苦，可也没有神秘，没有惊喜。很多次，我试着做V字手势，却没有胜利感。”
⑤我极为震撼，说不出话来。窗外，暮色渐酽，如第一道茶，我眼睛微涩。孩子的语气渐渐平静：“妈妈可能觉得我固执。家教可以在三分钟内讲清的题目，我花两小时自己解出来，最后还得了一把大红叉；明知演讲稿不完美仍坚持使用；知道会被街舞队拒之门外，却还要去碰一鼻子灰。可还有很多事，我要告诉妈妈。
⑥“虽然错题不断，可数学老师却夸赞我有思想，有潜力。演讲打了低分，我才明白，自己的写作水平欠佳。”说着，他皱皱鼻子，拿出男孩特有的顽皮相，“我又去缠了那些大哥哥很多次，他们仍然不要我，可那位跳得最棒的队长，答应每周教我跳舞！”
⑦“这是真的真的真的吗？”我兴奋至极，与他握手、拥抱。原来，这世上有比正确更愉快的事情。
⑧忽然忆起暑假的一件事。
⑨意外骨折让按部就班的日子突然跳闸。康复的日子要靠外卖和泡面活命吧？打篮球的儿子回来了，我以为他会惊慌失措，黯然神伤，陪我一起看伤脚。果然，一切如我所料。不过，在尖叫唏嘘抚摩之后，了解到没伤筋没动骨时，他迅速恢复了平静：“妈妈晚饭想吃什么？我去做！”看他眉梢扬起，语气里竟有几分雀跃。我心里生出小小伤感：看来，我并不重要。
⑩英雄末路的我，被背到厨房，安置在一张椅子上。看他假装娴熟地切西红柿，差点切到手指，然后是手势欢畅地打鸡蛋，蛋壳在碗里，蛋黄落地上。最后，他拿出大厨的样子颠炒勺时，我紧张得尖叫：“别砸到我的头！”我终于被背到餐桌前，说实话，类似汤面条的糊糊味道很棒，我吃得满头大汗，嚷着再添。饭后，还有一盆温度适中的热水，等着安抚我肿得胖鼓鼓的脚。
⑪整整两周，我过得无比逍遥：要看电视，遥控器会送到手边；要上卫生间，有人殷勤搀扶；要睡觉了，枕头被拍松摆好。我感慨：“还是生病好啊，有人疼有人爱的！”孩子纠正：“不生病也有人爱呀！只不过，我的爱被你的爱挡住了去路！
⑫孩子诚恳地看着我的眼睛：“妈妈的爱，像紫藤萝瀑布，重重叠叠，密密匝匝，开到不留缝隙。妈妈没有看见，我也有鲜花、阳光和新鲜的空气，急切地想送给你，想听到你惊喜的尖叫，想得到你赞赏的拥抱。”
⑬那天下午，我们谈了很久。我终于知道：真爱一个人，无须全心全意到忘我；真爱一个人，不是化作春泥护花树，而是相邻开花，相视微笑。多年来，我一直以儿子为主角，扮演忠心耿耿的保姆、厨子、护士，我总觉得给予是快乐的，却忘了孩子也需要这份快乐的滋养。
⑭常常有相熟的家长，称赞我教子有方。他们不知道，孩子们教育家长也很有方。在孩子那里，我学会了如何长大，如何去爱，如何在漫长的人生旅途中，采撷到一朵又一朵惊喜。
(选自《读者》)
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段落 |
情节 |
“我”的心理 |
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①② |
A |
惋惜 |
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③-⑤ |
孩子指出“我”教育上的弊端 |
B |
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⑥⑦ |
孩子说自己面对问题时的感受和做法 |
C |
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⑧-⑫ |
D |
感慨 |
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⑬ |
我和孩子谈心 |
豁然 |
意外骨折让按部就班的日子突然跳闸。
他迅速恢复了平静：“妈妈晚饭想吃什么？我去做！”看他眉梢扬起，语气里竟有 几分雀跃。
妈妈的爱，像紫藤萝瀑布，重重叠叠，密密匝匝，开到不留缝隙。
矢志寻蒿人
①屠呦呦是我国第一位获诺贝尔奖的女科学家。数十年来，她致力于中医药学研究，带领团队发现了青蒿素，挽救了全世界数百万疟疾患者的生命 2018 年 12 月 18 日，党中央、国务院授予屠呦呦同志改革先锋称号。
②20 世纪 60 年代，39 岁的屠呦呦接受国家任命，开始着手治疟中药的研发。当时疟疾疫情难以控制，严重威胁着人类的生命。她暗下决心：一定要完成使命！屠呦呦和课题组成员一头扎进了文献堆，寻遍古方，从中医古籍中寻求灵感。在极为艰苦的科研条件下，屠呦呦在实验室一待就是十几个小时，一次一次的试验，一次一次的失败，经过反复琢磨，终于在经历数百次试验后，发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素。
③研究中，屠呦呦甘于奉献，面对危险无所畏惧。在进行动物试验时，她从个别动物的病理切片中，发现青蒿素疑似有毒副作用。到底是动物本身的问题，还是药物所致？屠呦呦决定以身试药。当青蒿提取物放到她手里的时候，她没有丝毫迟疑，一口吞服而下。提取物的剂量从 0.35 克开始，递增至 0.5 克、1 克、2 克、3 克、4 克、5 克。数日之后，从实验室里传来了鼓舞人心的消息—药物安全！不久，青蒿素被广泛用于疟疾的临床治疗，效果显著。
④近年来，屠呦呦仍持之以恒地进行青篙素的创新研究，并更加关注老药新用的问题，不断探索青蒿素类化合物对其他疾病的治疗，如红斑狼疮、恶性肿瘤等。其中，双氢青蒿素治疗红斑狼疮取得了突破性进展。
⑤凭借青蒿素的发现，屠呦呦获得了很多荣誉，但她仍然衣着朴素，过着平淡宁静的生活。她没有把名利看在眼里、揽在身上。面对赞誉，她总是淡淡一笑：“没有大家的无私合作，我们不可能在短期内将青蒿素贡献给世界。”屠呦呦的名字源自《诗经》中的“呦呦鹿鸣，食野之蒿”，青蒿是鹿儿所食的一种普通野草。屠呦呦正像那一株青蒿，如蒿叶般平凡，蒿花般淡泊。
⑥屠呦呦，这位中医药科技创新的优秀代表，攻坚克难，矢志寻蒿，完美地诠释了改革先锋的精神内涵。
屠呦呦正像那一株青蒿，如蒿叶般平凡，蒿花般淡泊。
⑴请阅读下面的文字，按要求作文。
光未然遇见黄河，红军战士遇见老山界，鲁迅遇见《山海经》，从此他们命运的情境就不再一样；遇见慧眼识珠的老师，臧克家成就了自己的诗坛；遇见远见卓识的上级，吕蒙非复“吴下阿蒙”；遇见身世寒微的阿长，鲁迅获得了半世温暖；遇见身怀绝技的卖油翁，陈尧咨收敛了傲气……如此，你定会感叹：生命中遇见某些人某些物，是多么幸运！
请以“遇见你，是我的幸运”为题目，写一篇记叙文。
要求：①将题目工整地抄写在答题卡上；
②除诗歌外文体不限，可以记述经历，抒发情感，发表见解；
③字迹工整，书写规范，不少于600字；
④文中不得出现含有个人信息的地名、校名和人名等；
⑤文中不得引用，抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
⑵人生处处有挑战：学习中，解决难题，发挥潜力，是一种挑战；赛场上，挥洒汗水，超越自我，是一种挑战；漆黑夜晚，独自回家，战胜怯懦，是一种挑战……挑战又是人类不断进取的动力之一。迎接挑战，中华民族创造了遨游太空的美丽神话；迎接挑战，全国上下团结一心实现了战胜疫情的伟大壮举……挑战自己，我们才能不断成长；迎接挑战，人类才能不断进步。
请以“挑战”为话题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；
②除诗歌外文体不限，可以记述经历，抒发情感，发表见解；
③字迹工整，书写规范，不少于600字；
④文中不得出现含有个人信息的地名、校名和人名等；
⑤文中不得引用，抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
