（一）学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志。惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？日：非然也。
（二）常羊学射
常羊学射于①屠龙子朱。屠龙子朱曰：“若欲闻射道乎②？楚王田于云梦③ ， 使虞人④起禽⑤而射之。禽发，鹿出于王左⑥ ， 麋交于王右。王引弓欲射，有鹄hú拂王旃zhān而过⑦ ， 翼若垂云。王注矢于弓⑧ ， 不知其所射。养叔⑨进曰：‘臣之射也置⑩一叶于百步之外而射之十发而十中。如使⑪置十叶焉，则中不中非臣所能必矣⑫。”
[注释]①于：向。②若欲闲射道乎？：若，即为“你”。你想听射箭的道理吗。③田于云梦：在云梦打猎。④虞（yú）人：古代管山泽的小官吏。⑤起禽：哄赶禽兽出来。⑥鹿出于王左：鹿在楚王正的左边出现。⑦有鹄拂王旃而过：有天鹅拂过楚王的赤色旗。⑧注矢于弓：把箭搭在弓上。⑨养叔：楚国善射者。⑩置：放。⑪如使：假如。⑫如使置十叶焉，则中不中非臣所能必兵。必：一定做到。这句的意思是，如果放十叶子在百步之外，那么能不能射中，我就很难说了！
其一人专心致志，惟弈秋之为听。
[材料一]
汤姆和哈克这两个孩子走到那闹鬼的房子的时候，那儿在热烘烘的阳光之下笼罩着死一般的沉寂，有些阴森可怕的意味。那地方的凄凉和荒废的气氛也有些令人感到沉重，以致他们一时不敢大胆走进去。于是，他们悄悄地走到门口，打着哆嗦往里面窥探了一下。他们看到一个野草丛生、没有地板的房间，里面没有抹石灰，有一个老式的壁炉，窗户都是空的，楼梯也坏了；屋里前后左右，处处都布满了乱七八糟的没有蜘蛛的蛛网。他们随即悄悄地走了进去，心脏都要从胸腔中跳出来。他们低声耳语着，侧起耳朵想要听出最微小的响声，肌肉也很紧张，随时都准备着立即退出去。
[材料二]
①“你不必害怕我。“男孩子看惊慌的小为燕赶紧说道。他看到小灰燕的左翅膀脱了臼，无法逃脱。“我的名字叫做大拇指，是雄鹅莫顿的旅伴。”他继续说道。
②她是一只非常聪明、可爱而又机灵的小灰燕。他十分激动，心中升起一股很想帮助助她的激情。他便把他的那双很小的手伸到羽毛底下去摸摸翅骨，伸出一根手指探了探那个脱臼了的关节窝，牢牢挰住那根管子状的骨头，用力一推，把它推回到了原处。毫无疑问，这是他第一次做这样的事情，但是手脚可以说是十分利索，动作也很准确。可是那只可怜的小灰燕由于疼痛发出了一声撕心裂肺的惨叫，然后如同死掉一般瘫在了乱石之中。
③男孩于惊吓得魂飞魄散，啊，我本来是想帮助这只小灰燕的，现在意想不到她却一命呜呼了。没错，是我，我已经谋杀了一个真正的人。男孩这么想着，纵身跳下乱石堆，没命地飞奔回去。
[材料三]
他最多打了一个路儿，不超过半小时就醒来，跑出山洞来找我。我正在附近的圈地里给羊挤奶，他一眼皆见我，跑过来又匍匐在地，打出各种虔诚、感激的手势，做出各种古怪滑稽的动作来表达自己的心情。后来，他又把头垂到我脚下，把我的另一只脚放在他头上，表示臣服和归顺，让我明白他会为我效劳一辈子。我理解他的意思，并表示很愿意接纳他。我开始教他跟我说话，首先我让他明白他的名字叫“星期五”，这是我救他性命的那一天。
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书名 |
作者 |
文章表达情感的方法 |
体会文中人物真实的内心情感 |
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《汤姆·索亚历险记》 |
① |
② |
汤姆和小伙伴来到闹鬼的房子时紧张、恐惧的心情。 |
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《骑鹅旅行记》 |
塞尔玛·拉格洛夫 |
第③段尼尔斯的内心独白 |
③ |
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《鲁滨逊漂流记》 |
丹尼尔·笛福 |
④ |
星期五醒后看到我时感激、虔诚的心情。 |
他们随即悄悄地走了进去，心脏都要从胸腔中跳出来。
我愿为你收藏一粒盐
①那天下午，是两节语文课。留下作文题目后，学生们一欢往日的慵懒，双眉紧锁，很快进入构思状态——班里静悄悄的，马上要考试了，他们似乎一下于懂得了时间的珍贵。
②教室正对着的，是学校阅览室。我见阅览宝的管理员胖胖的身影一晃，一块小黑板就立在了学校的公示栏前，黑板上写着什么呢？我信步走出教室，去看个究竟。
③原来是一个批评通告，寥寥数语：某某同学昨天偷了阅览室一本《散文》杂志，被当场抓住。希望大家引以为戒。——被批评的学生，竟是我们班上的学生。我心头一紧，几乎想都没想，径直走向了阅览室。
④管理员正低头整理着报纸。他见我神情异样，问我有什么事，我便直截了当向他说明了来意。我语气生硬地说：“被通报的学生是我们班上的，希望您赶在学生们下课之前把这块黑板撤了。”管理员的脸“刷”一下红了，他生气地说：“这是我的职责，用不着你来指手画脚。”那一刻，两个人剑拔弩张，气氛一下紧张起来。
⑤片刻的沉默之后，我的语气缓和了下来。我说：“老师， 是这样的，还有三个星期，就要小学毕业了，如果学生们看到这个通告，一定会议论纷纷，这样的话，那个挨批评的同学压力肯定会非常大。我怕，我怕会影响他的期末考试……“
⑥“可是，如果不批评，不给学生们一个警醒，我这里的杂志就要被学生偷完了。这是我的责任。”管理员似乎还在生气，但语气也明显缓和了许多。
⑦“是的，我知道。可是……”我发现自己语塞，语调似乎在央求这位管理员了。他沉默了半晌，说：“这样吧，我也不为难你。黑板可以辙，但你必须保证，回去一定要批评你的学生。”“是，我会的，我会的。”我一边答应，一边飞也似的跑到公示社栏前 ， 挡下那块黑板。并当着管理员的面擦掉了那个通告。我擦完之后。站起身，如释重负。
⑧窗外，风依然很大，春寒料峭。但垂柳在枯黄的枝间已爆出了星点的绿。冬天即将过去。之后，我曾经想把这件事情委婉地告诉那个犯错误的学生。但是，不知道为什么我始终没有说。我不知道，我这样做，是对还是错。
⑨临近毕业的最后一次班会，我讲了很多，学生们也听得聚精会神。末了，我语重心长地说：“同学们，在你们成长的过程中，肯定犯过这样那样错误，比如，也许因一时喜爱而'拿'了阅览室的一本书，也许国一时糊涂考试时作了弊……然而，你们是否知道，有一些错误，你们犯过了，以为像一粒盐，会永久地化在月中，没有人注意，也没有人计较。其实，我想告诉大家的是，这粒盐，原本并没有溶化掉，只是有人怕硌疼你们，悄悄地为你们收藏了起来。而我这里，就收藏着这样一粒。“
⑩学生们一下子现出惊异的目光，你看看我，我看看你，继而重新把目光投到我身上。我扫视了班里一圈，笑了笑说：“是的，我这里的确有一粒。但是，我不想告诉你们，这粒盐是属于谁的。我愿意把这粒盐一直收藏下去，来换得这位同学的一辈子不去犯错误的心。”
⑪我的话音刚落，教室里立即啊起雷鸣般的掌声。那一刻，我突然哽咽着，说不出许来。
⑫多年过去了，那次班会上的掌声，还时时萦绕在我的耳畔……（作者马德，原文有改动）
如释重负：
“是，我会的，我会的。”我一边答应，一边飞也似的跑到公示栏前，摘下那块黑板，并当着管理员的面擦掉了那个通告。我擦完之后，站起身，如释重负。
