初中科学试卷八年级下册第四章植物与土壤单元提高卷

更新时间：2023-06-02 浏览次数：80 类型：单元试卷

一、单选题

1. 产于朝鲜北部的铁桦树，其木材像铁一样坚硬，一般的枪弹打不进，所以常用于制造机械的齿轮。铁桦树木材的坚硬部位的所属结构及意义分别是（）

A . 韧皮部，有很强的支持作用 B . 木质部，有很强的支持作用 C . 韧皮部，运输水和无机盐 D . 木质部，运输有机物

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2. 下列实验能说明土壤中含有有机物的是（）

A . B . C . D .

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3. 某科学实验小组做了如图所示的一组探究实验(同种植物)，该实验探究的是绿色植物体蒸腾作用的强度与（）

A . 叶片的多少(面积)有关 B . 光线的强弱有关 C . 环境的温度有关 D . 环境的湿度有关

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4. 某校科学兴趣小组在野外考察时，绘制出如图所示的树桩年轮特征示意图。根据示意图，下列说法正确的是（）

A . 靠乙一侧降水多，生长快 B . 靠乙一侧降水少，生长快 C . 靠乙一侧为树干向阳面，生长快 D . 靠甲一侧光照强于靠乙一侧

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5. 俗话说“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”。这里的插柳是指扦插。通常是剪取某些植物的茎、叶、芽等，插入土、沙中或浸泡在水中，使其生成许多根后成为独立的新植株。这里生出的根属于（）

A . 主根 B . 侧根 C . 须根 D . 不定根

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6. 农民们常说“盐碱地种庄稼，十年九不收”。从植物生长的需要看，盐碱地不适宜种庄稼的根本原因是（）

A . 盐碱地中的无机盐不能被植物吸收 B . 土壤溶液浓度过小，植物吸水过多 C . 土壤溶液浓度过大，不利于根对水的吸收 D . 土壤溶液浓度过大，根吸水过多

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7. 取一萝卜块先称其质量，然后浸没在浓盐水中一段时间，此过程中，每隔5 min取出萝卜块称其质量。下列最能反映该萝卜块质量随着时间变化的曲线图是（）

A . B . C . D .

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8. 下列是棉花种植过程中所采取的措施和原因分析，其中有错误的是（）

A . 棉花营养钵育苗既能保持壮苗，也便于防止移栽幼苗根与根毛受损，提高成活率 B . 棉花在生长过程中需要灌溉，棉花吸收的水分主要用来合成有机物 C . 合理密植能让植株充分接受光照，提高总产量 D . 给棉花施肥，主要给植株的生长提供无机盐

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9. 废弃的塑料制品造成土壤污染的主要原因是（）

A . 它们都是有毒物质 B . 它们因不能自然分解而破坏土壤结构 C . 它们减少了土地的使用面积 D . 它们分解后会产生有毒物质

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10. 科学在人类生活生产中扮演着重要角色，以下说法或应用正确的是（）

A . 为提高农作物的产量和质量，应大量使用化肥和农药 B . 为改善食物的色、香、味并防止变质，可在其中加入大量食品添加剂 C . 在汽车排气管上加装“催化转化器”是为了减少有害气体的排放 D . 废旧电池应集中回收，并填埋处理

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11. 如图是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实，已对枝条的两个部位的树皮进行了环剥。下列叙述错误的是（）

A . 果实B不能继续长大，原因是切断了运输有机物的筛管 B . 果实A能继续长大，因为运输有机物给A的通道未被切断 C . 枝条上1~4四处中，会出现明显膨大的部位是2处 D . 枝条上部的叶片不会萎蔫，因为运输水的通道未被切断

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12. 取一小枝条，把它放在水里剪断，然后将切口一端迅速插入稀释的红墨水中，并在阳光下光照几小时，再将切口往上的一段做横切，其横切面如图所示，在图中出现红色的部位是（）

A . 甲 B . 乙 C . 丙 D . 丁

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13. 小明和小刚两人到刚砍伐过树木的山上去观察茎的结构，观察到茎的切面中从里到外有许多同心圆。两个人都数了同一棵树横切面上的同心圆，小明发现不连树皮由内到外有17个同心圆，小刚从里数到最外面发现有20个同心圆，下列说法正确的是（）

A . 这棵树可能已生存了17年 B . 这棵树可能已生存了37年 C . 这棵树可能已生存了20年 D . 这棵树一定已生存了17年

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14. 在热带雨林中，有些树木茎干上往往长着许多毛茸茸的气生根，这些根没有下列哪种作用（）

A . 吸收空气里的水 B . 吸收土壤中的有机物 C . 呼吸空气中的氧 D . 支撑植物体向上生长

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15. 下图是同学们用显微镜观察根尖纵切装片时所获得的图像，对其判断及主要特征分析错误的是（）

A . 根毛细胞，表皮细胞向外突出 B . 伸长区细胞，细胞核很大 C . 分生区细胞，细胞排列紧密 D . 根冠细胞，细胞壁较薄

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16. 下列关于植物根系的说法，错误的是（）

A . 根系中都有一条明显的主根 B . 菜豆等大多数双子叶植物的根系为直根系 C . 小麦、玉米的根系为须根系 D . 从茎、叶等部位生出的根是不定根

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17. 关于土壤的结构，下列叙述正确的是（）

A . 土壤中矿物质颗粒小，土壤空隙就较小，土壤中水就少而空气较多 B . 土壤中各成分发生变化，其结构还会在较长时期内保持不变 C . 土壤的矿物质颗粒包括砂粒、粉砂粒、黏粒三种 D . 土壤中含量最高的是矿物质颗粒，它属于有机物

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18. (2022八下·东阳期末) 杨梅果大核小，甜酸适口，富含纤维素、无机盐、维生素及氨基酸等营养物质。下列是杨梅种植过程中所采取的措施和原因分析，其中正确的是（）

A . 适时施肥是为了给杨梅补充有机物 B . 带土移栽是为了保护根的伸长区 C . 合理密植能让植株充分接受光照 D . 移栽时剪去所有叶片能提高植物成活率

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19. (2022八下·东阳期末) “结构和功能相适应”是科学中的基本观点之一。下列结构对功能的自述，不合理的是（）

A . B . C . D .

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20. (2022八下·定海期末) 科学实验常用图来表示，简洁明了，其所隐之“迷”、所寄之“理”、所藏之“趣”，为科学学习带来了不少方便。下列有关四幅图所展示的实验，说法正确的是（）

A . 甲图“测定空气中氧气含量的实验”，燃烧完毕应立即打开止水夹 B . 乙图“土壤中含有机物的验证实验”，所用到的土壤应充分干燥 C . 丙图当红色水柱向右移动时，可证明活昆虫有呼吸作用 D . 丁图，“探究茎运输水分和无机盐的部位在哪里”，观察枝条纵切面的染色部位

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二、填空题

21. 如图是菠菜叶片的结构示意图，据图回答下列问题。
1. （1）叶片结构的上表皮由图中序号表示，叶脉由图中序号表示。
2. （2）是气体交换的“窗口”，由图中序号表示。
3. （3） [2]和[3]是叶肉细胞，其中含有大量的叶绿体，所以叶肉细胞是叶片进行的主要部位。
4. （4） [1]和[4]所属的组织是 (填字母)。
  
  A . 营养组织 B . 输导组织 C . 保护组织 D . 分生组织
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22. 某同学做了如图所示实验，请据图回答下列问题。
1. （1）十几小时后，植物的茎横切面上变红色的部位是。
2. （2）植物体承担运输功能的是根、茎、叶中的导管和筛管。其中导管位于，负责运输。
3. （3）纵切枝条，发现越往上红色越浅，这是因为（）
  
  A . 上面水太多，把红色冲淡了 B . 上面的红墨水随水分蒸发 C . 水分、无机盐是从下往上运输的，越往上越少 D . 这是枝条自身的一个特点，不是水分引起的
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23. (2022八下·温岭期末) 甘蔗在我国南方多个省份都可种植。温岭的甘蔗比较有名气，它适合在通气、透水、保水和保肥能力强的土壤中生长。
1. （1）下列模型表示的各类土壤，较适宜种植甘蔗的是(填写字母)。
2. （2）当甘蔗根的周围施了过多的肥料后，叶片出现了菱蔫现象，是因为根毛细胞细胞液的溶质质量分数(选填“大于”、“等于”或“小于”)土壤溶液的溶质质量分数，造成细胞失水。
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24. (2022八下·诸暨期末) 如图甲，智能温室大棚能自动控制大棚内的温度、CO₂浓度、光照强度等条件，以满足大棚内作物生长发育的需求。乙图表示大棚内A、B两种植物的光合速率(用CO₂吸收量表示)与光照强度的关系曲线。请分析回答：
1. （1）大棚内壁上经常出现小水珠，这些小水珠主要来自于植物的作用。
2. （2）植物A的光合作用开始于(选填“d点前”、“d点"或“d点后”)。
3. （3）若不考虑温度对呼吸作用的影响，则当光照强度为f时，单位时间内，光合作用合成的有机物是植物(选填“多于”、“等于”或“少于”)植物B．
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25. (2022八下·新昌期末) 东茗乡后岱山村是新昌县首个农村电商直播的试点，通过后岱山村“茗香直播间"销售迷你小番薯，如图甲所示。
1. （1）迷你小番薯含有淀粉、膳食纤维、钾、钙等多种成分。这里的“钾、钙”指的是(选填“原子”、“分子”或“元素”)．
2. （2）迷你小番薯在生长过程中，主要通过图乙中的(选填序号) 从土壤中吸收水分。
3. （3）正午阳光过强时，番薯叶表皮上的气孔处于图丙中(选填字母)图所示的状态。
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26. (2022八下·丽水期末) 每年5月，数以万计的游客前往云和赤石玫瑰小镇，一睹玫瑰竞相绽放的浪漫盛景(如图)。玫瑰养殖时要及时松土，但又不能浇水太勤，其目的在保证根部水分供应的同时，防止根部缺少，保证植物根部进行作用以释放更多能量，促进根部的吸收和植物的生长。

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27. (2022八下·滨江期末) 无土栽培是用人工配制的营养液来培育植物的新型农业技术。该技术在应用过程中要注意以下事项：
1. （1）营养液中应含有多种无机盐，若缺少含(选填 “氮”“磷”或“钾”)的无机盐，会出现植株矮小、叶色发黄。
2. （2）植物的根从营养液中吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的区。营养液的浓度要适当，若培养液中的浓度(填“大于”或“小于”)植物根细胞液的浓度，则会造成植物细胞失水。
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28. 树木年轮是气候变化的历史证据。读某地树木年轮示意图(如图所示)，回答下列问题。
1. （1）图中反映了该地近百年气候的变化，下列说法中正确的是（）
  
  A . 寒冷—温暖—寒冷交替变化 B . 温湿—干冷—温湿交替变化 C . 暖干—暖湿—暖干交替变化 D . 湿冷—干冷—湿冷交替变化
2. （2）在M时期，该地最可能出现的自然现象是（）
  
  A . 雪线上升 B . 暖冬频繁 C . 海平面下降 D . 河流水灾常年发生
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三、实验探究题

29. 李明同学从网上获知，“蚁巢土”(蚂蚁巢穴中的土壤)很肥沃，有利于植物的生长。他设计了下面的实验来探究“蚁巢土”对植物的生长是否有影响。
Ⅰ.实验步骤

⑴土壤采集：①“蚁巢土”：以蚂蚁窝为中心，挖取直径为10 cm、深10 cm范围的土壤；

②蚂蚁窝附近的土壤：在蚂蚁窝附近找到土质和含水量等相同的土壤，以上述方法取土。

⑵土壤分装：将20只大小相同的花盆随机分成两组(每组10只)。将处理好的①②号土壤分别装入第一和第二组花盆中。

⑶种植植物：在20只花盆中各栽种1株生长状况良好的、大小相同的大豆芽，将花盆置于温度适宜且有光照的地方进行培养，定期用蒸馏水喷洒。每日测量并记录不同土壤中植物的高度(平均值)，连续18天。

Ⅱ.实验结果

不同土壤中大豆幼苗的生长曲线如图，请据上述实验回答问题。
1. （1）在蚂蚁窝附近取土是为了设置；该土样选择在蚂蚁窝附近且土质和含水量等均相同是为了排除其他因素对实验结果的影响，确保只有一个。
2. （2）上述实验的实验结论：“蚁巢土”。
3. （3）为使实验结果更有说服力还应该怎样做?。
4. （4）就上述实验，提出你想进一步探究的问题：?
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30. 为了测定长、宽、厚分别是4 cm的某土块中空气的体积分数，小乐和小欢分别展开了以下实验：
小乐：另取一块相同规格的铁块，将土块和铁块分别放入2只相同的烧杯中，用量筒量取一定体积的水，先沿烧杯壁缓慢地向烧杯内注水，如图甲所示。快要浸没土块或铁块时，，直到水把土块和铁块刚好浸没。记录用水的体积分别为V₁、V₂。

小欢：将该土块捣碎装入量筒内，使土壤表面保持平整，再取一量筒量取一定体积的水，先沿量筒内壁缓慢地向量筒内注水，快要浸没土壤时，再换用滴管向量筒内滴水至土壤刚好浸没，如图乙所示。记录用水的体积为V₃。
1. （1）根据实验目的，小乐实验方案的空缺处实验步骤应填写：。
  根据小乐的实验，该土块中空气的体积分数为。小乐在向放有铁块的烧杯中注水时，不慎有少量水溅出，会导致测得的土块中空气的体积分数(填“偏大”“不变”或“偏小”)。
2. （2）小欢认为自己的实验方案更加简便，请你结合实验目的评价小欢的方案是否合理，并说明理由：。
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31. (2022八下·定海期末) 某兴趣小组想探究蚕豆叶的下表皮和上表皮的气孔分布情况。该小组选取一株新鲜蚕豆，剪取三根粗细相近的枝条，并保留大小相近、数量相同的叶片。分别将它们放入盛有10毫升水的同种型号的试管中，再分别加入1毫升的植物油（如图），标记好液面位置，将三支试管放置在相同的环境下，一段时间后观察现象。
1. （1）一段时间后比较两组，可得出叶片的下表皮比上表皮的气孔多。
2. （2）该小组想在短时间里能观察出明显的实验现象，有同学提出将该装置放置在烈日下一段时间。你赞同吗？为什么？
3. （3）实验前，同学按照丙组处理，选取一片蚕豆叶，将上、下表皮的水分吸干后，将两张实验中若出现的现象，则能得由蚕豆叶的下表皮比上表皮散失水分多，进而得出蚕豆叶的下表皮比上表皮气孔多的结论。
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32. (2022八下·乐清期末) 乐乐在探究“茎运输水分和无机盐的部位”时，猜想茎对水分和无机盐的运输是通过木质部的导管，或韧皮部的筛管，或髓进行的。为了验证猜想，他完成了如下实验步骤：

①取粗细大小相似、叶片数相同的同种木本植物枝条3根，将每根枝条的下端用刀片削成面积相似的斜面，再分别按表中3种方法处理。

②处理好后，将每组枝条分别插入3瓶盛有等量稀释红墨水的烧杯中（如图所示，B组枝条只将剥去树皮的木质部部分浸入液体中)，置于温暖、光照充足的地方。

几小时后取出枝条，用刀片横切枝条的中上部，用放大镜观察横切面的染色部位，并记录在下表中：

实验组别	实验现象
A．带叶枝条（不作处理）	木质部染红
B．剥去下半部树皮的带叶枝条	木质部染红
C．除了下半木质部、髓的带叶枝条，只留下树皮	木质部没有染红

（1）上述实验中使实验现象更明显的措施有（列举一点）：。
（2）乐乐将A组枝条进行纵切，发现纵切面上越靠近枝条的顶端，染色变得越来越浅。出现该现象的原因是。
（3） C组除去木质部和髓的操作困难，为使结果相同，请你为乐乐提供一个简便的方法：。

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四、解答题

33. (2022八下·婺城期末) 前一段时间，上海因为新冠疫情全民居家。静安区的蔡志峰老师仅用一根黄瓜创作出的一幅“抗疫”作品《青山绿水》在朋友圈刷屏了（图1）。结合所学的知识回答：
1. （1）疫情期间，小科同学与妈妈一起在院子里搭了黄瓜架，种植了黄瓜秧苗（图2），小科看到妈妈经常给黄瓜苗浇水，植物吸收的水分中约有99%用于。
2. （2）黄瓜是用卷须缠上架子的（图3），它的茎属于茎。
3. （3）居家期间，一盘爽口的糖拌黄瓜（图4）也可以让全家吃得津津有味。小科亲手做这道菜后发现，如果放糖后太久，就出现了的现象，吃起来就不爽口了。出现这种现象的原因是。
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34. (2022八下·温岭期末) 植物的生长离不开水。请根据图中信息回答。

（1）图甲根毛区表皮细胞向外突，形成不同长度的根毛，增强了能力。
（2）根中吸收的水通过图乙中的 (填写序号)在植物体内运输。

（3）如图丙，植物通过细胞控制气孔的开闭，使植物体内始终保持适量的水分。如表，是部分陆生植物气孔密度(个/毫米²)及其分布情况。下列结论能被表中数据证明正确的有。

双子叶植物			单子叶植物
植物名称	下表皮	上表皮	植物名称	下表皮	上表皮
苜蓿	138	169	洋葱	175	1 75
天竺葵	59	19	玉米	68	52
卷心菜	226	141	小麦	14	33
豌豆	216	101	燕麦	23	25
向日葵a	150	85	小麦胚芽	40	50

①陆生双子叶植物下表皮密度一定比上表皮密度小。．

②陆生双子叶植物的气孔密度通常比单子叶植物的气孔密度大。

③陆生单子叶植物下表皮气孔数量可能比上表皮气孔数量少。

④陆生单子叶植物的气孔数量比双子叶植物的气孔数量少。

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35. (2022八下·金东期末) 为了帮助农户提高农作物的品质和产量，农技专家进行了相关研究及指导。如图A、B、C表示某植株叶片中三个不同的生理过程。请回答下列问题：

（1）农作物栽种过程中，需要合理施肥。农技专家建议多施用农家肥，以提供植株生长所需的 (选填“无机盐”或“有机物”)，在提高产量的同时可减少对环境的污染：
（2）图中A过程进行的场所是；
（3）在农业生产中移栽幼苗时，尽量选择阴雨天，这是为了减弱作用，从而提高移栽幼苗的成活率；

（4）为了探究湿度对光合作用的影响，农技专家在大棚中将生长状态一致的植株平均分成3组，置于不同相对湿度的环境中，其它条件相同且适宜，每天中午12：30测定各组植株二氧化碳的吸收量，确定其光合作用速率(用“二氧化碳吸收量的相对值”表示)。实验处理及结果如下表所示：

实验组		1组	2组	3组
实验处理	相对湿度(%)	17	27	52
实验结果	光合作用速率	11.1	15.1	22.1

根据上述实验结果，要提高该农作物产量，可以采取的措施是

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36. (2022八下·定海期末) “结构与功能相适应”是重要的生命观念之一。
1. （1）仔细阅读上图：完成水从植物吸收到蒸腾散失的途径（填具体结构名称）
  根毛⟶⟶⟶叶外
2. （2）耐盐水稻能抵抗盐碱地的伤害，由此推测，耐盐水稻在含盐质量分数为0.6％的盐碱地正常生长时，其根毛细胞液的溶质质量分数一定（选填“＞”、“＜”或“＝”）0.6％。
3. （3）生物体的功能与其结构相适应。植物根吸水的主要部位是在根尖的根毛区，根毛区有利于吸水的细胞结构特点有：（至少写出2点）
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37. 氮是空气中含量最多的元素，也是构成生物体的必要元素之一。但是，空气中游离态的氮不能直接被大多数生物所利用，必须经过变化，并与其他成分形成化合物(如氨或铵盐等)，才能被植物利用。如图是自然界氮循环的示意图，请回答：
1. （1）一株绿色植物的幼苗(如小麦)在生长过程中缺氮时最可能出现的症状是。
  
  A . 茎秆细小、易倒伏，叶有褐斑 B . 生长矮小，叶色发黄 C . 生长缓慢，叶色暗绿带红 D . 只开花不结果
2. （2）工业上常用空气冷冻分离法来获得氮气(即由液态空气分馏来获得氮气)，这种方法制氮气的原理是利用了氮气与氧气哪一物理性质的差异?。
3. （3）实验室制备少量氮气的方法很多。例如，可由亚硝酸铵来制取氮气，其反应如下：NH₄NO₂ $\text{[math]}$ N₂↑+2H₂O，该反应属于(填“化合”或“分解”)反应。
4. （4）空气中的N₂转化为NH₃的过程中，N元素的化合价由0价转变为价。
5. （5）有人认为：人类可以通过人工固氮，大量合成含氮化肥并施用于农作物，这将有助于人类粮食增产，但也会造成环境污染。你是否认同他的观点并阐述理由。
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五、综合说理题

38. (2022八下·温岭期末) 高橙是温岭市特产，是全国农产品的地理标志。温岭市属亚热带季风气候，四季分明，雨量充沛，光照充足，无霜期长，适合高橙生长。通常选择在土壤疏松、排水良好的地方种植高橙，并在其不同的生长时期施以不同配比的含氮磷钾元素的化肥。结合以上材料，说明与高橙生长相关的科学道理。

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39. (2022八下·乐清期末) 乐乐“果树进校”移载项目，获评校级优秀项目案例。下面是他简略的项目记录手册：

时间	天气	气温	风向
3月12日	晴	14-21℃	东风1级
实施过程
选址	取苗	种植	灌水
校园中的空地	从果园挖取一株长势较好的杨梅树苗，剪掉大部分叶子，再用塑料袋包裹树苗根部土球，乘坐公交车送往学校	傍晚把带土球的树置于土坑后，填入表土压实，表土的高度略低于土球	使土壤充分湿润，促使根土密切接触