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内蒙古包头市昆区2023年九年级3月三校联考化学试题

更新时间:2023-06-29 浏览次数:36 类型:月考试卷
一、单选题
  • 1. 规范操作是科学实验的基本要求,如图所示的实验操作中正确的是(   )
    A . 稀释浓硫酸 B . 取液体药品 C . 验满氧气 D . 测定溶液的pH
  • 2. 逻辑推理是一种重要的化学思维方法。以下推理正确的是(   )
    A . 单质中只含有一种元素,则只含一种元素的物质一定是单质 B . 原子在化学变化中不可再分,则原子是化学变化中的最小粒子 C . 某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水,该物质一定是由碳、氢两种元素组成的化合物 D . 活泼金属能与稀硫酸反应放出气体,则能与稀硫酸反应放出气体的物质一定是活泼金属
  • 3. 如图中两圆相交部分表示相部两种物质反应的现象。下列描述错误的是(   )

    A . a处逐渐变为红棕色 B . b处形成黄色溶液 C . c处有红色物质析出 D . d处有气泡产生
  • 4. 如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程,下列说法不正确的是(   )

    A . 甲、乙、丙均为氧化物 B . 该反应使有毒气体转化为无毒气体 C . 该反应前后原子种类和数目都不变 D . 该反应前后碳元素化合价没有改变
  • 5. 如图所示;甲瓶中可盛放浓硫酸(可吸收水蒸气)或者氢氧化钠浓溶液,乙瓶中放的是用石蕊溶液染成的干燥的紫色小花,小明同学通过调节阀门I、II或者改变甲瓶中溶液种类,能改变紫色小花的颜色,以下分析错误的是(   )

    A . 若甲瓶中盛放氢氧化钠溶液,关闭阀门I,打开阀门II,可看到紫色小花不变色 B . 若甲瓶中盛放浓硫酸,关闭阀门I,打开阀门II,可看到紫色小花变红 C . 若关闭阀门II,打开阀门I,紫色小花变红 D . 紫色小花变色是因为碳酸显酸性
  • 6. (2020·徐州) A、B,C三种物质之间的一步转化关系如图所示(部分反应物、生成物未标出)。其中,A是石灰石或大理石的主要成分;B是金属氧化物,可作干燥剂;C是碱。下列说法错误的是(  )

    A . 大理石和物质C均可作建筑材料 B . 物质B有吸水性,易跟水起化合反应 C . 物质A可用来配制农药波尔多液和改良酸性土壤 D . C溶液较长时间放在空气中表面会有一层白膜(若水没有减少), 则溶液的溶质质量分数变小
二、填空题
  • 7. 用化学用语表示下列粒子:
    1. (1) 保持过氧化氢化学性质的最小微粒是
    2. (2) 标出碳酸中碳元素的化合价
    3. (3) 模型认知是建立宏观和微观联系的思维方法。请根据下列模型回答:

      ①图1为锶在元素周期表中的部分信息,锶原子的相对原子质量为

      ②图2中共涉及种元素,表示阳离子的微粒是(填离子符号)。

  • 8. 根据题意回答下列问题:
    1. (1) 在人类社会的发展进程中,金属起着重要的作用。

      ①美丽的大雁塔广场矗立着玄奘大师的青铜雕像,青铜是铜锡合金,其属于(选填“金属”或“非金属”)材料。

      ②铁的化学性质比较活泼,在潮湿的空气中容易生锈,工人师傅常用稀盐酸除铁锈,观察到的现象为

    2. (2) 如图为A、B、C三种固体物质的溶解度曲线,据图回答下列问题。

      ①t3℃时,A,B,C三种物质溶解度由大到小的顺序为

      ②在不改变溶液中溶质的质量分数的前提下,要使接近饱和的C溶液变为饱和溶液,可采取的一种措施是

      ③t3℃时,B中混有少量的A,则提纯B的方法是

三、综合题
  • 9. A~E为初中化学的常见物质,它们由H、C、O、Cl、Ca元素中的两种或三种组成,其中B、C、D,E物质类别不同,A是造成温室效应的主要气体,D是大理石的主要成分,E是常用的溶剂。它们之间的关系如图所示图中“一”表示能相互反应,“→”表示一步转化关系,部分反应物、生成物及反应条件已略去),回答下列问题:

    1. (1) A物质呈固态时叫做
    2. (2) C的物质类别是
    3. (3) E→B反应的化学方程式是
  • 10. 根据下面实验装置图回答:

    1. (1) 仪器a的名称是
    2. (2) 实验室用高锰酸钾制取较纯净的O2 , 应选用的装置是(填字母),试管口放一团棉花的作用是
    3. (3) 实验室制取CO2时,若用装置E收集,验满的方法是
    4. (4) C装置与B装置比较的优点是
  • 11. 化学反应往往伴随着一些现象的发生,但CO2与NaOH溶液的反应没有明显现象,为了通过一些明显的实验现象,说明CO2与NaOH溶液发生了反应,某校研究性学习小组设计了如图所示的几个实验装置:

    请你分析他们的设计示意图,回答下列问题:

    1. (1) 甲同学认为上述实验是可行的,其共同的原理是;乙同学认为上述实验不严谨,其理由是
    2. (2) 为了进一步验证CO2与NaOH溶液已经发生反应,生成了新物质。请你设计一个简单实验检验生成的新物质。

      实验步骤

      实验现象

      实验结论

      取小量反应后的溶液于试管中,加入足量

      CO2与NaOH溶液反应生成了新物质

  • 12. (2020·金昌) 某中学化学兴趣小组为测定某石灰石样品(杂质不溶于水,也不与酸反应)中碳酸钙的质量分数,进行如图所示的实验。根据以下信息计算:

    1. (1) 生成二氧化碳的质量为g;
    2. (2) 样品中碳酸钙的质量分数是多少?
    3. (3) C烧杯中溶液的溶质的质量分数是多少?

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